一年級(jí)語(yǔ)文 d t n l教案 湘教版

1、d t n l教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)四個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.能用聲母和單韻母拼讀，初步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)d t n l四個(gè)聲母，掌握字母的音、形、書寫教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)第一課時(shí)T：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單韻母和聲母b p m f，還學(xué)習(xí)了聲母與韻母相拼的方法，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)新的聲母教師板書課題d t n l并讀出字母的音一、復(fù)習(xí)檢查1.卡片認(rèn)讀聲母b p m f，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?？聲母聲母一般都站在音?jié)的最前面。2.認(rèn)讀韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁矗繂雾嵞附處熤v解：聲母都標(biāo)在韻母上面b p m m m等4.認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)：爸，媽，我，爸

2、爸，媽媽二、導(dǎo)入新課T：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母和它們的拼音，比一比，看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真，最聰明，學(xué)得最好，讀得最準(zhǔn)1.圖上畫了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？嘀答嘀答教師引出，鬧鐘嘀的聲母就是d，板書：d2.教學(xué)d的發(fā)音，記清形1聽：教師示范讀發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來(lái)2看：教師范讀時(shí)的口形，發(fā)音部位3讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音4記：馬蹄聲響ddd，像個(gè)反6ddd,左下半圓ddd1范寫，兩筆寫成，半圓在中格2書空1出示雨傘，引出t，請(qǐng)同學(xué)看彎彎的傘柄，今天我們要學(xué)的第二個(gè)聲母“t的樣子就像一把彎彎的傘柄，板書：t2教學(xué)t的發(fā)音，記清形看、聽：用薄紙放在嘴邊，示范d t的

3、區(qū)別。發(fā)t時(shí)，嘴里有一股氣送出p t也是一樣的讀、記：領(lǐng)讀，輪讀順口溜：傘柄朝下t t t1卡片讀d t2比照讀：b-p-d f-t第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。 1.復(fù)習(xí)字母：b p d t m f a 2.拼讀音節(jié)：d di、m ma、b ba 二、導(dǎo)入新課。今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友，出示課題?？凑l(shuí)學(xué)得又好又正確。三、教學(xué)聲母n。1.猜謎引入：兩個(gè)門洞是什么字母？齊復(fù)習(xí)，兩個(gè)門洞m m m。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n，板書n。2.教學(xué)n的發(fā)音，認(rèn)清形。1誰(shuí)能看圖，自己編一個(gè)順口溜？一個(gè)門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。2教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。3

4、.教學(xué)n和的拼音。板書：n-n，請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。指名讀聲母n，韻母，直呼n。進(jìn)展na的四聲練習(xí)。4.指導(dǎo)書寫。四、做課中操。五、教學(xué)聲母l。1.看圖，說(shuō)話引出l：圖上畫著誰(shuí)，他在干什么？一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂(lè)得哈哈笑?！皹?lè)的聲母就是“l(fā)。板書：l 2.讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。1范讀，講解讀n時(shí)，鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng)，而發(fā)l時(shí)，沒(méi)有這種感覺(jué)。開火車練習(xí)2記憶字形：一根小棒l l l。3教學(xué)l和的拼音。板書：l-l-l 指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。4指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1.猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？2.找朋友游戲。教師：我請(qǐng)x x找朋友。全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手學(xué)生：我來(lái)找個(gè)好朋友。邊