七年級(jí)地理上冊(cè) 4.4 世界的氣候（第1課時(shí)）教案 （新版）商務(wù)星球版-（新版）商務(wù)星球版初中七年級(jí)上冊(cè)地理教案

1、世界的氣候 （第1課時(shí)）【課標(biāo)要求】l 區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。l 運(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?。l 舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生了解什么是氣候，能夠區(qū)分描述天氣和氣候的語(yǔ)言；能夠正確使用“天氣”和“氣候”這兩個(gè)地理術(shù)語(yǔ)。2.學(xué)生能夠舉例子說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 （重點(diǎn)）3使學(xué)生能夠運(yùn)用上海市氣溫變化曲線和各月降水量柱狀圖及北京市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖，學(xué)會(huì)分析一個(gè)地區(qū)的氣候特征，并能比較不同地區(qū)的氣候差異。 （難點(diǎn)）4運(yùn)用世界氣候類型分布圖，知道全球氣候類型種類。 （重點(diǎn)）【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)【教學(xué)方法】小組合作探

2、究、展示交流、教師點(diǎn)撥【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入景觀展示：多媒體展示各類植被景觀圖片：通過剛才這些景觀圖片，我們可以了解到世界各地景觀差異顯著，主要原因是什么呢？觀察圖片，然后思考， 說(shuō)一說(shuō)自己的看法： 世界各地植被景觀差異很大，你認(rèn)為主要原因有哪些呢。通過圖片展示，導(dǎo)入課題，引起學(xué)生的思考自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)自學(xué)：一、氣候與生活 （板書）1引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，完成表格： 2 請(qǐng)判斷：下列描述的是氣候還是天氣？ 閱讀課本，找出答案，做好標(biāo)劃。先判斷，然后連線要求學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 啟發(fā)思維 小組討論： 1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀一讀。我們看課本P73

3、，四位外地朋友是怎樣介紹家鄉(xiāng)氣候的？由此，我們可以看出有哪些字眼表明時(shí)間的長(zhǎng)短？這些特點(diǎn)是否經(jīng)常變化呢？比如今年這樣，到了明年就變化了呢？認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“天氣”和“氣候”的區(qū)別二、氣候的地區(qū)差異 （板書）2認(rèn)識(shí)氣候的兩個(gè)基本要素，并要求學(xué)生理解一些基本的術(shù)語(yǔ)【變式練習(xí)】 下列哪些是描述氣候的?1. 極地地區(qū)終年嚴(yán)寒，非常干燥2. 昨天一場(chǎng)大雪，道路都封閉了。3. 撒哈拉地區(qū)終年炎熱干燥4. 明天可能有大風(fēng)降溫。引導(dǎo)學(xué)生掌握氣候的概念。轉(zhuǎn)問：棗莊的氣候怎么描述？學(xué)生經(jīng)過思考，回答，表示時(shí)間長(zhǎng)短的字眼有“終年”等；表明時(shí)間較長(zhǎng)。氣候一般比較穩(wěn)定。學(xué)生討論，并總結(jié)：氣候是一個(gè)地方多年的天氣的平均狀況。學(xué)生

4、經(jīng)過討論一致認(rèn)為應(yīng)從時(shí)間和變化兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。學(xué)生討論： 氣溫：寒冷、涼爽、溫暖、炎熱等詞 降水：干旱、濕潤(rùn)、多雨等詞學(xué)生根據(jù)描述的語(yǔ)言進(jìn)行判斷，是天氣還是氣候。 學(xué)生意猶未盡，可以考慮教材的修改作文。夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。 進(jìn)一步明確概念熟悉基本的氣候術(shù)語(yǔ)和名詞。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教育 。銜接過渡 氣候與我們的生活息息相關(guān)，我的衣食住行都深刻地受到了當(dāng)?shù)氐臍夂蛴绊?。讀圖分析歸納總結(jié)詢問同學(xué)：氣候?qū)ξ覀兊纳钣袥]有影響?。坑心男┯绊懩?？ 給學(xué)生提供教材里面的四幅圖片。 請(qǐng)大家觀察并討論： 這四個(gè)少年的穿著有什么不同？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 教師巡視指導(dǎo)。 前后位同學(xué)進(jìn)行交流。 針對(duì)：學(xué)生對(duì)

5、于藏族的少年的服飾可能問題比較多，可以在巡視時(shí)指導(dǎo)并說(shuō)明，晝夜溫差大對(duì)于服裝的影響。在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)：藏民為什么要在中午脫下一只袖子，晚上穿上呢？說(shuō)明當(dāng)?shù)氐臍鉁氐娜蛰^差很大。由于當(dāng)?shù)貧鉁氐娜蛰^差很大，根據(jù)氣候的需要可以袒露右臂或雙臂，并將袖子系于腰間。晚上睡覺的時(shí)候，脫下雙袖，鋪一半蓋一半，猶如一個(gè)保暖的大睡帶?？芍^一物多用。 教師再觀察各個(gè)小組討論時(shí)，注意收集學(xué)生新的發(fā)現(xiàn)和新的論點(diǎn)。 教師總結(jié)： 這說(shuō)明氣候?qū)Ψb的影響很大。除了對(duì)服裝的影響之外，還對(duì)哪些方面有影響呢？ 比如飲食特點(diǎn)，這時(shí)提供給學(xué)生特征鮮明的圖片進(jìn)行展示。 引導(dǎo)學(xué)生從食物的源頭上分析氣候?qū)τ陲嬍车挠绊憽?還有其

