職業(yè)生涯書分析

1、大學(xué)生職業(yè)生涯書學(xué)校：院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：E-mail:2013年6月12日總體目標(biāo)：順利完成本科學(xué)業(yè)，考研或者有效就業(yè)一自我分析1. 自身現(xiàn)狀：具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期 間擔(dān)任學(xué)生干部，是一名入黨積極分子；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力； 有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力，目前就讀于福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院政府管 理系行政管理專業(yè)。2. 職業(yè)興趣一喜歡干什么：喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。在日常 生活中與同學(xué)友好相處，待人熱情，樂(lè)于助人，善于與別人建立 親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處 理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感。3.

2、職業(yè)能力一能夠干什么（結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告）整體描述 我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做 事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下： 與他人的關(guān)系方面:對(duì)待他人很熱情，容易與人交往，外向?；?潑，健談，經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松，與人 交往表現(xiàn)得不卑不亢，但又不會(huì)過(guò)分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開(kāi) 展示自我，比較直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴性，需要?jiǎng)e人的支持 才能維持自信心。決策能力方面：思維敏捷，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常 規(guī)，又能保持一定的開(kāi)放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié)，又能從廣闊的 思路去考慮問(wèn)題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。做事風(fēng)格方面：做事時(shí)候，缺乏自信

3、和獨(dú)立性，容易依賴他人， 遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)。 傾向于接受外來(lái)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn) 和規(guī)則，但并不僵硬去遵從，經(jīng)常能有效解決實(shí)際問(wèn)題。能夠克 制自己，對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織， 有時(shí)候也會(huì)較為放任。 心理健康方面：情緒穩(wěn)定，能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，能振作勇氣，維 持團(tuán)體的精神。生性多疑，不能信任他人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷 有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和，很少 緊張，對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。4. 個(gè)人特質(zhì)一適合干什么適宜的工作類型：社會(huì)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求 責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)

4、。優(yōu)勢(shì)與不足： 具有很強(qiáng)的影響別人、說(shuō)服別人的傾向，也具備 相應(yīng)的能力，喜歡幫助人，有責(zé)任心，對(duì)人慷慨，人際交往能力 強(qiáng)，人們通常認(rèn)為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友 很多。同時(shí)也常為友情所累，不會(huì)拒絕別人的要求，過(guò)多的承擔(dān) 任務(wù)和責(zé)任，從而影響了自己的生活。今后的發(fā)展方向：需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的 工作中，興趣維持的持久，工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng)，容易取得成就。推薦的職業(yè)：教師、心理咨詢師、記者、主持人、管理者、人力 資源管理者等。5. 職業(yè)價(jià)值觀：研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更 愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細(xì)化的幫我

5、分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要，我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不 同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。自我小結(jié)：熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很 快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決 問(wèn)題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂(lè)于欣賞和支持別人。靈活、自然 不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢?？傮w描述1. 對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善

6、于安慰、鼓勵(lì)別人2. 對(duì)文字、語(yǔ)言敏感3. 善于分析、總結(jié)4. 善于從整體上把握事物5. 能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷 出原則6. 擅長(zhǎng)策略性思維潛在的弱點(diǎn)1. 有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來(lái)決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理問(wèn)題的傾向。2. 有時(shí)他們心里老想著別人的問(wèn)題，可能會(huì)過(guò)于陷于其中，以至于被其困擾。3. 有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。4. 不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見(jiàn)或利益。5. 有些此類型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。二、職業(yè)分析參考卡特爾測(cè)評(píng)報(bào)告中建議通過(guò)科學(xué)合理的改變，我對(duì)影響職業(yè)選擇

7、相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析：1. 家庭環(huán)境： 我在一個(gè)樸素的漁民家族出生，家庭條件一般，所以家人的期盼也比較高， 家族也有著比較好的傳統(tǒng)， 從小在海 邊成長(zhǎng)，大海的洗滌給我寬廣的胸懷和水一樣靈活的思維，以上種種都對(duì)我有著好的影響。2. 社會(huì)環(huán)境分析：我是行政管理專業(yè)的，在目前的社會(huì)環(huán)境下，所需該方面人才的方面較多。 就專業(yè)本身來(lái)說(shuō)技術(shù)性不高，所學(xué) 知識(shí)過(guò)于空泛。3. 職業(yè)環(huán)境分析：行政方面的人才的就業(yè)面是較為廣泛的，各行各業(yè)都需要行政人才來(lái)處理各種各樣復(fù)雜的人際關(guān)系和公關(guān)場(chǎng) 合，人才需求量比較大，前景也是較為廣闊的。職業(yè)分析小結(jié)：1）有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與

