個(gè)人思想工作總結(jié)3篇精選

1、至U法院上班近兩年的時(shí)間里，在院黨組、辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的 幫助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦本職范圍內(nèi) 的工作，但是對(duì)照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在 不少問(wèn)題， 如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不 能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期信息報(bào)送任務(wù)比 較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利 用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什 么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什 么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒(méi)有

2、系統(tǒng) 地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫(xiě) 工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng) 會(huì)社會(huì)主義法治理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵， 對(duì)于利用社會(huì)主義法治理念全面指 導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在部隊(duì)工作， 雖然對(duì)材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫(xiě)作能力 還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門專業(yè)知 識(shí)知之甚少，導(dǎo)致所寫(xiě)文章華而不實(shí)，有時(shí)寫(xiě)作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成 文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜 合素質(zhì)不高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分管部門不了解，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考

3、問(wèn)題, 缺乏對(duì)全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自 己目前寫(xiě)得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)， 工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超 前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、 當(dāng)好參謀。尤其是在寫(xiě)材料過(guò)程中，遇到稿子多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí), 往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng) 新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)效勞只是限于寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)報(bào)， 其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠， 與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。 在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜

4、的事情，有時(shí) 會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對(duì) 策，而是等待方法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。二、存在問(wèn)題的原因經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神 實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不 善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐， 在工作中很難有所創(chuàng)新， 在理論學(xué)習(xí)中， 沒(méi)有 很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立 為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí) 用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正

5、主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。 同時(shí)，總認(rèn)為自己在部隊(duì)時(shí)曾經(jīng)從事材料工作，有一定的根底，足可 以應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。二是認(rèn)識(shí)上存在偏差。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作以來(lái)，對(duì)法院辦公室工作的根本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為辦 公室工作無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、搞搞材料，外加做一些效勞保障工作。少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工 作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取 的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作 研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主 動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工

6、作的重要性認(rèn)我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下， 各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作 總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué) 生。一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各 種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上 產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn) 行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組 織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào) 控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方

7、面，我自己也 以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的 幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育, 幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利 用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)， 同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)

8、的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng) 地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和 任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方 面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù) 立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、抓好根底差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝 利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深 入調(diào)查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因， 做到了因材施教， 對(duì)他 們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴 的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān) 憂， 讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)

9、值。 同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓他門表 現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視 力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于 學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作根 本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科 學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開(kāi)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充 分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我 國(guó)主要的教學(xué)形式

10、，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為 “班集體靈魂“的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。我所帶二年級(jí)5班的根本情況：一共有59個(gè)學(xué)生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊學(xué)生，六名頑皮好動(dòng)學(xué)生。那么， 如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望?！罢l(shuí)愛(ài)孩子， 孩子就會(huì)愛(ài)他， 只有用愛(ài)才能教育孩子。 “班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他 們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)“。這是班主任順利開(kāi)展一切工 作的根底。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng) 觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全

11、班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了 解家長(zhǎng)普遍的文化層次， 找到亟待糾正的弱點(diǎn)； 二要研究學(xué)生的個(gè)性 特征 包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等 ，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化 與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得 信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班 干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用， 我稱他們是 “班主任的左右手?！八晕?/p>

12、有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍， 班主任 工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍 的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要 大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小班干部樹(shù)立威信； 其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格 要求班干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作那么， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“；其三，培養(yǎng)X部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)X部這個(gè)小集體建立正確、健 全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、 不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失 敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利益。因此，要扎