2019年秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 平行四邊形和梯形 第2課時(shí) 畫垂線導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

1、垂線的畫法使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第64、65頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并理解概念含義。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線的距離垂線最短。學(xué)會用三角板準(zhǔn)確的畫垂線。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)空間想象能力。3、體驗(yàn)自主探究，合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會用三角板準(zhǔn)確的畫垂線。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確畫出垂線，使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)。一、合作探究：回憶垂直的含義什么叫垂直？兩條線垂直時(shí)，會產(chǎn)生什么角？探究垂線的畫法：1、過直線上一點(diǎn)畫

2、這條直線的垂線。自己學(xué)習(xí)課本66頁第11利用三角板上的直角，過直線上的一點(diǎn)，畫這條直線的垂線圖1 . 圖12小組內(nèi)交流作圖的步驟，組長作好記錄，抽1個(gè)小組進(jìn)展匯報(bào)演示，其它組進(jìn)展，點(diǎn)評。3抽一個(gè)1號同學(xué)進(jìn)展板演，并作講解，其它學(xué)生自由點(diǎn)評。教師強(qiáng)調(diào)：讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的點(diǎn)上。2、過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線：1利用三角尺上的直角，過直線外的一點(diǎn)，畫這條直線的垂線。圖2 圖22小組內(nèi)互相交流作圖步驟，組長作好記錄。請1個(gè)小組進(jìn)展匯報(bào)演示，其它組進(jìn)展點(diǎn)評。3抽一名1號同學(xué)進(jìn)展板演，并作好講解，其它學(xué)生作點(diǎn)評。學(xué)科班長總結(jié)：以上兩種作圖要注意的問題，其它同學(xué)補(bǔ)充。3、把直線外一點(diǎn)A與直線上任

3、意一點(diǎn)連接起來在圖2上畫，原來畫的垂線不能擦至少再畫3條。用直遲量一量所畫線段的長度，哪一條線最短。1自己畫線后并測出長度，并記錄結(jié)果。2分小組匯報(bào)：哪條線段最短？3自己讀一段課本66頁最后一段話，并注意理解“距離一詞的意思，自由發(fā)言，你是怎么理解的。二、過關(guān)檢測：1、課本68頁4題，第1小題，畫一畫。兩位小組長檢查其它組員作圖情況2、課本第69頁第5題。我們在測定跳遠(yuǎn)成績時(shí)，怎樣測量比擬準(zhǔn)確？為什么？1小組內(nèi)互相交換意見，組長做好記錄。2抽1個(gè)小組進(jìn)展匯報(bào)，其它小組進(jìn)展補(bǔ)充。3、第69頁第6題，怎樣修路最近呢？為什么？抽1個(gè)小組進(jìn)展匯報(bào)4、課本69頁第8題，拿一把直尺和一個(gè)量角器，怎樣畫一條直線的垂線？抽1個(gè)1號同學(xué)匯報(bào)板演，并作講解，其它同學(xué)點(diǎn)評。5、過A點(diǎn)分別畫出兩條直線的垂線。A總結(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： ( )。我在( )方面