電磁轉換復習

1、精銳教育學科教師輔導講義學員編號： 年 級：初三 課 時 數(shù)：學員姓名： 輔導科目：物理 學科教師：授課類型T同步C專題T能力授課日期及時段 教學內(nèi)容電磁轉換 復習課（錯題回顧、作業(yè)檢查、上次課重點內(nèi)容回顧等。） （三個授課類型設置一個導入即可）【知識點梳理】（一）、磁體與磁極1、磁性：能夠吸引 等物質的性質。2、磁體：具有 的物質叫磁體。通常按磁性的來源可將磁體分為 和 磁體，按形狀可將磁體分為 ， 和 等。3、磁極：磁體上磁性分布 ，磁性最強的部分叫 ；由于自由轉動的小磁針靜止時總是一端指 ，一端指 ，所以把指極叫南的一極稱為 極，指北的一極叫 極。（磁體上兩極磁性最強，中間磁性最弱，幾乎

2、沒有磁性）4、磁極間的作用規(guī)律： ， 。4、磁化：使 的過程叫磁化。（使物體磁化可用與磁體摩擦或接觸的方式，但撞擊或火燒會使有磁性的物體失去磁性，稱為去磁）5、磁場：（1） 叫磁場；（磁場看不見摸不著，但是客觀存在的特殊物質） （2）磁場的方向的：小磁針在磁場中靜止時 極所指的方向為該處磁場方向。 （3）地磁場：地球相當于一個龐大的 ，我們把這個磁體產(chǎn)生的磁場叫地磁場。地磁場的南極在地理的 極附近，地磁場的北極在地理 極附近；地磁兩極和地理兩極 （重合/不重合），這一現(xiàn)象是由我國的宋代學者 最先發(fā)現(xiàn)的。 6、磁感線：磁感線是人們?yōu)榱朔奖阊芯看艌龆?的曲線，是一個物理模型，實際上并不存在。在

3、磁體外部磁感線的方向從 極出來回到 極。（磁感線上任意一點的切線方向代表該點的磁場方向）（二）、電流的磁場1、奧斯特實驗證明通 ，磁場的方向與 有關，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。（電功率大表示電流做功快，電功率大電流做功不一定多，還要看時間）2、通電螺線管的磁場：（1）通電螺線管外部磁場和 磁場一樣；（通電螺線管兩端相當于磁體兩極）（2）磁極的性質與 有關；（3）磁極的方向可用安培定則來判斷：用 手握住螺線管，讓四指指向螺線管中 ，則大拇指所指的那端就是螺線管的 極。3、電磁鐵：（1）帶有鐵芯的通電螺線管構成了電磁鐵；（2）電磁鐵的優(yōu)點：a.電磁鐵磁性的有無，可以由 來控制（電磁起重機、電鈴及電

4、磁繼電器都是根據(jù)這一特點工作的）；b.電磁鐵磁性的強弱可以由 來控制；c.電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場方向是由 決定的，便有于人工控制。4、電磁繼電器：（1）電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點組成，實質是利用電磁工作的控制開關；（2）電磁繼電器利用 電壓、 電流電路的通斷，來間接地控制 電壓、 電流電路的裝置。（三）、磁場對電流的作用 1、通電導體在磁場中 的作用，其受力的方向與 和 有關。（當這兩個中任意一個方向改變，則受力方向改變，當這兩個方向同時改變，則受力方向不變）2、電動機：（1）電動機是根據(jù) 原理制成的；（2）電動機是將 能轉化為 能的一種裝置；（3）換向器的作用：當線圈在

5、位置能自動改變電流的方向，使線圈能持續(xù)轉動；（4）可以通過改變 改變電動機的轉動方向，改變 來改變電動機的轉速。（四）、電磁感應1、電磁感應：閉合電路的 導體在磁場中 時，導體中就產(chǎn)生感應電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應電流。 2、產(chǎn)生感應電流的條件：（1） ；（2） 。3、感應電流的方向與 方向和 方向有關。（當兩者中只有一個改變時，感應電流方向改變，當兩者方向都改變時，感應電流方向不變）4、發(fā)電機：（1）發(fā)電機是根據(jù) 原理制成的；（2）發(fā)電機是將 能轉化為 能的裝置；（3）我同生產(chǎn)和生活用電的交流電的周期是 ，頻率是 ，電流方向每秒鐘改變 次。 【典例分析】考點一：磁體與磁場

