學(xué)生會素質(zhì)拓展心得體會范文

1、學(xué)生會素質(zhì)拓展心得體會范文學(xué)生會素質(zhì)拓展心得體會（一）破曉黎明之時，我們院學(xué)生會的孩子們踏著快樂的腳步邁向我們的目的地-花山，院學(xué)生會素質(zhì)拓展心得體會。一條十八彎的小道映入我的眼簾，看不見盡頭， 只知道希望在前方。踩著經(jīng)過花雪與年輪的楓葉與枝頭，只知道它們載著我們此時 的幸福。一步一個腳印，一起一步臺階，汗流夾背只記述著我的快樂，成長。歡聲 笑語即過，我們很快就登到了頂峰。眾眼環(huán)視，使我體會到一覽眾山小”的氣魄與胸懷。秋意雖涼，但青草依舊蔓蔓，景色照樣怡。雖難聽見鳥兒的歡聲，可整個山林 彌漫著我們快樂的味道。山頂有一塊寬闊地，學(xué)長，學(xué)姐命令我們在上面休息，做 游戲。我知道幾位學(xué)長，學(xué)姐也走累了

2、。坐下休息時，臉上都露出洋溢的笑容與舒 心的感覺。此時，他們內(nèi)心像是吃了蜜一樣幸福舒坦。我們宣人們迅速找到一塊陽 光愛不到的地方，舒坦的坐了下來，各自拿出了自己期盼已久的干糧，狼吞虎咽般 嚼了起來，臉上露出了幸福的微笑，像是世界開滿了花。此時，他們是如此的可 愛。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己只帶錢不帶干糧的悲劇時，我是萬分的懊悔啊我只好拿出我的絕招伸出弱小的雙手、厚著可愛的臉皮向我們宣傳的孩子們強(qiáng)行勒索，把他們的 干狼一個一個吃個遍。當(dāng)我把自己肚子填飽時，發(fā)現(xiàn)他們的目光對視著我，是多么 的熾熱”多么的深情",，原來他們的東西都被我吃光了。呵呵，我那顆慚愧的心 啊，讓我不堪回首。接著，他們伸出一雙螃

3、蟹般的鉗子向我駛來，我那單薄如紙的 軀干與幼小的心靈被他們一場揉捏一般之后，衣襟不整的形象透露著我此時內(nèi)心的 無助與悲慘啊。之后他們看到我的形象與表情后，也讓他們倍感到慚愧的，又伸出 友好的雙手從包里拿出一樣又一樣的物質(zhì)干糧來安慰我此時的落寞”啊。哈哈我就知道我們宣人是如此的可愛，如此的讓我感到親切，我知道只有在你們無情的推殘”下，我才能更加的強(qiáng)大、成長，隨后我們開始做游戲，玩起了我們童年的游戲-丟手絹，我們唱啊唱，他們跑啊跑，讓我們進(jìn)入了童年的回憶。緊接著我們又玩 起了永駐長城"的游戲，看到他們?nèi)绱说膱?jiān)持，讓我感到我們力量的強(qiáng)大。當(dāng)我們 玩起了'信任背手時"，讓我

4、們知道了信任的可貴。最后我們玩起了 ”八塊五毛 的游 戲，讓我感受到了院學(xué)生會這個家庭的生活的豐富多彩?？傊屛腋械搅怂麄兊?團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作精神的可貴，讓我明白了永不 言棄、頑強(qiáng)拼搏的毅力，也讓我再一次感受到了這個家溫暖與親切。隨著時間的流逝，太陽逐漸日落西山，我們也就踏上了回家的路。路雖遙遠(yuǎn)漫 長，心甚是開心。一路長長而又整齊的隊(duì)伍充滿著歡聲笑語，一路上洋溢著幸福與 快樂的味道。這次的花山之旅，不一樣的旅程，不一樣的感受，給人生劃上了華麗而又多彩 的一筆。讓我感受到了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作的精神，感受到了院學(xué)生會這個 大家庭的溫暖與親切，也讓我感受到了我們

5、 11級學(xué)生們 青于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的力 量與決心。我知道院學(xué)生會這個大家庭會在我們帶領(lǐng)下更加輝煌，更加強(qiáng)大。溫 3暖0 0 0 0 0學(xué)生會素質(zhì)拓展心得體會（二）教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行出"大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃 "，旨在普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就德智體美全面發(fā)展的當(dāng)代大 學(xué)。一 素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是目前世界上最新穎、最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式源于二戰(zhàn)時盟軍對海員進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)精神、生存及意志力訓(xùn)練方法，戰(zhàn)后 被西方國家保留下來，補(bǔ)充以管理培訓(xùn)內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慣用的一種 培訓(xùn)方式。拓展訓(xùn)練”從屬于

