一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 10的認(rèn)識(shí)4教案 蘇教版

1、10的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)  1在生活情境中激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)的愿望，在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫10，理解10以內(nèi)數(shù)的順序，學(xué)會(huì)比擬10以內(nèi)數(shù)的大小。 2初步孕伏10個(gè)一就是1個(gè)十的思想，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力。 3在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 提問：(1)每個(gè)小朋友都有生日，誰來說說自己的生日是幾月幾日? (2)我們祖國媽媽的生日又是幾月幾日呢? 談話：再過幾天就是10月1日國慶節(jié)了，全國各地都在歡慶祖國媽媽的生日。(課件顯示：北京天安門張燈結(jié)彩，廣場(chǎng)放滿了鮮花，舉國歡

2、度國慶的情景)我們學(xué)校的小朋友也載歌載舞慶祝國慶。(課件顯示：課本第23頁的主題圖) 二、講授新知，感知數(shù)10 1初步感知看圖數(shù)一數(shù)。 提問：這幅圖上畫的是什么?(許多穿著各民族服裝的小朋友在跳舞) 追問：終究有多少個(gè)小朋友在跳舞呢? 先讓學(xué)生看圖輕聲數(shù)一數(shù)，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來大聲數(shù)一數(shù)。 小結(jié)：同學(xué)們數(shù)得對(duì)!有10個(gè)小朋友在跳舞。 2實(shí)物操作動(dòng)手?jǐn)[一擺。 談話：如果按照?qǐng)D上的人數(shù)擺小圓片，一個(gè)小朋友擺一個(gè)，你們能不能用小圓片來表示跳舞的小朋友呢? 操作：同桌合作共同擺小圓片。(學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小圓片)

3、0;提問：按照?qǐng)D上的人數(shù)來擺，數(shù)一數(shù)你們擺了多少個(gè)小圓片。 小結(jié)：對(duì)!按照?qǐng)D上的人數(shù)來擺，桌上擺了10個(gè)小圓片。 3實(shí)際應(yīng)用看數(shù)說一說。 談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10這個(gè)數(shù)，愿意和10交朋友嗎?讓我們聯(lián)系生活用10說一句話。(學(xué)生分小組活動(dòng)) 交流：學(xué)生匯報(bào)用10說的一句話，教師選擇并加以推薦。如：(1)我們兩只手有10個(gè)指頭。 (2)我們小組有10個(gè)小朋友。 (3)9月10日是教師節(jié)。 (4)早操排隊(duì)時(shí)，我站在第10個(gè)。 4臨摹寫數(shù)照著寫一寫。 談話：10這個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不樣，它是由“1和“0兩個(gè)數(shù)

4、字合成的。寫10的時(shí)候要擺好兩個(gè)數(shù)字的位置，先看教師怎么寫左邊一半先寫1，右邊一半再寫0。(在田字格上示范)注意兩個(gè)數(shù)字不要靠得太緊，也不要離得太開。(學(xué)生臨摹寫數(shù)) 5小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友10。 (板書課題：10的認(rèn)識(shí))那么圖畫上的10個(gè)小朋友在唱什么歌呢?我們一起來聽一聽、唱一唱。(放歌曲?娃哈哈?) 三、穩(wěn)固深化，掌握新知 1“想想做做第1題。 (1)讀出直尺上的數(shù)，先從左往右讀，再從右往左讀。 (小組活動(dòng)，讀給同伴聽) (2)同桌游戲：一人順著讀直尺上的數(shù)，另一人倒著讀這些數(shù)。 2“想想做做第

5、2題。 要求：拿出小棒，先數(shù)出10根放在桌上，然后把10根小棒捆成一捆。 提問：1根小棒表示幾?而1捆又表示幾呢? 最后說一說：10根小棒捆成一捆，一捆小棒有10根。 3“想想做做第3題。(課件動(dòng)態(tài)顯示櫻桃圖) (1)讓學(xué)生數(shù)數(shù)一共有多少顆櫻桃。學(xué)生可能會(huì)1顆1顆地?cái)?shù)，也可能2顆2顆地?cái)?shù)。 (2)要求同桌互相2顆2顆地?cái)?shù)，在書上填數(shù)。 (3)伸出自己的左手，數(shù)數(shù)有幾個(gè)手指；數(shù)數(shù)兩只手一共有幾個(gè)手指，在書上填數(shù)。 (4)說明：數(shù)數(shù)時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，也可以2個(gè)2個(gè) 或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。 4“想想做做第4題。 5“想想做做第5題。(1)數(shù)一數(shù)，再填空。 (2)指導(dǎo)學(xué)生用“第幾只答復(fù)下列問題。 (3)分別指出10只小鴨和從左邊數(shù)起的第10只小鴨。 6互動(dòng)游戲。 (1)準(zhǔn)備：把010各數(shù)寫在小卡片上(一張卡片上寫一個(gè)數(shù))，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生；并且做一些用于抽簽的紙條，把問題寫在上面。 (2)游戲開場(chǎng)，指定一個(gè)學(xué)生抽出一張紙條，并大