6、要點：1、磁體的性質 2、磁極間的相互作用規(guī)律3、磁場與磁感線的關系 4 、地磁場的特點例1、把鐵棒甲和一端靠近鐵棒乙的中部，發(fā)現(xiàn)兩者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部時，兩者不吸引，則（ ）A、甲有磁性 乙無磁性 B、甲無磁性 乙有磁性 C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都無磁性例2、甲、乙兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示。那么( ) A甲、乙都是N極 B甲、乙都是S極 C甲是N極，乙是S極 D甲是S極，乙是N極 例3、關于磁場和磁感線下列說法正確的是（ ） A、磁場和磁感線都是人們假想的的曲線 B、磁體周圍的磁感線都是從北極出來，回到南極的C、小磁針南極在某處受磁場力的方向，跟

7、該處磁感線方向相同D、地磁場的外部磁感線是從地理的北極出發(fā)，回到地理的南極考點二：電流的磁場要點：1、奧斯特實驗 2、通電螺線管磁場的判定 例4、課堂上教師做了如圖的演示實驗，同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結論，其中不正確的是（ ）A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場 B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關例5、如圖所示的通電螺線管周圍三個小磁針指向均正確的是（ ）例6、（1）甲圖根據(jù)通電螺線管右邊小磁針的指向，請標出電源的正負極；（2）乙圖根據(jù)小磁針的指向，畫

8、出螺線管的導線繞法。乙考點三：電磁鐵及應用要點：1、電磁鐵磁性影響因素 2、電磁繼電器例7、冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按右圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因數(shù)”。請你結合談實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容(1)通過觀察電磁鐵 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為 極（填“N”或“S”）(3)滑片P向A端移動時，甲的磁性將 (填“變大”、“變小”或“不變”)，說明了 。(4)流過電磁鐵甲的電流 電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是 例8、如圖所示是一種小區(qū)單

9、元防盜門鎖的原理圖，其工作過程是：當有人在樓下按門鈴時，通過語音系統(tǒng)與樓上對應住戶確認身份后，樓上的人閉合開關，門上的電磁鐵通電， 銜鐵，銜鐵脫離門扣，這時來人拉開門，進入樓內(nèi)，在關門時，開關斷開，銜鐵在 作用下，合入門扣，在合入門扣的過程中 能轉化為 能；同一單元的十幾家用戶每家都控制一個開關，這些開關是 （并聯(lián)/串聯(lián)）。 例9、如圖是電磁繼電器及有關器材，要求：開關斷開時，高壓工作電路中只有綠燈正常發(fā)光；開關合上時，高壓工作電路中紅燈正常發(fā)光且電動機正常工作，但綠燈不亮（高壓工作電路中的紅燈、綠燈和電動機額定電壓相同）。用筆畫代替導線將整個電路連接起來，使其能按要求工作?？键c四：磁場對通電

10、導體的作用要點：1、通電導體在磁場中的受力方向 2、電動機的原理 3、換向器的作用例10、如圖是探究磁場對通電導體作用的裝置，當導線中有如圖所示的電流通過時，它受到磁場的作用力向左。（1）如果僅將兩磁極對調(diào)，導線受力方向為 ；（2）如果磁極位置不變，僅改變直導線中的電流方向，導線受力方向為 ； （3）如果同時對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導線受力向 ； （4）從能量轉化來看，將 能轉化為 能； 裝置是利用其原理制成的。 例11、如圖是躍民同學制作的小電動機模型：他用向物理老師給的漆包線繞制的矩形線框，并將兩端的漆全部刮去，將其接在干電池兩端： （1）開源閉合通電后能看到的現(xiàn)象是 ；（2）線框平面

11、與磁場垂直的位置叫 位置； （3）為了使線框像電動機一樣不停地轉動，敬東同學建議：漆包線一端的漆刮去全部，另一端只刮去半圈。按敬東的建議，制用的線框，通電后果然能不停地旋轉。這一改動相當于為線框制作了一個 裝置，當其通過 位置時及時改變電流的方向。線框轉動后將 有轉化為 能。 （4）他們想要使線框的轉得更快些，你給他們個合理的建議： ； （5）如果還要想改變線框的轉動方向，采用 或者 的方法能達到目的?？键c五：電磁感應現(xiàn)象要點：1、感應電流產(chǎn)生的條件： 2、發(fā)電機的原理：例12、如圖是楊金等同學“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置，合上開關后，銅棒AB、微小電流計、開關組成閉