6、他方面，像住房、交通等方面也深受氣候的影響。 轉(zhuǎn)問： 由上面我們可以知道不同地區(qū)的氣候的差異是很大的，我們也學(xué)習(xí)過了氣溫變化曲線和降水量柱狀圖，那么我們?cè)鯓油ㄟ^這兩種圖形來(lái)總結(jié)一個(gè)地方氣候的特點(diǎn)呢？ 學(xué)生根據(jù)四個(gè)少年的描述，并根據(jù)他們各自的穿著進(jìn)行分析。 因紐特少年：生活在終年嚴(yán)寒的地區(qū)，所以穿著很厚的毛皮。 阿拉伯少年：生活地區(qū)終年炎熱干燥，所以穿著服裝比較薄，而且主要為白色，可以降低太陽(yáng)光的灼燒。 傣族少女：炎熱多雨，所以比較喜歡穿紗衣. 學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行分析，并發(fā)表看法。 北方干燥小麥北方的包子南方濕潤(rùn)水稻南方的米飯 四川潮濕辣椒驅(qū)濕喜食用辣椒加深對(duì)概念的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀降水柱狀圖的

7、能力。學(xué)生自己歸納總結(jié)，加深對(duì)世界降水分布的理解。引發(fā)學(xué)生對(duì)影響因素的思考。探究：讀圖分析：探究一：根據(jù)書上給予的上海和北京的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖來(lái)分析歸納兩地氣候特征。問題：1. 上海市一月平均氣溫是多少？七月呢？（分別用什么詞描述？）降水主要集中在那幾個(gè)月份？（用什么詞描述？）怎樣描述上海的氣候特點(diǎn)？2. 北京市一月平均氣溫是多少？七月呢？（分別用什么詞描述？）降水主要集中在那幾個(gè)月份？（用什么詞描述？北京的氣候該怎樣描述？教師注意傾聽，并引導(dǎo)學(xué)生分析北京與上海的不同。轉(zhuǎn)問：世界主要有哪些氣候類型呢？ 學(xué)生利用前后位同學(xué)進(jìn)行討論，并分析。 上海：1月5左右，應(yīng)該說(shuō)冬季比較“溫暖”；7

8、月份27以上，說(shuō)明夏季“炎熱”；降水主要集中在6、7、8，就是說(shuō)降水集中在夏季。 上海的氣候特點(diǎn)： 冬季溫暖濕潤(rùn)，夏季炎熱多雨。 再用這個(gè)方法去判斷北京的氣候。 北京的1月份是-5，我們還能判斷冬季溫暖嗎，得用寒冷，所以北京的氣候特點(diǎn)是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。通過引導(dǎo)學(xué)生分析，掌握氣候的特點(diǎn)，以及氣候的描述的方法。構(gòu)建與總結(jié)?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.請(qǐng)說(shuō)出下列哪種詩(shī)句是指氣候？（ ） A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 B.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少C.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴 D.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙2.觀察下面的建筑，請(qǐng)判斷其氣候特點(diǎn)是什么？（ ） A.終年高溫多雨 B.炎熱干燥

9、 C.終年溫暖濕潤(rùn) D.夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥3. 下列事例中，不能說(shuō)明氣候?qū)θ祟惿?、生產(chǎn)造成影響的是（）A中秋節(jié)吃月餅 B江南水鄉(xiāng)乘舟代步 C傣族人住竹樓 D因紐特人乘雪橇、住雪屋4.根據(jù)氣溫變化曲線和降水柱狀圖，分析其氣候特征：（1）該地最熱月出現(xiàn)在 月，約是 ，最冷月出現(xiàn)在 月，約是 ；氣溫分布的特點(diǎn)是 。 （2）該地降水量最多的月份在 月，是 季節(jié)；降水量較少的月份是在 月，是 季節(jié)。 （3）該地氣候特征：夏季 、冬季 。5.世界上氣候類型主要有 、 、 三大種，其中熱帶氣候有 種，其中亞歐大陸就有 種之多，我國(guó)也有 種氣候。 參考答案：1.D 2.A 3.A 4.(1)7 28 1 -7（2）7 夏 1 冬 （3）炎熱多雨 寒冷干燥 5.熱帶 溫帶 寒帶 4 11 5【教后記】在一開始用不同地方的景觀圖片導(dǎo)入，談?wù)撐覀儽镜氐臍夂?，學(xué)生比較感興趣， 讓學(xué)生從氣溫和降水兩個(gè)方面說(shuō)特點(diǎn)。氣候的概念提出后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與天氣概念做比較，加深對(duì)氣候概念的理解，并通過練習(xí)強(qiáng)化。 用氣溫變化曲線、降水量柱狀圖進(jìn)行分析氣