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文檔簡介

1、看一看（二）教學(xué)目標：1通過觀察活動，使學(xué)生能從正面，側(cè)面，上面觀察辨認簡單物體。2培養(yǎng)學(xué)生小組合作交流的能力。3發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教法學(xué)法：讓學(xué)生通過實際操作，認識物體的各種辨認方法。教學(xué)重點：使學(xué)生能從正面，側(cè)面，上面觀察辨認簡單物體。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的空間觀念教具學(xué)具：四塊大小相等的正方體積木教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道一個長方體三個面的名稱（舉起一個長方體）（讓學(xué)生指出上、正、側(cè)面）二、觀察積木1模仿書上的圖排積木，觀察后交流。（1）師：今天我們繼續(xù)來觀察物體，請同學(xué)們打開書本第28頁，各小組將準好的三個正方體積木像書本上的機靈狗他們那樣擺放好。（2）學(xué)生排好

2、積木后再提出要求。（仿照圖上）（3）學(xué)生活動（觀察，組內(nèi)交流）（4）集體交流 師：現(xiàn)在請些同學(xué)來說一說，你是站在哪個位置觀察的，看到的是什么形狀。 生：我是站誰的位置上看到（幾個豎排列的正方體）師：我發(fā)現(xiàn)站在其中的兩個位置看到的形狀是一樣的。誰來說一說？2、完成連一連。（獨立完成，并且同桌交流）3、做一做 （1）弄清題目要求：用3個正方體搭你喜歡的物體。從正面，上面，側(cè)面觀察，并且在小組內(nèi)交流。 （2）學(xué)生搭積木，觀察并小組內(nèi)交流。（3）組織全班交流。（4）讓學(xué)生觀察不同積木造型（從不同的面看）|三、練習(xí)。完成P281、第1題審題 獨立完成交流2、完成第2題 說一說從上面看，看到的是什么形狀？3、第3題 由學(xué)生審題，弄清圖意和問題學(xué)生直接填寫交流

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