12、合電路：（1）要使電流表指針發(fā)生偏轉，可行的操作是 （讓AB上下運動/讓AB左右運動）（2）要使電流表指針的偏轉方向發(fā)生改變，可以采用的方法是： 方法一： ；方法二： 。（3）感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和 有關。（4）實驗中的銅棒能否換成鋼棒，為什么？答： 。（5）如右下圖中所示，閉合電路的一部分導體在磁場中運動，用“O”表示導體的橫截面，箭頭表示導體運動方向，其中不能產(chǎn)生感應電流的是（ ） （6）程亞小組同學因為沒有楊金小組的微小電流計，他們用實驗室里通的電流表（如圖所示），并接在0-3A的量程上，他們的實驗現(xiàn)象 （明顯/不明顯），原因是（ ）A、銅線ab太細，換用銅棒進行

13、實驗，便能使指針明顯偏轉B、ab運動方向不對，應將ab改為向左運動C、ab運動方向不對，應將ab改為上下運動D、感應電流太小，無法使指針明顯偏轉例13、如圖，在將磁鐵插入銅質漆包線制的線圈過程中，電流表指針會擺動，這個現(xiàn)象所反映的物理原理，在列電氣設備中得到應用的是（ ）A、電磁起重機 B、發(fā)電機 C、電動機 D、電磁繼電器例14、如圖是目前市場上出現(xiàn)的節(jié)能環(huán)保的新型手電筒，節(jié)能是因為它采用的是節(jié)能的發(fā)光LED，而不是普通的小燈泡，環(huán)保是因為它不用會產(chǎn)生污染的干電池、蓄電池，它里根本沒有電池。里面有一段固定的螺線管和一塊磁鐵。使用時只要用力來回晃動手電筒，磁鐵就在穿過線圈來回快速運動，一段時間

14、后，閉合開關，手電筒中的LED燈就會發(fā)光。（1）該手電產(chǎn)生的電能時應用到了 現(xiàn)象，其能量是 能轉化為 能；（2）搖動一次相當將200g物體提高20cm所做的功，其搖晃時能量轉換效率為60，搖2分鐘可以照明1分鐘，設每分鐘搖晃一次，則該LED燈的電功率是 W。（3）現(xiàn)在無論是普通照明，還是城市亮化，都能見以新型的LED發(fā)光材料，除了節(jié)能、環(huán)保，你還再說出它的一個優(yōu)點： ?？键c六：發(fā)電機與電動機的區(qū)別要點： 1、原理上區(qū)別 2、結構上區(qū)別 3、能量轉化上區(qū)別例15、右圖中，甲圖是 機的原理圖，乙圖是 機的原理圖，甲圖工作過程中是將 能轉化為 能。如圖所示的位置是電動機的 位置，它是通過線圈的 通過

15、這個位置，然后又通過 改變了電流的方向。分析：直流電動機與交流發(fā)電機結構上雖然很相似，但在換向器上是有區(qū)別的：電動機是兩個半圓環(huán)構成的換向器，而交流發(fā)電機是兩個完整的金屬環(huán)；從外部元件來看，電動機用電源供電，將電能轉化為機械能，發(fā)電機外部是電流表或用電器，將發(fā)出的電能轉化為其它形式的能。例16、新式的動圈式話筒具有具有噪聲低，頻響范圍寬，指向性好及保真高等優(yōu)點。動圈式話筒膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上，當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流，下列四個演示實驗中原理與動圈式話筒相同的是（ ） 【能力提升】1、經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細菌

16、的細胞質中有一些磁生小體，它們相當于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁生小體看成小磁針，則它的N極指向（ ） A北 B南 C西 D東 2、物理學中用光線來描述光的傳播路徑，用磁感線來描述磁場，以下說法正確的是（ ）A光線是真實存在的 B磁感線是真實存在的C光作為一種電磁波是真實存在的 D磁感線描述的磁場不是真實存在的 4、1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起與會科學家的極大興趣。如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，看到的現(xiàn)象是：通電螺線管（

