大班戶外游戲活動

1、大班戶外游戲活動 大班戶外游戲活動：螞蟻搬家 大班戶外游戲活動：螞蟻搬家 設(shè)計意圖: 一次戶外活動時,幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運(yùn)一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設(shè)計本節(jié)活動,通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解"螞蟻搬家要下雨'的自然現(xiàn)象。 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)爬行動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識. 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、 活動準(zhǔn)備: 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。 活動過程: 開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。'螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。 基本部分: 小螞蟻們我們開始搬家了。 讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。 小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。 螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢? 啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。 游戲再次開始 兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投

3、沙包最多的隊獲勝。 在爬行的過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。 結(jié)束活動: 今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。 活動反思: 戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。 大班游戲：猴子摘桃 大班游戲：猴子摘桃 設(shè)計思路: 幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習(xí)手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點(diǎn)也是活動的難點(diǎn)。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮

4、的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。 活動目標(biāo): 1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。 3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。 活動準(zhǔn)備: 1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟 活動過程: (一)、熱身運(yùn)動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。) (二)、探索不同的爬行方法

5、1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。 2、請幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。 3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。 4、播放音樂,幼兒爬行訓(xùn)練。 5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚(yáng)爬 行速度快,動作準(zhǔn)確的小猴。 (三)、游戲:小猴摘桃 1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。 2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。) 3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐

6、子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。 4、教師根據(jù)活動情況進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。 (四)、放松活動 1、分享勞動成果。 2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動。 活動反思: 在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。 大班游戲教案：多變的紙球 大班游戲教案：多變的紙球 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身 體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

7、 3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 報紙若干、大籃子若干等。 教學(xué)過程: 一、活動前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。 二、想像游戲 1.教師引導(dǎo)幼兒前報紙團(tuán)成紙球想像它像什么? 2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。 3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。 三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動,教師各別指導(dǎo)。 四、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。 五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒

8、緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。 六、活動延伸:報紙的多種玩法。 【內(nèi)容分析】 奇妙的易拉罐是大班下學(xué)期的創(chuàng)新智慧游戲課程中的活動內(nèi)容。生活中的許多飲料人們都是用易拉罐裝盛的,人們用了以后會不經(jīng)意的把它扔掉。對于大人來說用后是沒用的廢料,對于幼兒來說,易拉罐就會變的奇妙無比。孩子們會把人們?nèi)说舻囊桌迵炱饋砜匆豢?、玩一?時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探索的興趣。本活動內(nèi)容的選擇來源于生活,深受幼兒的喜歡,運(yùn)用易拉罐貫穿始終,引導(dǎo)幼兒不斷去想像、思維、探索、操作,不斷提高幼兒的各種能力。 【幼兒分析】 大班幼兒已有了一定的思維能力,想像力非常發(fā)達(dá),動手的欲望強(qiáng)烈,對很多事物有著好奇心,樂于動腦探

9、索事物。所以,本活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活,滿足幼兒的探索欲望,使幼兒能力得到不同程度的發(fā)展。 【設(shè)計思路】 下面是我們的具體思路和設(shè)計意圖: 1、"易拉罐'導(dǎo)入激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣。 2、故事插入感知易拉罐的奇妙。 3、互動交流發(fā)展想像。 4、創(chuàng)意玩"易拉罐'發(fā)散幼兒思維。 活動的開始用實(shí)物引起幼兒的興趣引發(fā)想像,故事的引入了解發(fā)現(xiàn),互動交流展開想像,自由玩耍動手操作尋找秘密。活動環(huán)環(huán)緊扣,步步深入,使幼兒的各種能力不斷提高,活動中以幼兒為主,展開各項(xiàng)活動,使幼兒興趣濃厚,想像力、思維力、創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。 【活動目標(biāo)】 1、運(yùn)用實(shí)物與故事,了解

10、易拉罐的用途及主要功能。 2、培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋的習(xí)慣及發(fā)揮幼兒的思維和想像力,以及解決問題的能力。 3、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)秘密,培養(yǎng)幼兒的探索能力。 【活動準(zhǔn)備】 易拉罐若干,掛圖,皮筋,小棒等,展臺,小老鼠卡片。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種功能。 難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像,編講不同結(jié)局的故事。 【活動過程】 (一)易拉罐導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 出示易拉罐 師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個奇妙的東西,請你們猜一猜是什么?在猜之前,請小朋友閉上眼睛靜靜的聽,也許你就知道它的名字了。 教師做示范,幼兒猜出后,出示易拉罐,引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過易拉罐?易拉罐有什么用?

