一年級數(shù)學上冊 小明的一天教案 北師大版

1、小明的一天一課 題小明的一天一學習目標1、進一步穩(wěn)固整點與半點。2、體會整時過一點或差一點到整時的含義。3、培養(yǎng)學生觀察與分析的能力。學習重難點重點：體會整進過一點或差一點到整時的含義。難點：組織學生討論過一點與差一點的區(qū)別。學習資源鐘面。導學流程活動過程呈現(xiàn)目標任務(wù)導學1、進一步穩(wěn)固整點與半點。2、體會整時過一點或差一點到整時的含義。3、培養(yǎng)學生觀察與分析的能力合作探究交流展示一、創(chuàng)設(shè)教學情境1、談話引入同學們，告訴你們一個好消息，機靈狗邀請了一位和你們一樣觀察認真，愛動腦筋的小朋友來參加我們今天的學習，你們歡送嗎？你們想知道這位新朋友是一個什么樣的孩子嗎？那我們來看照片，先了解一下他的生活

2、。2、觀察情境主題圖1學生觀察圖意。2看圖提出關(guān)于時間方面的數(shù)學問題。二、引導探索一比一比，誰學的知識最結(jié)實。1、鐘表在整時、半時的時候，時針、分針各有什么特點？整時，分針指向12，時針指向幾就是幾。半時，分針指向6，時針指向兩個數(shù)的中間，前一個數(shù)是幾，就是幾時半。二小組合作學習1、觀察鐘表并討論：在“整時過一點和“整時差一點這兩個時間，時針、分針在表盤的位置各有什么特點？2、小組匯報討論結(jié)果：整時過一點：分針指向12和1 之間，時針指向幾就是幾時剛過。整時差一點：分針指向11和12之間，時針指向幾就是快幾時了。拓展訓練當堂達標同桌互練：一人說時間，一人擺鐘表。一對多互練：一人說，大家做。預(yù)習

3、先行單獨完成課本93頁“練一練中題目。課 題小明的一天二學習目標1、培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。2、培養(yǎng)學生仔細觀察的能力。3、結(jié)合生活經(jīng)歷學會看表：穩(wěn)固認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。學習重難點重點：穩(wěn)固認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。難點：整時過一點或差一點到整時。導學流程活動過程檢查自學各小組內(nèi)互相檢查編的算式。呈現(xiàn)目標任務(wù)導學1、使學生靈活運用“湊十法計算9加幾的進位加法。2、重視學生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。3、進一步感知加法計算與生活的聯(lián)系。合作探究交流展示一教師談話：動物學校正在進展“認讀時間的比賽，校長請你們做裁判,你們愿意嗎？小動物答對，用手劃“表示；答錯時，用手劃“表示。 二教師談話：你們當裁判表現(xiàn)不錯，小動物們也給你們出了一道題，你們敢承受挑戰(zhàn)嗎？連一連拓展訓練當堂達標小組內(nèi)完成一分鐘體驗：1、1分鐘做多少口算道？