七年級語文上冊期末檢測人教新課標版

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。人教版七年級語文上冊期末檢測卷班級姓名學號得分第一部分（20分）、給加點字注音（分）癡（）想小憩（）匿（）笑鶴唳（）濯（）洗醞釀（）?。ǎ┕怯福ǎ?、橫線上填字完成詞語。（分）人聽聞徑通幽變本加然長逝獲益淺心曠神具體而珠聯(lián)合、先改正下邊廣告中的錯別字，然后說說你對這一類廣告的看法。（分）樂在騎中（摩托車廣告）隨心所?。崴鲝V告）、著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授！”話音剛落，只見乞丐轉身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么？（分）、依照下面比喻句的句式，分別

2、以“悲傷”和“快樂”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。(不超過60字)（分），。、下面句中橫線依次應填寫的詞語應是（）（填序號）（分）音樂教育的本身就是一種審美的教育，它的功用在于：人的鑒賞水平，人的性情，人的心靈，提高人的道德休養(yǎng)，人奮發(fā)向上。A、提高B、凈化C、陶冶D、推動、“報警臺對社會的承諾是：有警必（），有災必（），有難必（），有求必（）?！崩ㄌ栔幸来螒畹脑~是（）（分）A、應、幫、救、出B、出、救、幫、應C、應、救、出、幫D、出、幫、救、應第二部分（0分）一、閱讀 羚羊木雕中語段回答“那只羚羊哪兒去啦產(chǎn)媽媽突然問我。媽媽說

3、的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回未給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬苦了?！鞍职植皇钦f給我了么？”我小聲地說?！拔抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地(A盯 B看 C望）著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單?！拔野阉掌饋砹??！薄胺旁谀膬毫?？拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為我站在那兒一動不動，低著頭不歡看她?！耙f實話是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲?！皼]有賣我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖?！八徒o誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏??！八徒o萬芳了，她是我最好的朋友

4、?！薄澳悻F(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”“不,我哭著喊了起來。爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他地點燃一支煙，地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很，不過帶著一種不可抗拒的力量?！笆堑?，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！”我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道,萬芳是個多么仗義的朋友! 1給加點的字注音。犄（）怦怦（ ） 2在括號里選擇恰當?shù)默F(xiàn)詞填在方格內(nèi).3在下

5、列詞語中選擇恰當?shù)奶钤跈M線上。A慢慢B靜靜C平靜 4爸爸、媽媽對“我”送掉羚羊這件事的反應，有什么相同和不同？答：相同： 不同： 5媽媽說：“要不我和你一起去?！边@句話是什么意思？請選擇最佳答案（）A怕“我”一個人出門膽小，要陪“我”去。B怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。C說是“一起去”，實是逼“我”去，非要討回羚羊不可。D“一起去”說明事態(tài)的嚴重性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。6.文中寫：“不！我哭著喊了起來?！庇謱懀骸拔覜]有理由了?！边@說明“我”在父母威逼下的什么態(tài)度？（） A. 堅決反抗。B無可奈何，只好服從。C雖然內(nèi)

6、心不服，但行動上勉強服從。D雖然說“我沒有理由了?！钡珒?nèi)心是不服的。7“我”是不是真的“沒有理由了”呢？你的看法如何？答：8你認為爸爸講的話有沒有理由？為什么？答：9“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽不進去？答：10“我”心里難過極了，這說明了什么？請選擇（）A.說明“我”脆弱。  B.說明“我”的無可奈何。C說明“我”的感情被傷害了。D說明“我”覺得父母太不講理了。    二、閱讀下面一篇短文后答題。    “偉偉，你的新傘呢？”我一跨進家門，媽媽劈頭就問?！皨寢?，珍珍的舊傘被大風刮破，淋

7、濕了全身，到我們家路口時，我的新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫地說。    下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點，愛惜點，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。    有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點，請她常來玩，噢！”    哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！ 

8、;   又有天放學后，我一跨進門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準喜歡?！?#160;   我莫名其妙，遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西?！?#160;   “傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長了！你跟她女兒是好朋友，今后”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“今天是她生日，快給她送去！”    哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。  &

9、#160; “快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”    我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。    “怎么對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫最后，我終于轉回身，朝自己家走去  1. 從文中找出四個成語寫在下面的橫線上。    _   2. 將短文分為三層，并歸納層意（每層意思用兩個字概括）    

10、60;             A. _B. _C. _   3. 貫穿全文的線索是_   4. 將段中省略號所省略的意思補上：_  5. “媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：今天是她的生日，快給她送去！”這句話表明媽媽：_  6. 媽媽的性格特點主要是通過_、_表現(xiàn)出來的。  7

11、. 聯(lián)系全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？                                             

12、0;                                                 

13、0;                                         （三 ）閱讀文章九十九分的苦惱后回答。我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和

14、玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她并駕齊驅.在這種情感氛圍中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒?，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）

15、一場暴風驟雨的可能。    每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。    夾在兩種目光中的我只好裝傻。    孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。    原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干

16、脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導孩子做作業(yè)。    皇天不負有心人。不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著（2）（走沖邁）進門來了：“爸爸！”我知道這肯定是好消息了。    果然帶回來一個99分。    我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考

17、卷奉上。    我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!'我大為震驚，本想頂回去：“你上小學考過幾個100分？我看連90分都難得?！钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。    我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好?！?#160;   妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了

18、T我說：“孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！?#160;   妻子有點不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨?！?#160;   “這不可能?！?#160;   “那就是第二種可能：我笨?！?#160;   “我看這樣說，還比較恰當?！?#160;   “但是，這也并不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！?#160;   女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。     1理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應的括號內(nèi)（只填序號) A媽媽不滿意孩子的考試成績 B父母對女兒寄寓了很高的期望 C矛盾暫時得到化解 D99分所引起的風波事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結果是（）2文中劃線部分一連用了五個“比”字，目的是突出3結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當?shù)脑~