體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1前幾天XX市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王局長(zhǎng)親自主持，張 局長(zhǎng)作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下： 首先先說(shuō)一下張雙利局長(zhǎng)的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且 不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向 上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生 根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需 要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)、新方法，讓我 從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂

2、的東西。其中 讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人 的分工，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明， 形象生動(dòng)、易于識(shí)記， 在平時(shí)教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓，雖然 是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位，只有這樣不 斷的積累，我們才能把每一項(xiàng)工作做好，聽(tīng)了赫老師的講座后，讓我 進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素，只有不斷的充電，不斷地 學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象 也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快，每當(dāng)遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭(zhēng) 議的時(shí)候，心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn)，吃不透，總是似是而非的。這樣時(shí)

3、間長(zhǎng)了，也就越差越遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許 多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推 進(jìn)作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師 “拳不離 手、曲不離口 ”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn) 真去研究每一位學(xué)生， “找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng) ”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍， 爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和 課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生 干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只

4、有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí) 踐才不盲目。三、靈活運(yùn)用資源。 把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利 用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只 有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都 是空話!四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看 似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情， 就好比 “畫虎畫皮難畫骨 ”、形 似神不似，就是這個(gè)道理。五、還有一個(gè)建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一些具體的教 學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際 情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階 層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行

5、國(guó)家的政策。體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息 的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來(lái)到民樂(lè)三中參加體育教師 的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在無(wú)人照顧的情況下。自已要進(jìn) 步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來(lái)到了這里學(xué)習(xí)。首先，李老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特 點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須 遵循體育教學(xué)的規(guī)律， 堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想， 然后，對(duì)教材編寫 的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教 學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。 其次，李老

6、師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前 體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。 重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用， 并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng) 課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。 對(duì)我今后的學(xué) 習(xí)有了更大的幫助。 再次，由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教 學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是 什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體 育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的 東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。 培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格

7、各異的體育實(shí)踐課。張老師的親 和力、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留 下了深刻印象，表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí) 實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂 “愉快”就必須先 “ 體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1前幾天XX市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王局長(zhǎng)親自主持，張局長(zhǎng)作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下： 首先先說(shuō)一下張雙利局長(zhǎng)的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且 不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向 上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生 根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培

8、訓(xùn)。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需 要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)、新方法，讓我 從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中 讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人 的分工，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明， 形象生動(dòng)、易于識(shí)記， 在平時(shí)教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓，雖然 是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位，只有這樣不 斷的積累，我們才能把每一項(xiàng)工作做好，聽(tīng)了赫老師的講座后，讓我 進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素，只有不斷的充電，不斷地 學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要。還有就是籃

9、球的裁判培訓(xùn)給我的印象 也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快，每當(dāng)遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭(zhēng) 議的時(shí)候，心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn)，吃不 透，總是似是而非的。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，也就越差越遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué) 生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許 多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推 進(jìn)作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，需要教師 “拳不離 手、曲不離口 ”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過(guò)程，認(rèn) 真去研究每一位學(xué)生， “找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng) ”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍， 爭(zhēng)取

10、師生共同進(jìn)步。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和 課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生 干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細(xì)，教學(xué)實(shí) 踐才不盲目。三、靈活運(yùn)用資源。 把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利 用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只 有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話!四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看 似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情， 就好比 “畫虎畫皮難畫骨 ”、形 似神不似，就是這個(gè)道理。五、還有一個(gè)建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)

11、常進(jìn)行，最好多做一些具體的教 學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際 情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階 層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策。體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息 的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來(lái)到民樂(lè)三中參加體育教師 的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在無(wú)人照顧的情況下。自已要進(jìn) 步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來(lái)到了這里學(xué)習(xí)。首先，李老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特 點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須 遵循體育教學(xué)的規(guī)

12、律， 堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想， 然后，對(duì)教材編寫 的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教 學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。 其次，李老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前 體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。 重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用， 并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng) 課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué) 習(xí)有了更大的幫助。再次，由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教 學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是 什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講

13、解了，怎樣提高體 育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的 東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。 培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親 和力、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留 下了深刻印象， 表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解。 體育課堂教學(xué)必須有實(shí) 實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂 “愉快”就必須先 “ 痛”而后“快”，否則談何“愉快”!通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵， 通過(guò)老師的舉 例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理 解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就

14、是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是 很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們 體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué) 中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們 的追去的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的， 頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué) 方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè) 趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為 做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟 悉，

15、對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是 健康知識(shí)的說(shuō)教。 而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、 快樂(lè)地練、 主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方 法和手段， 通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要 求。體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專家教授的講座，結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深深地認(rèn) 識(shí)到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出 辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受：一、新的課標(biāo)對(duì)教師提出新的要求， 體育教師要支持 “健康第一 ”的指導(dǎo) 思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。二、我認(rèn)為教師上好一

16、堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就是通過(guò)上這 堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣的目的。如果教學(xué)目 標(biāo)沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動(dòng)人，這堂課注定 是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì)沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì)教師一 定要心中有數(shù)。三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師 包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉 方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是采取放羊式教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就 容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤

17、其對(duì)小學(xué) 生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去， 起到組織、 主導(dǎo)作用。四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿興趣，這個(gè)學(xué)習(xí) 過(guò)程是愉快的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面， 簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單 純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體育知識(shí)和技能，教會(huì)學(xué)生怎樣 學(xué)習(xí)。心得體會(huì)五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在 跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽兌家?jiàn) 過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的 捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和 處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧 的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾方