沁園春長(zhǎng)沙說(shuō)課稿

1、 沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙說(shuō)課人：楊思楚說(shuō)課人：楊思楚沁園春長(zhǎng)沙教材教材學(xué)情學(xué)情目標(biāo)目標(biāo)重難點(diǎn)重難點(diǎn)教法與學(xué)法教法與學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思一、教材分析 沁園春長(zhǎng)沙的主題是表現(xiàn)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以天下為己任的偉大抱負(fù)和蔑視統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)的豪情壯志。毛澤東的詩(shī)詞很多，不少詩(shī)詞的藝術(shù)成就都在沁園春長(zhǎng)沙之上，但沁園春長(zhǎng)沙作為中職學(xué)生的必讀課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想教育和愛(ài)國(guó)主義教育，教材的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。二、學(xué)情分析提高文學(xué)鑒賞能力樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性漸進(jìn)式團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)模式三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo) 通過(guò)朗讀，把握詞的內(nèi)容和寫作思路，品味關(guān)鍵詞的傳神

2、之妙，并背誦全詞。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)會(huì)閱讀和鑒賞其他現(xiàn)代詩(shī)歌的一般方法，理解詩(shī)歌的意境。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，感受詩(shī)人的偉大抱負(fù)和革命情懷，培養(yǎng)職校生開(kāi)闊胸襟，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的理解詩(shī)歌的意象 教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性體味詩(shī)歌的意境五、教法與學(xué)法 教法：1、誦讀法 2、情景設(shè)置法 3、提問(wèn)分析法 4、課堂加分法 學(xué)法：1、勾畫圈點(diǎn)法 2、朗讀法 3、組織活動(dòng)法 4、討論法六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入新課5分鐘時(shí)空鏈接知人論世5分鐘誦讀詩(shī)歌整體感知5分鐘深入文本品讀鑒賞25分鐘回味詩(shī)歌課堂小結(jié)3分鐘布置作業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)2分鐘（一）設(shè)計(jì)情境，導(dǎo)入新課(6)(6) 設(shè)計(jì)情境導(dǎo)

3、入情境導(dǎo)入，通過(guò)列舉成功人士列舉成功人士的事例，然后根據(jù)事先分好的小組，采用小組討論法小組討論法，小組派代表到講臺(tái)上發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的志向，從而來(lái)激發(fā)中職學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)為自己未來(lái)確定努力的方向?？紤]到中職學(xué)生主動(dòng)性欠缺，學(xué)生發(fā)言可能不積極，我在課堂上隨時(shí)巡視，深入小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。（二）時(shí)空鏈接，知人論世（二）時(shí)空鏈接，知人論世(4) 幻燈片放映不同時(shí)期毛澤東的圖片，采用教法中的情景設(shè)置法，利于學(xué)生更直觀感知作者，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充知識(shí)更有利于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。（二）時(shí)空鏈接，知人論世（二）時(shí)空鏈接，知人論世(4)幻燈片放映不同時(shí)期毛澤東的圖片，采用教法中的情景設(shè)置法，利

4、于學(xué)生更直觀感知作者，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充知識(shí)更有利于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。（三）誦讀詩(shī)歌，整體感知（三）誦讀詩(shī)歌，整體感知(5) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)誦讀，讓學(xué)生初步感受詞中強(qiáng)烈的抒情氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。（四）深入文本，品讀鑒賞(25) 提問(wèn)（四）深入文本，品讀鑒賞(25) 1、理清詞的思路，把握內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：討論以下問(wèn)題上闋寫了些什么？下闋寫了些什么？上、下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？（四）深入文本，品讀鑒賞(25) 2、播放以下配有詩(shī)句的圖片，學(xué)生分組討論，找出關(guān)鍵字設(shè)計(jì)目的：直觀展示圖片，生動(dòng)形象。分小組討論發(fā)言，培養(yǎng)中職學(xué)生分析問(wèn)題的能力，達(dá)到探究學(xué)習(xí)的目的，鍛煉學(xué)生的思維能力

