三年級上語文教學設(shè)計畫龍點睛_語文A版

1、學習必備歡迎下載第1頁畫龍點睛學習者分 析本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解 而做出的：（1 1） 學生是陜西省鎮(zhèn)安縣西口五年級學生；（2 2） 學生已經(jīng)基本掌握一定的閱讀理解能力；（3 3） 學生對成語故事類的課文興趣濃厚；（4 4） 學生運用閱讀理解課文的能力和自我學習的能力還不 強。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1.1. 通過對成語故事的學習，理解成語的基本意思以及所表達的情 感；2.2.聯(lián)系自身生活經(jīng)驗，了解成語故事所蘊含的道理；3.3.在理解成語意思的基礎(chǔ)上，能夠從中受到教育。一、過程與方法1.1. 通過對課文中具體語言材料的閱讀和理解，了解成語故事的內(nèi) 容；2.2.

2、 通過對文本的閱讀，加深對成語故事的理解。在教學方法上， 突出學生自讀自悟能力的培養(yǎng)，在閱讀中理解內(nèi)容，在感悟中提 升認識。三、知識與技能1.1.學習認讀本課的生子；2.2.能理解生字所組成詞語的意思；3.3.了解成語故事，掌握其內(nèi)涵；4.4.能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容；5.5.在復述課文的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學重 點、難點教學重點：通過對文本的閱讀，理解成語故事的內(nèi)容，了解成語 故事所蘊含的道理。教學難點：在理解成語本意的同時，了解并掌握引申義，能聯(lián)系 自身的生活經(jīng)驗，學會運用。教學資源1.1.教師自制的多媒體課件；2.2.投影儀、視頻展臺和大屏幕；3.3.上課環(huán)境為多媒體教室。教學過

3、程教學活動1 1一、激趣導入1 1、展現(xiàn)龍的圖片，（一條龍，形象逼真，活靈活現(xiàn)，沒有眼睛） 讓學生觀察圖片。2 2、談一談：你看到圖片中的龍有什么不同？（沒有眼睛）3 3、是的，這條龍缺少眼睛，那我們就來畫龍點睛吧，這節(jié)課我們 就來學習一個新的成語故事“畫龍點睛”?！疽鈭D： 直觀形象的情境教學能激發(fā)學生的學習興趣， 活躍課堂 氣氛，調(diào)動學生的學習熱情?！繉W習必備歡迎下載第2頁二、初讀感知聽錄音朗讀課文，要求：1 1、聽清生字讀音；2 2、畫出不明白的字、詞；3 3、說說這個故事的主要內(nèi)容。聽完錄音，找 1-31-3 名學生講述課文主要內(nèi)容?！疽鈭D：給學生一個自主學習的環(huán)境，能保證學生充分發(fā)揮其

4、主 體性，真正實現(xiàn)自主學習?！咳⒓氉x感悟1 1、輕聲讀 1 1、2 2 句話，看看這個畫家是誰呢？他的名字你會讀會寫嗎？張僧繇，僧（s se ngng）“繇”的寫法。并找出畫家在哪里畫的龍。（出示詞語：墻壁。你來指一指教 室的墻壁在哪里，觀察一下這兩個字都有什么？你會認了嗎？） 書寫課題：“畫龍”2、現(xiàn)在請你來當小評委，評一評畫家的畫 . .（課件演示）即可以評 畫，也可評畫家的技術(shù)。指名學生答，交流討論。（你真是個合格的評委，即評論了龍的樣子，又評論了色彩， 看來你也是名符其實的小畫家?。。┠敲?，我們來看看文中形容的和我們說的像不像。找生讀課 文第3 3 句話。講解多音字：爪（zhzhd

5、o o, zhuzhud）理解詞語：張牙舞爪，逼 直 /、3、當時圍觀的人們看到這樣的龍是怎樣評論的？找生試著讀一 讀這句話嗎？大概理解詞語：神韻、惋惜4、是呀，眼睛是最重要的部位，難道是他真的忘畫了嗎？你覺得 奇怪嗎？那么張僧繇為什么沒有給龍畫眼睛？他怎么說的呢？（找生回答）5、那么，后來，為什么又給龍點睛了呢？請問課文中的語言回答：（游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家一再要求，張僧繇只 好提起筆來，輕輕一點。）書寫課題“點睛” 講解“?！钡淖忠簟⒆中?、字意。6、畫了眼睛的龍結(jié)果如何？學生看圖思考，師生交流。（引導學生用文中的句子回答。） 文中句子：（霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼

6、睛 的龍騰空飛去。）簡單理解：騰空【意圖：給學生創(chuàng)造一個多角度的想象空間，打開思維的大門，激發(fā)表達的欲望，在充分理解的基礎(chǔ)上做到有感情朗讀。】7、此時，面對騰空飛去的龍，游客們又是如何的？游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。理解詞語：“驚嘆不已”&讀完故事，我們想一想：這則故事要用怎樣的語氣來讀？ 奇怪一懷疑教學活動2 2教學活動3 3學習必備歡迎下載第3頁一驚嘆（學生齊讀課文，體會語氣。）學習必備歡迎下載第4頁【意圖：讓學生學會合作學習，在合作中互相交流想法和看法， 給每個學生一個發(fā)表自己見解的機會?！?、思維拓展：游客們看到畫上眼睛的龍真的騰空而去，除了驚嘆不已外， 會說些什么呢？完成填空：霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，兩條被點上眼睛的龍騰 空飛去。游客們驚嘆不已，有的說；有的說；還有的說：。他們無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?！疽鈭D：通過填空練習，拓展學生思維，學會說話以及合理想象?！?0、說一說：“畫龍點睛”這個成語的意思。（找生回答，師生交流）（時間允許的話，通過一個