8、他人一起工作。2）充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問(wèn)題，提出合乎邏輯的解決辦法。3）領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織和完善一個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行體系，確保有效運(yùn)轉(zhuǎn)并達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)。4）能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升。5）成果能夠得到他人肯定，并得到合理的回報(bào)。6）能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人，處理復(fù)雜多變的人際沖突。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi) 容得出本人職業(yè)定位的 SWO分析：1. 內(nèi)部環(huán)境分析：優(yōu)勢(shì) Strengths劣勢(shì) Weaknessa.對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透 徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來(lái)。隨時(shí)可 以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，

9、并 能看到事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。a.非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物 的邏輯，只要感興趣，什么都去做。 通常在事情開(kāi)始階段或有變化的階 段較為投入，而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或b. 崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、 友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人 的肯定，也樂(lè)于稱贊和幫助他人。c. 富有活力，待人寬厚，有同情心， 有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能, 會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。 傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí) 通?？紤]他人的感受。在意維護(hù)人 際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交 各種各樣的人，而不是做事。d. 有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信, 富有靈感和新思想，警覺(jué)，善于尋 找新方法，更注重理解，而不是判 斷。喜歡

10、提出計(jì)劃，并大力將其付 儲(chǔ)實(shí)施。善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并 有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓 住機(jī)會(huì)。沉悶的部分，難以持續(xù)投入。b. 總是能輕意想出很多新主意，喜歡 著手許多事情，無(wú)法專注于一件事 情，很少能把事情“從頭做到尾” 你總能看到太多的可能性，因此無(wú) 法確定那些事情是自己真正追求 的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善 始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己 的天賦。c. 組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無(wú) 視限制和程序。喜歡即興發(fā)揮，不 愿意籌備和計(jì)劃，對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有興趣d. 情緒波動(dòng)大，決策時(shí)傾向于情感。 缺乏理智的價(jià)值取向和價(jià)值判斷。 過(guò)于在乎他人的內(nèi)心感受和他人的 評(píng)價(jià)，以至于深陷其中并受到精神 困擾。2

11、. 外部環(huán)境分析:機(jī)會(huì) Opportunities威脅 Threatsa.本科主修專業(yè)行政管理與自身氣質(zhì)a.本科在讀學(xué)校為二本的獨(dú)立院校，相對(duì)吻合，而與行政管理對(duì)口的工層次較低，且所修專業(yè)并非學(xué)院見(jiàn)作崗位多元。此類人才的市場(chǎng)需求長(zhǎng)的專業(yè)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力弱。較大。b.實(shí)踐能力差，對(duì)社會(huì)的涉足不夠，b.國(guó)家政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為當(dāng)代大導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際脫節(jié)。學(xué)生提供了展示自身才能的平臺(tái)。c.大學(xué)生錄取門檻逐年降低，大學(xué)生c.社交活動(dòng)范圍大，良好的人際關(guān)系就業(yè)愈加困難，由于種種客觀原因提供了可利用的社會(huì)資源。和大學(xué)生自身就業(yè)觀念誤差導(dǎo)致“畢業(yè)=失業(yè)”情況的出現(xiàn)。d.與洪山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府共建大學(xué)生社會(huì)實(shí) 踐基

12、地為我系學(xué)子提供難得的見(jiàn)習(xí)d.大學(xué)生整體素質(zhì)呈負(fù)增長(zhǎng)，弱化當(dāng)機(jī)會(huì)，有利于專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐培養(yǎng)代大學(xué)生在社會(huì)和國(guó)家建設(shè)隊(duì)伍中的結(jié)合。的戰(zhàn)斗力。3.S0WTS略分析:SO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略a.增廣自己的社交圈，結(jié)識(shí)值得學(xué)習(xí)的伙a.多參加有利于素質(zhì)提升的活動(dòng)，增加實(shí)伴。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。b.盡量幫助他人，利用感情投資。b.把原有的新思路和實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)。c.開(kāi)發(fā)自身的想象力，堅(jiān)持創(chuàng)新，同時(shí)廣使想法更具有現(xiàn)實(shí)意義。泛收集他人的建議。c.提高參與集體活動(dòng)的頻率，增強(qiáng)組織意識(shí)。ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略a.努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)的研a.提高實(shí)踐能力，積極思考現(xiàn)實(shí)狀況和相究能力和水平。對(duì)應(yīng)的有效方法。b.樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，提前培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精b.往復(fù)合型人才方向靠攏，提高核心競(jìng)爭(zhēng)神。力。四、計(jì)劃實(shí)施通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生 涯有了一些規(guī)劃。名稱短期計(jì)劃（現(xiàn)在一一大學(xué)畢業(yè)）時(shí)間段2013年6月 2016年6月主要目標(biāo)考研或者就業(yè)細(xì)分目標(biāo)英語(yǔ)四六級(jí)等各項(xiàng)能力測(cè)試證書主要行動(dòng)努力研究專業(yè)知識(shí)，提咼語(yǔ)言能力，樹(shù)立抱負(fù)名