5、，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)通過(guò)分小組活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)，在今后的工作中更好地與人合作。 （四）深入文本，品讀鑒賞(25) 討論分析主人公形象（小組合作）深入小組指導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生發(fā)言反思自身的現(xiàn)狀，有著什么樣的志向?qū)W生教師 學(xué)生設(shè)計(jì)目的：為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中的情感目標(biāo)，讓職校生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)，為將來(lái)更好地走上社會(huì)。3、幻燈片補(bǔ)充一些歷史事實(shí)，學(xué)生討論分析下闋層次，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究。（五）回味詩(shī)歌，課堂小結(jié)(3)結(jié)課前集體誦讀回顧梳理結(jié)算每小組的得分，對(duì)結(jié)算每小組的得分，對(duì)表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)，從表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)，從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓

6、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深學(xué)生的印象回味詩(shī)情，體悟詩(shī)境（六）布置作業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)(2)（兼顧全體學(xué)生的學(xué)習(xí)要求）假設(shè)課堂效果好七、板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：圖表式的板書設(shè)計(jì)具有直觀性、形象性和整體性三大優(yōu)點(diǎn)，能把重點(diǎn)難點(diǎn)表現(xiàn)清楚，把知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系揭示出來(lái)，既突出了主題，又反映了寫法。八、教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)1、 多媒體教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課多媒體教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。堂效率。2、抓住中職學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立了正確的精神、抓住中職學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立了正確的精神追求。追求。缺點(diǎn)缺點(diǎn)1、還要多培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與概括能力，有許多學(xué)、還要多培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能

7、力與概括能力，有許多學(xué)生心里明白但無(wú)法用精美、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)。生心里明白但無(wú)法用精美、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)。 2、還應(yīng)在詩(shī)詞鑒賞方法上多給予學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生在感性、還應(yīng)在詩(shī)詞鑒賞方法上多給予學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上初步掌握詩(shī)詞鑒賞的一般規(guī)律、方法，形成初認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上初步掌握詩(shī)詞鑒賞的一般規(guī)律、方法，形成初步的文學(xué)鑒賞能力。步的文學(xué)鑒賞能力。沁園春長(zhǎng)沙三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo) 通過(guò)朗讀，把握詞的內(nèi)容和寫作思路，品味關(guān)鍵詞的傳神之妙，并背誦全詞。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)會(huì)閱讀和鑒賞其他現(xiàn)代詩(shī)歌的一般方法，理解詩(shī)歌的意境。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，感受詩(shī)人的偉大抱負(fù)和革命情懷，培養(yǎng)職校生開(kāi)闊胸襟，樹(shù)

8、立遠(yuǎn)大志向。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入新課5分鐘時(shí)空鏈接知人論世5分鐘誦讀詩(shī)歌整體感知5分鐘深入文本品讀鑒賞25分鐘回味詩(shī)歌課堂小結(jié)3分鐘布置作業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)2分鐘六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入新課5分鐘時(shí)空鏈接知人論世5分鐘誦讀詩(shī)歌整體感知5分鐘深入文本品讀鑒賞25分鐘回味詩(shī)歌課堂小結(jié)3分鐘布置作業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)2分鐘（二）時(shí)空鏈接，知人論世（二）時(shí)空鏈接，知人論世(4)幻燈片放映不同時(shí)期毛澤東的圖片，采用教法中的情景設(shè)置法，利于學(xué)生更直觀感知作者，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充知識(shí)更有利于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。（四）深入文本，品讀鑒賞(25) 1、理清詞的思路，把握內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：討論以下問(wèn)題上闋寫了些什么？下闋寫了些什么？上、下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？八、教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)1、 多媒體教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課多媒體教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。堂效率。2、抓住中職學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立了正確的精神、抓住中職學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立了正確的精神追求。追求。缺點(diǎn)缺點(diǎn)1、還要多培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與概括能力，有許多學(xué)、還要多培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與概括能力，有許多學(xué)生心里明白但無(wú)法用精美、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)。生心里明白但無(wú)