11、小結(jié):易拉罐的用處很多,能盛各種飲料和酒,他給人們外出帶來很多方便。 (二)故事引入,感知了解易拉罐。 師:那它給小動物會帶來什么呢?今天有一個小動物想來告訴你們,想知道是誰嗎?實(shí)物展臺展示小老鼠。 師:小老鼠想告訴大家有關(guān)它和易拉罐的故事,請小朋友看圖:分別觀察圖一、二、三、四,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容并提問: 1、小老鼠得到了易拉罐的哪些幫助? 2、故事還沒有結(jié)束,小老鼠繼續(xù)往前走還會遇到什么困難? 易拉罐能怎樣幫助它? (發(fā)揮幼兒想像、思維,引發(fā)幼兒動腦解決問題) 幼兒:小老鼠繼續(xù)往前走,來到了車站,坐上了共公汽車,在車上聽到了小娃娃要撒尿,她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。 幼兒:小老鼠繼續(xù)往

12、前走,看見路邊的花兒干了,就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆花,花兒高興地向它點(diǎn)頭。 幼兒:小老鼠走著走著,聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽,小老鼠就把易拉罐當(dāng)成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子,小鳥安靜的睡著了等。 (三)交流易拉罐,展開幼兒想象。 師:易拉罐的用處可真多,它不但給人們帶來方便,還給動物帶來很多幫助,易拉罐的用途還很多,請小朋友想一想,易拉罐還有哪些用途?幼兒分組交流、想象后回答。 幼兒:易拉罐還能做成電話玩。 幼兒:易拉罐還能做成小鼓玩。 幼兒:易拉罐還能做成杯子、椅子等。 (四)創(chuàng)意玩易拉罐,發(fā)散幼兒的思維。 幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料,自由玩耍,引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)秘密。最后與幼兒交流,

13、你是怎樣玩易拉罐的?你把易拉罐當(dāng)做什么來玩的?你玩出了什么花樣? 【活動延伸】 課后制作易拉罐玩具和用玩具編講故事。 【活動反思】 優(yōu)點(diǎn): 1、本活動內(nèi)容、題材來源于生活,有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創(chuàng)新思維能力,探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。 2、活動中注重全體幼兒,通過觀察、故事、游戲等方式,圍繞廢舊物品進(jìn)行活動,使幼兒積極、主動,動手、動腦,從而使幼兒的創(chuàng)新思維能力得到提高。 3、為幼兒提供易拉罐和輔助材料,使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創(chuàng)新、不斷探索,充分體現(xiàn)了幼兒自由選擇,自主探索的機(jī)會。 不足: 因材料的限制,導(dǎo)致幼兒想象的缺陷,使創(chuàng)編不同故事結(jié)局的內(nèi)容不豐富。在今后的類此教學(xué)中應(yīng)注意

14、材料的準(zhǔn)備,充分引導(dǎo)幼兒的想象和探索,不斷發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維能力。 大班傳統(tǒng)游戲：抬花轎 大班傳統(tǒng)游戲：抬花轎 【設(shè)計意圖】 中國獨(dú)生子女的時代已經(jīng)來臨,而獨(dú)生子女問題也越來越多:吃苦精神、挫折教育、合作意識等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗,通過這一活動不僅可以使幼兒對這一風(fēng)俗有所了解,而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識和合作能力,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。 【活動目標(biāo)】 1、能夠合拍地用抬轎步進(jìn)行游戲,體驗(yàn)與同伴合作表演的趣味性。 2、了解我國民間古代婚俗風(fēng)俗抬花轎。 重點(diǎn):能跟著音樂做游戲,體驗(yàn)游戲的趣味性 難點(diǎn):能合拍地做抬轎步。 【活動準(zhǔn)備】 紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶 【活動過程】 一、"馬蘭花開'的游戲。 二、觀察圖片,了解中國的古代婚俗特點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)抬轎子的動作 (一)分段練習(xí)動作。 1、兩名幼兒用雙手做成轎子。 2、抬轎子的幼兒起身,并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。 3、碎步走向前三步走,向后三步走,扭一扭。 (二)、配音樂進(jìn)行游戲。 1、完整聽音樂。 2、隨音樂做動作。并試著合著音樂走。 3、聽音樂