幼兒學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告

1、福建廣播電視大學(xué)學(xué)前教育（專科）專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)題 目：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)姓 名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)： 學(xué)前教育 入學(xué)時(shí)間： 2013年（春） 指導(dǎo)教師及職稱： 講師 所在電大： 學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大田實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)人：張明惠實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年9月1日至2014年10月10日實(shí)習(xí)對(duì)象：大田實(shí)驗(yàn)幼兒園中班幼兒實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，從而掌握中班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)間就要結(jié)束了，回頭看看這段時(shí)間，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。工作中有苦有樂，但更多的是收

2、獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。實(shí)習(xí)生活中除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)，說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)間，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，可是轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)

3、這一天真來時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。下面說說在實(shí)習(xí)活動(dòng)中我自己所做的和一些所獲，報(bào)告如下：一、 實(shí)習(xí)的目的與意義 了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。 二、 實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程1觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 3觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)

4、活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6寫出觀察日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足（一）收獲，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。2在實(shí)習(xí)期間能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)

5、幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。4. 在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓幼兒安靜聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。（二）不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1在語言方面，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。2語速、語調(diào)，語感掌

6、握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。3在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。4人際關(guān)系的處理有待提高。5與教師的交流顯得有些少。因此，回學(xué)校后，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友位幼兒搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓幼兒都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)

7、一起游戲。 還記得在第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和幼兒在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在接觸幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大

8、大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展。在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段實(shí)習(xí)生涯是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。班級(jí)管理工作記錄記錄時(shí)間：2014年10月9日記錄班級(jí)：中班記錄者：張明惠交流內(nèi)容：時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多，且感受到了幼兒園的一日生活。我與幼兒們的

9、相處不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵護(hù)他們，我喜歡他們。在幼兒園的老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。在保育工作方面。觀察與嘗試幼兒保健和生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。我把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的熟悉我并喜歡上我。在戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)；在吃飯的過程中介紹每樣菜的好處如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的；肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等。在衛(wèi)生

10、保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。在午睡時(shí)，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把 被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。在活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。認(rèn)真做好每日的消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生。在教育工作方面。指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待

11、幼兒，說聲：“×××你早！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。 孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。 無論是老師還是家長(zhǎng)，都不能為孩子做的面面俱到。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。在班級(jí)管理工作方面：帶一個(gè)班級(jí)，從他們的生活到教育，里外都要靠自己來完成。因?yàn)榘嗉?jí)管理的工作是很責(zé)任重大的，是非常艱難

12、的事。對(duì)班級(jí)的大小事，都要了如指掌，各方面都要了解。如一日計(jì)劃和一周計(jì)劃，這個(gè)教學(xué)過程，其目的都要了解并輔導(dǎo)。每位幼兒的檔案都要認(rèn)真的閱讀，家長(zhǎng)也要隨時(shí)去跟他們溝通，了解幼兒在家的情況，或了解每天早上來院內(nèi)的心情。如有今天在家發(fā)生不愉快的事，那么今天老師要極其關(guān)心，并與溝通。隨時(shí)隨地的去關(guān)心，幫助。也可以從家長(zhǎng)那里了解更多關(guān)于這個(gè)孩子的性格，和在家的情況，更好的去實(shí)施怎么樣去與不同幼兒交往。在家長(zhǎng)和社區(qū)工作方面：家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子，最感興趣、永遠(yuǎn)都不會(huì)厭煩的話題也是孩子，家長(zhǎng)交流， 就從孩子教育方面著手。我留意每一個(gè)孩子每天在幼兒園各方面的表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，把孩子在幼兒園的一天表現(xiàn)向

13、家長(zhǎng)匯報(bào)，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，尤其是幼兒出現(xiàn)問題的時(shí)候，比如生病了、飯吃少了、突然話少了等等好像跟平時(shí)不一樣或跟小朋友發(fā)生矛盾之類，都可以向家長(zhǎng)匯報(bào)。除了向家長(zhǎng)了解孩子在家表現(xiàn)，也了解了一下家庭情況，比如家里有些什么人、爸爸媽媽是干什么工作的、住在哪里、聯(lián)系方式、孩子有哪些習(xí)慣、爸爸媽媽對(duì)孩子有什么要求和期望、家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)幼兒園有什么意見和建議等等。還有，與家長(zhǎng)交談時(shí)注意語言藝術(shù)，說話要委婉、客氣，要尊重家長(zhǎng)，表現(xiàn)出自己的真誠(chéng)，談到孩子時(shí)無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，一定要客觀，就事論事，不刻意討好家長(zhǎng)，也不責(zé)怪家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，總之，注意講話的方式。 存在的不足：經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作

