1.3情境設(shè)計(jì).

1、濰坊職業(yè)學(xué)院典型工業(yè)原料與產(chǎn)品分析1學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)濰坊職業(yè)學(xué)院分析檢測中心承接了神華集團(tuán)送檢的商品煤質(zhì)量檢測任務(wù)， 要求分析檢測人員按照檢測標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化操作要求，完成商品煤發(fā)熱量測一定并提交檢測報(bào)告。_ _在教師指導(dǎo)下，學(xué)生完成商品煤中發(fā)熱量測定方案的制訂和測定工作。在 工作過程中學(xué)習(xí)煤的發(fā)熱量的測定原理和計(jì)算方法等知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)fiIiiiiiiIi1了解煤的發(fā)熱量及其表示方法;2 掌握氧彈式熱量計(jì)法測定煤的發(fā)熱量的原理、方法。3了解氧彈式熱量計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、使用方法。1 能獨(dú)立查閱資料，找到項(xiàng)目實(shí)施所需要的標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn);教學(xué)目標(biāo)臺(tái)匕冃匕 2.能初步制定項(xiàng)目實(shí)施方案;；3能依據(jù)所查到的標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)，針對(duì)

2、不同項(xiàng)目擬定出詳細(xì)的檢測步驟;力、亠、4 .能正確選擇配制合適的溶液或試劑；目!標(biāo)丨 5能根據(jù)指定的檢測步驟進(jìn)行操作，用氧彈式熱量計(jì)法測定煤的發(fā)熱量;:6能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)分析結(jié)果的準(zhǔn)確度進(jìn)行檢驗(yàn);7 能初步編寫檢驗(yàn)報(bào)告。學(xué)習(xí)情境1 煤質(zhì)分析子學(xué)習(xí)情境IIIIII1 . 3 煤的發(fā)熱量學(xué)時(shí)情境描述學(xué)習(xí)任務(wù)濰坊職業(yè)學(xué)院典型工業(yè)原料與產(chǎn)品分析2典型工業(yè)原料與產(chǎn)品分析3通過小組內(nèi)成員分工合作完成任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意學(xué)生知識(shí)與基本能力教師知識(shí)與能力要求I 1 .具有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，|專業(yè)對(duì)口，有下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷2 .具有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)解讀分析能力I 3 能根據(jù)實(shí)際對(duì)樣品的各個(gè)

3、參數(shù)測定選擇合|適方法的能力4 能控制教學(xué)進(jìn)程，正確、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行濰坊職業(yè)學(xué)院1.通過制定檢測方案，培養(yǎng)學(xué)生的信息資料的檢索和運(yùn)用能力;2. 通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生自信心和成就感;識(shí);4通過總結(jié)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中所涉及的主要問題提高學(xué)生語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力;5樹立良好的職業(yè)道德品質(zhì)，認(rèn)真仔細(xì)、實(shí)事求是6培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和自信心學(xué)習(xí)主要內(nèi)容教學(xué)方法建議r-1.煤的發(fā)熱量及其表示方法煤的發(fā)熱量的測定方法、測定原理和測定基本步驟氧彈式熱量計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 小組討論法、 講授法、 實(shí)踐操作 教學(xué)法、探究法等方法有針對(duì)性的選擇使用。教學(xué)資源教材、 教案、 多媒體課件、 工作任務(wù)單、 圖書 館、網(wǎng)絡(luò)資源等。使用工具與材料1.GB 474-2008 煤樣的制備方法2.GB 475-2008 商品煤樣人工采取方法3. GB/T 213-2008 煤的發(fā)熱量測定方法4 工業(yè)分析技術(shù)中煤的發(fā)熱量的測定5. 儀器試劑6. 工作場地3.1.具有一定的動(dòng)手操作能力2 接受過職業(yè)基礎(chǔ)教育，具有一定的職業(yè)素養(yǎng)3.具有環(huán)