17、 ）A轉動后停在任意位置 B轉動后總是指向南北方向C不停地轉動下去 D仍保持在原來位置上5、如右圖所示，通電螺線管的小磁針靜止時，小磁針指向不正確的是（ ）A.a B. b C.c D.d 6、圖所示是某同學連接的電鈴電路，開關閉合后，電路中始終有電流，但電鈴只響一聲就不再響了，原因是（ ） A電磁鐵始終沒有磁性 B銜鐵沒有向下運動 C銜鐵一直被電磁鐵吸著不能回彈 D電池正、負極接反了7、以下用電器中利用“通電導線在磁場中受力的作用”原理工作的是( ) A電爐 B白熾燈 C熔絲 D電風扇8、小源同學自己做了一個直流電動機模型，接通電路后發(fā)現(xiàn)電動機不轉動，可當他拔一下線圈后，電動機快速地轉動起來

18、，造成這一情況的原因可能（ ） A、電源電壓太低 B、電刷接觸不良C、電源正負極接反 D、開始時，線圈處于平衡位置9、小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，如果用手捏住插頭兩極，還有“麻人”的感覺，奇怪微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”。關于該實驗，下列說法正確的是（ ）A電風扇發(fā)電的原理是電磁感應 B電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用C電風扇發(fā)電過程是把電能轉化為機械能 D小燈泡發(fā)光是把光能轉化為電能10、如圖所示的甲、乙、丙、丁四幅裝置圖，對應的物理規(guī)律或原理中說法正確的是（ ） 甲圖中指南針的指向南方的那一端是N極乙圖中

19、實驗說明通電導線周圍存在磁場丙圖實驗說明通電直導線在磁場中受到力的作用丁圖說明閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應電流A、2 B、 C、 D、 11.下列四個圖中，能夠說明磁場對電流作用的是（ ）12、如圖所示是一種防汛水位自動報警的原理圖，有關該報警器的工作情況的下列敘述不正確的是（ ）A、該報警器的紅、綠燈不會同時亮B、當該報警器報警時，電磁鐵沒有磁性C、當水位沒有達到A時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮D、該報警器紅燈是報警燈，報警器工作時，依靠一般水的導電性，且水位必須到達A13、將小電動機與小燈泡按如圖所示的電路連接，在小電動機轉軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉動

20、。在電動機轉動過程中，小燈飽發(fā)光，該現(xiàn)象中電產(chǎn)生了磁，使電動機轉動 磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光 電動機是電源 轉速越快，燈飽越亮，以上說法中正確的是（ ）A B C D14、如右圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平，當電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向是 和大小 （變大/變小/不變）15、 如圖所示是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場 （強/弱）；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向 處（填P或Q）。16、16、如右圖是電流

21、限制器示意圖，圖中P是電磁鐵，S是開關，Q是銜鐵，可繞O點轉動，當電路中的電流增大時，電磁鐵的磁性 （減弱/增強/不變）； （吸引/排斥）銜鐵Q，在彈簧的作用下，開關S （閉合/斷開），起來限流的作用。17、作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。如圖所示裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線圈在磁場中振動，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的 。這種現(xiàn)象在物理學上稱為 現(xiàn)象，從能量轉化來看，這個特別裝置是將 能轉化為 能。18、 如圖所示，條形磁鐵（陰影部分為N極）掛在彈簧下，現(xiàn)處于通螺線管左端上方附近，在將磁鐵水平移到螺線管右端的過程中，觀察到彈簧的長度逐漸變長，根據(jù)以

22、上信息，標出螺線管兩端的磁極，并在螺線管上標出電流方向。19、將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中（在虛線框中完成），要求：（1）電路能改變電磁鐵磁性的強弱；（2）使小磁針靜止時的指向如圖；（3）你設計的電路，要使電鐵磁性變強，應該 。20、某興趣小組在研究揚聲器結構時，發(fā)現(xiàn)揚聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學提出了以下三種猜想：猜想1：磁極呈橫向分布（例如圖甲，左側為N極，右側為S極）猜想2：磁極呈軸向分布（例如圖乙，上面為N極，下面為S極）猜想3：磁極呈上中下分布（例如圖丙，上下面為N極，中部為S極）（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想3是錯誤的你認為他們判斷的依據(jù)是 （2）為了驗證其他猜想，他們用細線將環(huán)形磁體水平懸掛起來（如圖丁所示），結果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止這說明猜想 是錯誤