14、為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng)，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，像一串冰糖葫蘆，只有不好的老師，沒有不好的孩子。實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足：由于班級(jí)內(nèi)人數(shù)較多，我在教育活動(dòng)中顧及不到每一位幼兒。班里的部分幼兒上課注意力不集中，或許是我的上課方式不夠吸引幼兒。幼兒禮貌方面還有待加強(qiáng)，入園、離園個(gè)別幼兒不會(huì)使用禮貌用語。幼兒午睡的習(xí)慣還沒有能夠及時(shí)的糾正。下階段措施：在今后的教育活動(dòng)中我將努力關(guān)注到每一位幼兒。認(rèn)真了解幼兒，改變我的教學(xué)方式，爭(zhēng)取每一位幼兒都能夠認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng)。繼續(xù)以身作則，讓幼兒在禮貌方面有

15、所進(jìn)步。午睡時(shí)注意每一位幼兒的午睡習(xí)慣及睡姿，看到不正確的及時(shí)教育并糾正。今后的工作中我要更加的努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可的好老師。學(xué)前教育專業(yè)（專科）個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)生姓名張明惠學(xué)號(hào)09學(xué)校福建電大開院大田教學(xué)點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間2014 年9 月 1 日 2014 年 10 月 1 0日， 共 54 學(xué) 時(shí)實(shí)習(xí)單位大田實(shí)驗(yàn)幼兒園指導(dǎo)教 師電大指導(dǎo)教師姓名鄭祥全職稱講師實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名林蘭芳職稱幼兒高級(jí) 目的與任務(wù)一、實(shí)習(xí)目的：1初步了解幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法。加強(qiáng)對(duì)幼兒教育工作意義的認(rèn)識(shí)，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。2明確保育員工作的意

16、義、內(nèi)容和職責(zé)。了解幼兒教師和保育員在對(duì)幼兒進(jìn)行保育的過程中的重要作用。學(xué)習(xí)護(hù)理和組織幼兒日常生活的技能，增強(qiáng)保育的意識(shí)。 3結(jié)合幼兒學(xué)衛(wèi)生的教學(xué)，了解幼兒的生理特點(diǎn)，了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中的衛(wèi)生要求和各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實(shí)施情況。二、實(shí)習(xí)任務(wù)：1保育工作：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。  2教育工作：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、編寫活動(dòng)方案、制作有關(guān)教具、實(shí)際帶活動(dòng)等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)。 3班級(jí)管理工作：學(xué)習(xí)制定

17、教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和日計(jì)劃等），嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長(zhǎng)檔案等，參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長(zhǎng)工作等各項(xiàng)工作。 4家長(zhǎng)與社區(qū)工作：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通并組織家園聯(lián)系活動(dòng)，嘗試根據(jù)幼兒的特點(diǎn)對(duì)家庭教育提出建議以及進(jìn)行幼兒園與社區(qū)合作工作等。具體實(shí)施方案1目的明確，態(tài)度端正。在實(shí)習(xí)期間，必須自始至終保持充沛精力，專心致志地完成見習(xí)的各項(xiàng)具體任務(wù)。  2尊重雙方指導(dǎo)教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導(dǎo)。  3嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時(shí)上、下班。上班時(shí)間不做私事，不因私事打電話，不會(huì)客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。4服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校和見、實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極為幼兒園做好事。  5實(shí)習(xí)期間認(rèn)真觀察，并作好記錄，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動(dòng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見電大指導(dǎo)教師意見學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┙逃龑?shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名張明惠學(xué)號(hào)09學(xué)校福建電大開院大田教學(xué)點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間2014 年 9 月 1 日 2014 年 10 月 10日， 共 54 學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)