中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小蝸?！?/h1>

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1、中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小蝸牛 設(shè)計(jì)背景初春到來，萬物清醒，各種小動(dòng)物開頭出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感觸大自然的奇特，引用了小伴侶們比較頻繁的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題小蝸牛?；顒?dòng)目標(biāo)1 熟悉蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。2 引導(dǎo)幼兒在畫看說的基礎(chǔ)上，制造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備1 實(shí)物小蝸牛若干。2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。3 材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入聽音樂蝸牛與黃鸝鳥安定幼兒心情，并引起幼兒對小蝸

2、牛的奇怪心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。二、觀賞蝸牛1 讓幼兒集體觀看蝸牛的形狀特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。2 請個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀看到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得十分好玩。三、熟悉蝸牛1 這時(shí)候我會(huì)告知幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。2 舉例解釋：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角遇到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺.烏龜舉行對照，找出相同點(diǎn)。;來源;屈.教師教案網(wǎng);它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，由于它們都是軟體動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以庇護(hù)自己不受到損害。3 隨機(jī)教導(dǎo)：就像小

3、伴侶們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能庇護(hù)自己。四、了解蝸牛1 帶領(lǐng)幼兒觀看蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，認(rèn)真觀看蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛舉行競賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜尋資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告知幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類如木耳.蘑菇等還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜愛呆在潮濕的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小伴侶們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才干身體棒棒，快長快高。五、小結(jié)通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我庇護(hù)能力，那么小伴侶呢?應(yīng)當(dāng)怎么做?引導(dǎo)幼兒自我庇護(hù)意識(shí)并要愛惜小蝸牛，不損害小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。六、延長活動(dòng)做一做，彩色橡皮泥小蝸牛1 引導(dǎo)幼兒多制作大小色彩不同的蝸牛，并添上花.草，豐盛幼兒的想象空間。2 幼兒動(dòng)手制作。3 展示幼兒作品觀賞，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒，并賦予表揚(yáng)。教學(xué)反思1 課前導(dǎo)入得太挺直，不