小班課題方案

1、如何培養(yǎng)小班幼兒良好的生活習慣課題實施方案一、 指導思想：小班生活是幼兒步入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。每個孩子都有自己的生活習慣，這種習慣是在日常生活中逐漸形成的。最初，孩子被動地按照家長或成人的要求去吃、睡、玩，去處理、安排自己的生活、游戲及其它活動，久而久之，這種安排發(fā)展成一些較少變化的行為方式，這就是人們平時所說的習慣。習慣是逐漸養(yǎng)成的，但它一經(jīng)形成，改變起來就非常困難。小班幼兒是培養(yǎng)良好習慣的最佳時期，這一時期培養(yǎng)好習慣比較容易，即使有了不良習慣，糾正也比較容易。小班幼兒生活習慣的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要

2、，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣，能為其一生奠定基礎。二、 課題研究的目標：（1）教師了解掌握一些有關(guān)生活習慣系列活動教育的策略與方法。 （2）以良好的衛(wèi)生習慣為主線，形成與個人生活有關(guān)的行為習慣的園本課程。 （3）初步形成家庭對良好的生活習慣的重視。（4）家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣的養(yǎng)成。三、研究內(nèi)容1、利用環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、利用游戲?qū)W習活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。3、利用表揚鼓勵法，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。4、兒歌的學習，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。四、研究方法：以行為

3、訓練法為基本方法，運用觀察法、實踐法、家園互動法等方法進行研究。五、 活動的組織1、組織原則：注重形式的多樣化和內(nèi)容的豐富性與創(chuàng)新性。根據(jù)目標進行活動的組織。2、基本形式：（1）小組活動：按照幼兒不同的興趣愛好，因材施教，進行不同的主題實踐活動，并在其原有的水平的基礎上，設定相應提升能力目標。（2）集體活動：集體活動主要以良好的生活習慣的養(yǎng)成內(nèi)容為主。（3）體驗活動：幼兒園開展生活體驗活動，借助實際生活經(jīng)驗，增加了幼兒良好的生活習慣的養(yǎng)成。六、 保障措施： 1、不定期進行一些理論學習和指導，幫助教師及時了解最新理念。 2、每周組織一次培養(yǎng)幼兒生活習慣的活動，上交教案和材料。  4、根

4、據(jù)主題進行適當體驗活動，做好交流總結(jié)工作。七、研究過程： 第一階段：（研究的準備階段）1.制定研究計劃，擬定研究方案(包括研究對象的確定，選擇適宜的研究方法)2.課題組成員明確研究方向，制定課題研究計劃和研究方案。第二階段：（研究的實施階段）1、學習有關(guān)理論、經(jīng)驗文章。 2.各課題組成員按計劃實施研究，細化研究方案 (包括目標、內(nèi)容、材料提供、指導方法等方面的整合策略)。3.收集典型案例，進行分析、反思、調(diào)整再實施。4.定期組織研討活動，定期開展典型案例集體分析、優(yōu)秀案例賞析、視頻案例研析等研討活動；定期進行階段反饋、小結(jié)、反思、調(diào)整；定期開展現(xiàn)場觀摩研討。第三階段：（研究的總結(jié)階段）1觀摩展

5、示，教研成果匯報等。2對所獲取的資料進行匯總、整理和分析，得出研究結(jié)論，并撰寫研究報告。八、研究步驟（一）研究準備階段（2014年2月5月） （1）進行理論文曉的收集和整理。 （2）組織教師學習理解研究方案及相關(guān)理論知識。 （3）收集、整理、學習和掌握愛的情感培養(yǎng)的方法（4）制定具體研究方案，在聽取研究小組意見基礎上修改和完善。（二）課題實施階段（2015年9月2016年9月） 2015年9月11月 （1）分析相關(guān)理論資料，確立關(guān)于愛的教育層次目標。 （2）分析各班幼兒基本情況，對幼兒家長進行問卷調(diào)查，了解幼兒在家的一些生活習慣的情況。 （3）根據(jù)幼兒年齡特點，選擇關(guān)于良好生活習慣的內(nèi)容。 （

6、4）理論學習。 （5）小結(jié)每月課題研究情況。 2015年12月2016年1月 （1）進行相關(guān)主題實踐活動，包括教學活動，以生活衛(wèi)生習慣開展的活動，親子活動等等，形式要具有多樣性和創(chuàng)新性。 （2）每月根據(jù)開展的活動研討研究中的問題。 （3）小結(jié)課題研究情況。 2016年35月 （1）小結(jié)階段性研究成果。 （2）邀請專家指導。 （3）根據(jù)小結(jié)情況糾正不足，突出重點進行研究。（3） 課題總結(jié)階段（2016年6月2016年9月） （1）進一步從理論和實踐中對本課題進行整理和完善。 （2）整理出相關(guān)關(guān)于幼兒良好的生活習慣養(yǎng)成的方法及途徑，以便今后在教學活動中的使用。 （3）各成員總結(jié)自己的研究成果，整理、總結(jié)、撰寫成果報告。九、完成本課題研究任務的條件分析：1、成立專門的課題研究小組。 2、幼兒園投入一定的資金，保證課題研究的順利進行。3、課題負責人有很強的教研能力和組織能力。十