心理咨詢師二級詳解

1、心理咨詢師培訓(xùn)計劃 及教學(xué)大綱心理咨詢師培訓(xùn)計劃職業(yè)定義：運用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，遵循心理學(xué)原則，使用心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。一、培訓(xùn)目標(biāo)1 總體目標(biāo)培養(yǎng)具備以下條件的人員：具有相關(guān)法律意識和良好的職業(yè)道德，有一定職業(yè)能力， 并恪守職業(yè)守則，掌握心理學(xué)一般基礎(chǔ)知識及專業(yè)能力相關(guān)知識，能進行臨床資料收集與分析、能有針對性地進行心理測量、心理診斷，能區(qū)分精神病與非精神病、恰當(dāng)?shù)剡x擇心理干預(yù)措施，有效地實施心理咨詢，并能對咨詢效果進行評估。2理論知識培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù) 心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對心理咨詢師的理論知識要求，通過培訓(xùn)， 使培訓(xùn)對象掌握心理咨詢師職業(yè)道德

2、的基本知識和與心理咨詢有關(guān)的法律知識，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)心理學(xué)知識、社會心理學(xué)知識、發(fā)展心理學(xué)知識、健康心理學(xué)與變態(tài)心理學(xué)知識、心理測量學(xué)知識和咨詢心理學(xué)知識，掌握初診接待、初步診斷、建立咨詢關(guān)系、制定個體心理咨詢方案、個體心理咨詢實施、智力測驗、人格測驗、心理與行為評估、應(yīng)激及相關(guān)評估等。3專業(yè)能力培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù) 心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對心理咨詢師的專業(yè)能力要求，通過培訓(xùn)， 使培訓(xùn)對象能夠按心理咨詢原則對求助者進行初診接待，建立良好的咨詢關(guān)系， 收集相關(guān)臨床資料并加以整理；能夠正確使用心理測量工具對精神病與非精神病進行鑒別，能夠?qū)σ话愫蛧乐匦睦韱栴}做出診斷，并能寫出評估報告。二、教學(xué)要求1 .理

3、論知識要求職業(yè)道德及相關(guān)法律、法規(guī)知識心理學(xué)基礎(chǔ)知識心理診斷知識心理咨詢知識心理測驗知識2專業(yè)能力要求心理診斷心理咨詢心理測驗3教學(xué)計劃安排總課時數(shù)：500課時。理論知識授課：235課時。理論知識復(fù)習(xí)：40 課時。專業(yè)能力授課：145課時。專業(yè)能力練習(xí)：35 課時。見習(xí)或?qū)嵙?xí)：35 課時。機動課時：10 課時。三、心理咨詢師培訓(xùn)大綱2 .課程任務(wù)和說明通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握心理咨詢師的理論知識和專業(yè)能力。培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，能夠獨立上崗，基本勝任心理咨詢師的各項工作。在教學(xué)過程中，應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，加強心理咨詢基本專業(yè)能力的訓(xùn)練， 以課 堂討論、案例教學(xué)為主要方式，理論

4、聯(lián)系實際。將職業(yè)教育方針貫穿于教學(xué)的各 個環(huán)節(jié)中，使培訓(xùn)對象樹立正確的職業(yè)理想和抱負，掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力。3 .課時分配理的分配裊理論知識邰分專業(yè)能力部分內(nèi)容總課什橙課復(fù)習(xí)內(nèi)容總課時授課練習(xí)職業(yè)道德及相關(guān) 法律.法規(guī)知識心理學(xué)基祜知識 心理診斷知識19517025205心理診斷554510心理咨前知識3025心理智位7055L5心理卿驗知識2620心理測能砧4510見習(xí)期女習(xí)3磯動5機動5息"2802354息計22014b35息課時數(shù),68課時.心理咨詢師三級教學(xué)大綱第一章心理診斷技能第一節(jié)初諺接待與資料的搜集、整理1 試述心理咨詢中保密原則的要點。2試述攝人性談話的要點。3試述

5、中立性態(tài)度的概念。4試述談話法的種類。5試述正確使用心理測驗的操作要求。6試述臨床資料整理歸納所包括的方面。第二節(jié)初步診斷1 試述確定求助者心理與行為問題關(guān)鍵點的原則。2試述病與非病的三個原則。3怎樣處理不屬于心理咨詢范圍的問題?4怎樣評估求助者一般心理健康水平。5試述對心理診斷目標(biāo)的理解。6試述心理診斷的概念。7怎樣把握診斷嚴重心理問題?8試述不同學(xué)派對心理問題產(chǎn)生原因的觀點。第二章心理咨詢技能第一節(jié)建立咨詢關(guān)系1 建立良好的咨詢關(guān)系需要咨詢師如何去做?2咨詢師如何表達尊重、溫暖與真誠?3共情的涵義是什么?如何做到共情?4如何有效地使用積極關(guān)注?第二節(jié)制定個體心理咨詢方案1 了解求助者有關(guān)資

