樹人立德,砥礪前行（校長述職報告）

1、樹人立德,砥礪前行（校長述職報告） 樹人立德 砥礪前行 （ 校長述職報告 ） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好，一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持"為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)'為宗旨，以"尊重，我們前進的根本力量'為出發(fā)點，以"自學(xué).討論.反饋'課型為導(dǎo)向，以"誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量' 為總抓手，加強教師團隊建設(shè)和學(xué)生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學(xué)校各項工作均取得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。 一、修身立德，率先垂范 1、一年來我在工作中，始終堅持以一

2、名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想，牢固樹立了團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。 2、以身作則，做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。 二、重視課堂管理，營造積極育人環(huán)境 1、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為 本著"每事做實、小事做細(xì)、細(xì)事做精'的管理原則，我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手，針對教學(xué)

3、管理的每一個環(huán) 節(jié)，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細(xì)則，如xxx 學(xué)校集體備課制度、xxx 學(xué)校課堂考核要求、xxxx 學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求、xxxx 學(xué)生常規(guī)管理要求等一系列制度，對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進行了細(xì)致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進。 2、落實課堂責(zé)任，確保目標(biāo)達成 強化學(xué)習(xí)管理，落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)"有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾'，教學(xué)處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保

4、自學(xué)與訓(xùn)練時間，做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。 明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，落實責(zé)任，制訂可行計劃，使得老師"眼中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，腳下有行動'完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進班聽課，及時進行教學(xué)診斷;組織階段測試，進行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo);加強考題研究，把握中考方向。 3、推進教育科研，強化教師成長內(nèi)驅(qū)力 學(xué)校實施"青藍工程'，以老帶新，加快青年教師成長步伐;成立領(lǐng)航團隊，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求;推進課題申報與研究工作，探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制，以獎促研。 三、關(guān)注學(xué)生主體，優(yōu)化課堂教學(xué)策略 1、

5、創(chuàng)新教學(xué)思路，保證課堂質(zhì)量提升 經(jīng)過實踐，我們的課堂，用兩個"面對'概括，也是課堂的基本生態(tài)，即，要讓學(xué)生有盡可能好的"心情'、盡可能多的時間去"面對'學(xué)習(xí)材料，第二個"面對'，是教師要非常細(xì)致、非常及時的"面對'學(xué)生已有的"面對'，并作出反應(yīng)。 實踐中，我們對于教師的"面對'，側(cè)重在"十詞'的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注"獨學(xué)'時的安靜、獨立、專注、充分與規(guī)范( 書寫 解題 筆色)，關(guān)注"對學(xué)'時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與

6、有序(組合 對子 移位 板書)。 全面推進課堂教學(xué)改革，探索新的課堂教學(xué)范式，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學(xué)，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預(yù)設(shè)問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合;在此基礎(chǔ)上開展問題探究，培養(yǎng)合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。 探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生"吃飽'"吃好'，學(xué)困生在校有收獲、有進步，我校有針對性的實施分層教學(xué)、分層測試，即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題、考核采用不同標(biāo)準(zhǔn);堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié)，建

7、立教師業(yè)績檔案;加強教研組團隊建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)研究功能，以"教會學(xué)生學(xué)習(xí)'為目標(biāo)，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。 2、完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫 重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計特色學(xué)案。嚴(yán)格實行分層作業(yè)，照顧學(xué)困生，滿足學(xué)優(yōu)生，同時嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資源庫建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。 3、開展親師認(rèn)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系 新生入學(xué)，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識;進行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練，班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生距離，培養(yǎng)師生感情;老教師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中，便于教師熟悉學(xué)生狀況

8、;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問題，提倡教師深入學(xué)生，與學(xué)生個別交流;對后進生以及有"短腿'學(xué)生學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo);不定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要，便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 四、健全評價機制，多維測評教學(xué)主體 我校立足校情，建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價機制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。 1.對教師主體的評價 (1)教師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了xxx 學(xué)校課堂教學(xué)考核表、xxx 學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表、xxx

9、學(xué)校教師教學(xué)自評表，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進行考核， 評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考績。自評主要圍繞"教'與"學(xué)'兩方面教師自我認(rèn)識，審視自己的教學(xué)行為，及時審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價，評出"我最喜歡的老師'"最負(fù)責(zé)任的老師'，還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋，并及時跟進督促整改。 (2)教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實績。我校專門制訂了xxx

10、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案、xxx 學(xué)校課堂教學(xué)考核表，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以評定教，以獎促教，并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。 2.對學(xué)生主體的評價 在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校制訂xxx 學(xué)校先進學(xué)生評比細(xì)則，xxx學(xué)校一日常規(guī)要求等，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過每周班級評比，每月級部、學(xué)校評比，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。 在智力發(fā)展方面，組織階段測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略;同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予"學(xué)習(xí)標(biāo)兵&#

11、39;"進步之星'"快進生'稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。 在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團等活動，使學(xué)生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵表彰。 五、深化改革，提高教學(xué)效益 教育是"土'，教學(xué)是"苗'。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的 40 分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生"引導(dǎo)好'、"發(fā)動好'。只有走進孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸

12、成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。 基于此，我們提出了教育是"土'，教學(xué)是"苗'的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子"玩'，游戲、聊天、談心、遠(yuǎn)足、家訪，等等。"玩'的過程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在"玩'的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到"課堂學(xué)習(xí)'和"校園生活'中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等"

13、;自我教育'能力。 在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效， 不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。 六、開展"真'， 習(xí)慣奠基 我們的"真'已廣泛被師生接受，絕非僅僅是語文學(xué)科的事，大而言之，"睜眼'就是，世界，就是的材料;小而言之，"語文學(xué)科'之外的學(xué)科，同樣需要。，是全體師生的"命運共同體'之一，只有"足夠好

14、'的，才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有計劃有步驟開展"真'活動。我們成立了"真'領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了適合我?？刹僮鞯幕顒佑媱?，召開了"真'領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議;發(fā)動學(xué)生集體購買圖書，各個班級配置了"圖書漂流角'，使得人人有書看，圖書換著看;在的基礎(chǔ)上，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展競賽并表彰，把"真'落到實處。 我們把對習(xí)慣的重視，放在首位，因為沒有好的習(xí)慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的

15、工作中，注重在加大"數(shù)量'的過程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了的量，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時，又能在大量的實踐中，逐漸鍛煉能力，逐漸形成適合自己的獨特的方法。 七、加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園 時刻樹立安全高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立"安全管理'部門，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑 板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進行安全教育。定期開展"消防安全演練'、"地震緊急疏散演練'等活動，完善安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全責(zé)任書。打造"平安校園'。確保學(xué)校師生平安無事。 八、存在的問題 回顧 20_年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。 1.大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家庭教育嚴(yán)重缺失，影響學(xué)生教育。 2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的打造還需要進一步優(yōu)化; 3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯; 4.校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。 九、今后的打算 下一步，我校的工作思路是: 突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出"規(guī)范管理、質(zhì)量至上'的主題;促進學(xué)