散步教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 散步教學(xué)設(shè)計(jì)一、 激情導(dǎo)入有一種水，能讓你喝醉，這種水叫做母愛，因?yàn)槟笎廴缢?；有一種山，能讓你堅(jiān)韌，這座山叫做父愛，因?yàn)楦笎廴缟健Ｎ覀兊母改冈谄D苦的苦難中繁衍、生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)。今天，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日，進(jìn)行一次心靈的散步。我們一起來學(xué)習(xí)第二十三課散步。二、 讀文入境首先請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀全文，邊讀邊思考：1、 從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？2、 作者在文中寫了何事、何人、何景？看到大家深情的朗讀，我想你們一定從中感悟了許多道理，現(xiàn)在就以上兩個(gè)問題，說說你的觀點(diǎn)。大家的用詞非常豐富，互敬互愛、幸福美滿、母賢子孝、尊老愛

2、幼，最后我們都可以歸納成一個(gè)詞和諧。課文是通過何事、何人、何景，讓一個(gè)家庭盡顯和諧？誰先用概括的語言說說課文講了一件什么事？對(duì)，一言已概之，我們一家四口在初春的田野散步。這一家四口是只哪四口？從文中的哪些句子可以看得出來？人們都是莫懷戚的散步語言精煉，我看不盡然。文中的第一句“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子，我的兒子?！本筒惶啙崳某伞拔覀円患宜目谠谔镆吧⒉??！辈皇歉脝?？對(duì)此你有什么看法？哦，我明白了，文中的寫法不僅明確地交代了人物的關(guān)系，而且營造了一種和諧的家庭氛圍，可見每一個(gè)人在作者心中、在家庭中的地位都很重要?，F(xiàn)在我們還剩下最后一個(gè)問題，文中寫了什么景？你找到了嗎？誰帶我們一

3、起去看看。（兩處景，學(xué)生很容易找到。第四自然段的教學(xué)重點(diǎn)是閱讀，通過多種方式、多層次的教學(xué)，讓學(xué)生從讀中悟，悟中再讀，讀出感情，讀出韻味來。方式比如個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀、讀評(píng)相結(jié)合等；層次上是指讓學(xué)生從讀正確、讀流利、讀出節(jié)奏，然后是理解讀，身臨其境地讀。重點(diǎn)是對(duì)生命的理解，我想生命在這里不僅僅是指春天蓬勃的生機(jī)，也暗示著熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。學(xué)生充分理解后才會(huì)讀得更有韻味。對(duì)于“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”，我相機(jī)進(jìn)行“粼”字的讀和寫的教學(xué)，然后與前段中“小路有意思”相聯(lián)系，從而引出一家四口在散步過程中出現(xiàn)的分歧：是走大路呢？還是走小路？對(duì)于這個(gè)分

4、歧，一家人是怎么做出決定的呢？“我”順從了母親，因?yàn)槲遗銉鹤拥臅r(shí)日還長，從這一點(diǎn)我們可以感受到“我”的孝心。其實(shí)孝順父母古來有之，我們先來看看“孝”字的由來。據(jù)說“孝”字為南宋哲學(xué)家朱熹說書，它充分運(yùn)用了中國文字象形的特點(diǎn)，其上部像一仰面作揖、尊崇長輩的后生，而這人面的后腦卻似一猴頭。其寓意是尊老愛幼就為人，反之則為畜生。所以我們一定要向莫懷戚學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心的人。孟子也曾說過：“”英國的培根說：“”一個(gè)外國人就如此欣賞中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個(gè)中國人就更應(yīng)該堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)?；氐轿覀兊姆制缰衼?，我們的散步旅程因?yàn)椤拔摇钡男⒍吡舜舐穯?？這又從中體現(xiàn)了什么？兒子孝順母親，祖母心疼孫子，三代人互愛

5、互敬，讓我們?cè)僖淮胃惺艿竭@真是一個(gè)和諧的家庭！三、研讀入理現(xiàn)在如果給你一朵玫瑰送給文中你最欣賞的人，你會(huì)送給誰，為什么？在這個(gè)家庭中，你認(rèn)為誰的權(quán)利最大？現(xiàn)在四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，交流討論，要求見解獨(dú)到、精彩，小組討論有中心、有記錄并選出發(fā)言代表。（對(duì)于第一個(gè)話題，學(xué)生說得有理就行，我隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于第二個(gè)話題，在學(xué)生的各抒己見中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)那條隱藏在課文中的親情鏈，其實(shí)，一個(gè)家庭中，不存在權(quán)利的大小，一切都只緣于親情、緣于愛，于是我順從了母親，母親順從了我的兒子，兒子當(dāng)然也會(huì)順從我的妻子，尊老愛幼、母賢子孝，盡顯其中，于是就營造了這個(gè)和諧的家。和諧之家，沒有權(quán)利，有的是順從；和諧之家，沒有權(quán)

6、利，代之的是責(zé)任！和諧之家令人醉，此刻，你一定有很多感觸吧，請(qǐng)拿起你手中的筆把你心中的感動(dòng)寫下來，并用上這樣的句式：家是我是）所謂“家和諧則萬事興”，讓我們用心中涌動(dòng)的這份深情齊讀最后一段。你怎么理解“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界？”你們讀懂了“不僅僅是母親和兒子”，而是對(duì)老的孝和對(duì)小的愛?！氨成系摹笔侵心暌淮袚?dān)的責(zé)任?？蓪?duì)“整個(gè)世界”你是怎么理解的？我們邊聽一首歌邊思考。國家）你們理解得非常深刻了，所謂“齊家治國平天下”，我想講的就是這個(gè)道理吧。家，國之根本。無家則無國。國，是由千千萬萬個(gè)小家構(gòu)成的。家之和諧，是中年一代的責(zé)任！有什么感受？把你的感受融入到語言文字中，讀出來！四、 賞讀入心 恬靜、安詳?shù)暮椭C之家令人醉，優(yōu)美的語言也值得鑒賞，比如我就很喜歡這個(gè)句子：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@句話形式對(duì)稱，音韻和諧，而且充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、充穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福溫馨。文中這樣的句子還有很多，你也能從中找出一句或者幾句一起來品析嗎？找得很準(zhǔn)，品得也很到位，如果我們寫作中也能用上這樣的句子，一定能為我們的作文增添不少的亮點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀，記一記這些美麗的句子，男生讀前半句，女生讀后半句。這堂課上到這里就快結(jié)束了，但對(duì)散步的賞析并不會(huì)到此而結(jié)束，還有很多問題值得探討，作者莫懷戚二十年后說散步，也發(fā)出了質(zhì)疑：作者的意