6、料有哪幾點要求?2如何評估求助者解決問題的行為模式?3如何制定咨詢方案?第三節(jié)個體心理咨詢方案的實施1，初學(xué)者容易出現(xiàn)的傾聽錯誤有哪些?2如何正確運用內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、解釋和指導(dǎo)等咨詢技術(shù)3如何識別和處理阻抗和移情?4簡述陽性強化法的基本原理與操作步驟。5簡述合理情緒療法的ABC 理論。6如何評定咨詢效果?7心理咨詢個案應(yīng)包括哪些內(nèi)容?8如何進行必要的轉(zhuǎn)介?第三章心理測驗技能第一節(jié)智力測驗1 WAIS RC 的適用范圍是什么?2 WAIS RC 施測的基本步驟是什么?3瑞文測驗的主要特點是什么?4中國比內(nèi)測驗的主要創(chuàng)新點是什么?第二節(jié)人格測驗1試述MMPl 的測驗材料，適用范圍，實施方法。2

7、試述16PF 的測驗材料，適用范圍，施測步驟。3試述EPQ 的測驗材料，適用范圍，施測步驟，記分方法。第三節(jié)心理評定量表1試述SCL 一 90 的測驗材料，適用范圍，分級標(biāo)準(zhǔn)。2試述SDS 的測驗材料，等級標(biāo)準(zhǔn)，記分方法。3試述SAS 的測驗材料，等級標(biāo)準(zhǔn)，記分方法。4試述LES 的測驗材料，應(yīng)用范圍，施測步驟與評定要求。5試述社會支持量表的測驗材料，記分方法，統(tǒng)計指標(biāo)。6試述應(yīng)對方式問卷的測驗材料，適用范圍，記分方法。心理咨詢師二級教學(xué)大綱1、 職業(yè)道德：符合工作實際、根據(jù)社會道德標(biāo)準(zhǔn)作答即可2、 基礎(chǔ)知識:第一章:基礎(chǔ)心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)研究對象及內(nèi)容，心理學(xué)的發(fā)展史，心理活動的生理基礎(chǔ)，

8、感覺和知覺，記憶，思維、言語及想象，意識與注意，需要與動機，情緒、情感和意志，人格。第二章:發(fā)展心理學(xué)包括發(fā)展心理學(xué)的研究對象，發(fā)展心理學(xué)簡史，嬰兒期的心理發(fā)展，幼兒期的發(fā)展心理，童年期的心理發(fā)展，青春期的心理發(fā)展，青年期的心理發(fā)展，中年期的心理發(fā)展，老年期的心理發(fā)展。第三章:社會心理學(xué)包括社會心理學(xué)史，研究對象和范圍，社會化與自我，社會知覺與歸因，社會動機與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關(guān)系，社會影響，愛情、婚姻與家庭。第四章:心理測量學(xué)包括心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的一般程序，心理測驗的使用。第五章:變態(tài)心理學(xué)包括變態(tài)心理學(xué)

9、的對象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學(xué)，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。第六章:咨詢心理學(xué)咨詢心理學(xué)的簡史，我國心理咨詢師的歷史、現(xiàn)狀與展望，歷史上的幾種理論觀點， 心理咨詢的對象、任務(wù)、 分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢，性心理咨詢。3、 技能操作：心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能1 心理診斷技能：初診接待與資料的搜集、整理：攝入性會談；正確使用心理測驗；初步診斷一般臨床資料的整理與評估初步診斷：確定造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點；確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍；對求助者形成初步印象，對一般心理健康水平進行分析；一般心理問題的診斷；嚴重心理問題的診斷；提出心理評估報告。2 心理咨詢技能建立咨詢關(guān)系：尊重；熱情；真誠；共情；積極關(guān)注。制定個體心理咨詢方案：確定咨詢目標(biāo)；制定咨詢方案。個體心理咨詢方案的實施：參與性技術(shù)；影響性技術(shù)；識別和處理阻抗；識別和處理移情；簡易行為矯治陽性強化法；合理情緒療法；咨詢關(guān)系的結(jié)束與評估。3 心理測驗技能智力測驗：韋氏成人智力測驗(WAIS RC);聯(lián)合型瑞文測驗(CRT);中國比內(nèi)測 驗。人格測驗：明尼蘇達多項個性調(diào)查表（MMPI） ；卡氏 16 種人格因素測驗（16PF） ；艾