6、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”它區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的概念性傳授，真 正以學(xué)員為核心，將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，使之產(chǎn)生真正的成長和轉(zhuǎn) 變。其作用體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面。由于這種體驗(yàn)式訓(xùn)練適應(yīng)了時代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個人潛能， 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時尚。國內(nèi)外 的一些名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)，都將現(xiàn)代生存訓(xùn) 練列為mba教學(xué)的必修課程。二從背摔”中映射出的素拓一群互不相識的人，因?yàn)橐粋€共同的活動而聚在一起，我們一起訓(xùn)練一起游戲，即 使一天的時間很短暫，但我想我們永遠(yuǎn)不會忘記彼此！當(dāng)我準(zhǔn)備背摔的時候，當(dāng)

7、我站在那兒，聽著我的隊(duì)友喊著：”寸刻準(zhǔn)備著”的時候， 也許由于聲音的傳播，我感覺他們站在一個很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，可是當(dāng)我的屁股接 觸到隊(duì)員們手臂的時候，那一瞬間我有一種想哭的沖動！謝謝你們，我可愛的隊(duì)友真 得謝謝你們！我終于明白患難見真情的含義，即使這不是真得患難，可我感覺到了那種 以性命相托的信任!三收獲團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過幾次以團(tuán) 隊(duì)精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng) 目中，無時不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從破冰”環(huán)節(jié)，到 過沼澤”的群策群力，沒有一種是離開團(tuán)隊(duì)的。即使在單人項(xiàng)目中，也是全隊(duì)人員一起為做項(xiàng)目的同 伴

8、喊口號，加油鼓勁，沒有一個人漠然視之。在過斷橋”項(xiàng)目小結(jié)時，一個同伴感慨地說：今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個項(xiàng)目?！边@句話觸動了我，我想可以這樣理解這句話：因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我完成了自己無法完成的任務(wù)?！北M管我們沒有在體力上幫助他，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。在工作 中，團(tuán)隊(duì)是一個泛定義，一臺設(shè)備，一個班組，一個科室，一個部門都可以稱之為 團(tuán)隊(duì)。這并不重要，重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識：做每一件事 情的時候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益，遇到困難的時候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今 后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神放到重要的位置。自信心”自信心就是自己對自己能力的肯

9、定程度。人的潛能是沒有極限的，但 同樣條件的人面對挑戰(zhàn)的時侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾 諾，這主要是自信心的問題。做過 斷橋”項(xiàng)目的人都有這樣的體會：從斷橋的起點(diǎn) 開始跳時很難邁出第一步，但再跳回來時，盡管培訓(xùn)師會把難度系數(shù)增加一些，依 然會輕松多了。這是因?yàn)樵谶~出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就 是缺乏自信心。但再跳回來時自信心增強(qiáng)了，即使難度大了也很容易完成。同樣的 條件，同樣的動作，因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作 中，當(dāng)接到有困難的任務(wù)時，心里往往在想：自己的能力行么？失敗了怎么辦？”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務(wù)卻沒有完成

10、。所以在工作上，一定要對 自己有信心，不要過多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險(xiǎn)繩結(jié)不結(jié) 實(shí)，踏板會不會斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。集體智慧”俗語：三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的 頭腦風(fēng)暴”都 是提倡集思廣益，通過大家的腦筋去完成工作。在拓展訓(xùn)練的有軌電車”中我深有體會。在訓(xùn)練中，我們 炫風(fēng)隊(duì)”用時10分鐘通過了雷區(qū)”完成了任務(wù)，這對于成 功率只有百分之三十的項(xiàng)目來說，我們都很有成就感。但隨后在項(xiàng)目小結(jié)中培訓(xùn)師 讓我們提出能更快完成任務(wù)的方法，經(jīng)過了 5分鐘發(fā)言，培訓(xùn)師把我們的建議總結(jié) 成一個方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因?yàn)槲?/p>

11、們忽略了集體的智慧，所以造成了大部分時間的浪費(fèi)，這對我們是一個教訓(xùn)。在現(xiàn)代 社會科學(xué)中，分工越來越細(xì)，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時不提倡 突出個人能力，而是提倡全體參與。在一項(xiàng)工作開展前，若能夠匯集參與人員集體 的智慧，再去計(jì)劃安排開展工作，一定會獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實(shí)的一些工 作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的一言堂”，不僅浪費(fèi)了時間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定 是一個特別有能力的人，但一定是一個會很好的運(yùn)用集體智慧的人。四總結(jié)此次全新模式的活動體裁新穎，內(nèi)容別致，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，總的來說非 常成功，能給廣大同學(xué)深遠(yuǎn)的影響：在思想上，引導(dǎo)了廣大同學(xué)對大學(xué)生個人基本 素質(zhì)的重視；在形式上，非常新穎，給最廣大的同學(xué)提供了一個鍛煉與展示的伸展 平臺;在內(nèi)容上，始終圍繞著大學(xué)生基本素質(zhì)展開。此種活潑新