小班語言優(yōu)質(zhì)教案《怕冷的大恐龍》

1、小班語言優(yōu)質(zhì)教案怕冷的大恐龍 活動目標：1、聆聽、理解故事內(nèi)容，情愿學說故事中人物的對話。2、通過故事感知各種抵擋嚴寒的方法，知道運動是使身體變暖的好辦法。3、理解故事內(nèi)容，體驗協(xié)助他人的樂趣?；顒宇A備：1、閱歷預備：(1)熟悉過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。(2)感觸冬天的嚴寒，知道容易的取暖辦法。2、物質(zhì)預備：ppt;律動音樂?；顒舆^程:1、以提問的方式導入，激發(fā)愛好。師：小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎?(冬天)師：冬天你有什么樣的感覺呢?(很冷)師：在嚴寒的冬天，風呼呼的吹，有一個動物冷得直顫抖!這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢?(大恐龍)2、觀察ppt，分段理解故事內(nèi)容。(

2、1)引導幼兒觀看ppt2，理解故事第一部分。師：你見過大恐龍嗎?大恐龍是什么樣子的? (身體很大，頭很大，腳也很大，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))有的大恐龍比房子還大呢!)師小結(jié)：這只大恐龍來到城里， 阿嚏，阿嚏 ，恐龍說 真冷呀，去溫暖溫暖吧!(2)觀察ppt3，引導幼兒觀看，理解故事其次部分。師：大恐龍先來到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍說些什么呢?師：我們一起來聽一聽吧!(小女孩： 大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進來溫暖溫暖吧! )師：我們一起來學學小女孩的話吧!(老師帶領(lǐng)幼兒試說一說小女孩的話)師：大恐龍伸長頸項,把腦袋探進去了，身體能不能進去什么?你覺得這個方法能讓大恐龍變暖

3、嗎?為什么呢?師小結(jié)：恐龍伸長頸項，把腦袋探了進去，頭溫暖了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。 阿嚏，阿嚏， 恐龍的噴嚏打得更厲害了。(3)依次出示ppt4，ppt5引導幼兒觀看，理解故事第三部分。師：這時候，誰來了?(老奶奶)師：一位老奶奶看見了，說： 孩子，你怎么不穿衣服呢? (老師引導幼兒來學一學老奶奶的話)師：老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么方法協(xié)助大恐龍取暖呢?(蓋被子;蓋棉衣，點上火堆)師：這些方法能不能讓大恐龍溫暖呢?為什么?師小結(jié)：恐龍?zhí)罅耍藗兊拿抟?，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。(4)出示ppt6,引導幼兒觀看，理

4、解故事第四部分。師：這時候，一群小伴侶們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來協(xié)助大恐龍了?師：瞧，他們在和恐龍干什么呢?(做運動)師：運動后的恐龍還冷嗎?你從哪里看出?(頭上都是汗)(教案出自：屈教師教案網(wǎng))師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好方法!(老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運動，感觸運動將身體變溫暖。)師小結(jié)：運動過后，大恐龍和我們小伴侶都熱起來了!看來,運動是讓身體變暖的好方法!3、播放ppt,完整觀賞故事。提問：故事的名字叫什么?故事里的人們用了哪些辦法讓大恐龍變暖呢?(開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的方法)提問：你覺得對恐龍來說，哪個方法最實用呢?4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好方法。師：小伴侶們，在這個嚴寒的冬天，你們怕冷嗎?你們是用什么方法讓自己變暖的?師：小伴侶們想出了這么多的好方法，真棒!可是啊，在娃娃家里，有一個娃娃很怕冷，剛才教師發(fā)覺它在小床上冷得直顫抖呢，你們情愿協(xié)助它，把身體變暖的好方法告知布娃