濰坊市中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地校簡(jiǎn)介

1、濰坊市中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地校簡(jiǎn)介濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校（濰坊市中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地）于2001年經(jīng)濰坊市委、市政府批準(zhǔn)成立，主要承擔(dān)濰坊市區(qū)中小學(xué)生 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)和實(shí)踐， 每年有3萬(wàn)多名 中小學(xué)生輪流來(lái)學(xué) 校參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。辦學(xué)宗旨：彌補(bǔ)普通學(xué)校教育的不足，拓展新 的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 引領(lǐng)新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校建有一流的 交通安全教育園地、微型科技館、氣象觀測(cè)站、 創(chuàng)意模型室、生命自然室、照明電路室、自救互救室、數(shù)學(xué)好玩室、 智能機(jī)器人和機(jī)械機(jī)器人室、 電子鋼琴室、 航模制作室、陶藝泥塑室、 電視演播室

2、、服飾文化室、生活DIY室、建模制作室、烹飪室及拓 展訓(xùn)練 等活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校依據(jù)國(guó)家綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要 ，結(jié)合 地域文化、生活實(shí)際、學(xué)科知識(shí)、現(xiàn)代科技、 人生規(guī)劃、生命教育等， 開(kāi)發(fā)實(shí)施了7大類200多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、100多個(gè)研究探究課題和4大類20多項(xiàng)生活德育課程。學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程填補(bǔ)了基礎(chǔ)教育綜合實(shí)踐活 動(dòng)課程領(lǐng)域的空白， 實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)內(nèi)容與辦學(xué)模式 的雙突破， 取得 了良好的社會(huì)效益。2005年，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年校外活動(dòng)示 范基地”，還先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)技術(shù)教育基地” 、“全國(guó)中小學(xué) 勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)單位” 、“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地” 、“全國(guó)中小學(xué)現(xiàn) 代文

3、明禮儀實(shí)踐基地”和“山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位” 、 “山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校（濰坊市中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地）情況介紹2001年12月，伴隨新的課程改革，濰坊市中小學(xué)生科技創(chuàng)新教 育實(shí)踐基地成立。 基地是直屬濰坊市教育局， 市財(cái)政全額撥款的事業(yè) 單位，現(xiàn)有教職員工76人，占地面積80畝，建筑面積21000平方米，完成建設(shè)投資6000余萬(wàn)元，是目前山東省投資最多、功能最齊全、 設(shè)施最完善、管理最規(guī)范、活動(dòng)最豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。實(shí)踐基地主要承擔(dān)對(duì)濰坊市區(qū)和市直學(xué)校中小學(xué)生進(jìn)行新課程 綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的教學(xué)和實(shí)踐。初二學(xué)生培訓(xùn)一周，完成42個(gè)課 時(shí)、20個(gè)模塊

4、的內(nèi)容；小學(xué)高年級(jí)學(xué)生培訓(xùn)4天，完成24個(gè)課時(shí)、12個(gè)模塊的內(nèi)容。每周一期，每期500700人，一年培訓(xùn)2萬(wàn)人左 右，現(xiàn)已培訓(xùn)11萬(wàn)多名學(xué)生，取得了良好的社會(huì)效益。一、 實(shí)踐基地與學(xué)校教育相結(jié)合， 為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力搭建平臺(tái)實(shí)踐基地以“彌補(bǔ)普通學(xué)校教育的不足，拓展新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，引 領(lǐng)新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐品格和能力，發(fā)展學(xué)生的健全個(gè)性”為辦學(xué)宗旨，開(kāi)發(fā)實(shí)施了綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目88個(gè)，探究性趣味實(shí)驗(yàn)65個(gè)，研究性學(xué)習(xí)課題52個(gè)，被山東省教 育廳評(píng)為“山東省校外活動(dòng)場(chǎng)所省級(jí)示范項(xiàng)目” 。開(kāi)發(fā)課程注重培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做到：與地方文化結(jié)合、與生活

5、實(shí) 際結(jié)合、與學(xué)科知識(shí)結(jié)合、與現(xiàn)代科技結(jié)合、與生命教育結(jié)合、與人 生規(guī)劃結(jié)合。二、 實(shí)踐基地堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)、自主探究、自主選擇、合作互助原 則，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則。無(wú)論是烹飪課、手工制作課，還是科學(xué)實(shí) 驗(yàn)活動(dòng)課，都必須由學(xué)生自己動(dòng)手完成。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生的書(shū)本知識(shí)得到運(yùn)用，實(shí)際問(wèn)題得到解決，人生體驗(yàn)得到豐富2.堅(jiān)持自主探究原則。實(shí)踐基地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究的環(huán)境，100多個(gè)具有探究性質(zhì)的課題和趣味實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了巨大的吸 引力，使他們積極主動(dòng)地加入到探究者的行列中， 并最終形成自己的 探索與發(fā)現(xiàn)。3.堅(jiān)持自主選擇原則。綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或

6、體驗(yàn)為 基礎(chǔ)，尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，將學(xué)生的需 要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方 式及指導(dǎo)教師， 自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式， 指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行必 要指導(dǎo)。實(shí)踐基地為學(xué)生提供的100多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中有必修也有選 修，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，每天選擇完成4至5個(gè)項(xiàng)目。一 周下來(lái)每個(gè)學(xué)生可以參與24至30個(gè)必修或選修項(xiàng)目?！氨匦蕖北苊?放任自流，“選修”尊重個(gè)體的興趣愛(ài)好，二者有機(jī)結(jié)合。4.堅(jiān)持合作互助原則?；亻_(kāi)設(shè)的100多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中，一半以 上需要學(xué)生合作完成， 在活動(dòng)中師生合作、 生生合作， 讓學(xué)生既有自 我展示的平臺(tái)，又有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而

7、增長(zhǎng)自信、提高學(xué)習(xí)興趣。三、教育行政部門為實(shí)踐基地健康發(fā)展提供有力保障1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐基地的活動(dòng)。 各縣市區(qū)教育局將學(xué)生實(shí)踐 活動(dòng)納入課程計(jì)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)?；卦敿?xì)記錄學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，并采 用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成評(píng)價(jià)材料，作為 學(xué)生中考測(cè)評(píng)的依據(jù)。2.建立實(shí)踐基地專業(yè)教師評(píng)優(yōu)機(jī)制。濰坊市教育局單獨(dú)設(shè)立實(shí)踐 基地專業(yè)教師的教學(xué)能手評(píng)選制度、 優(yōu)質(zhì)課講評(píng)制度、 班主任評(píng)優(yōu)制 度、教師職務(wù)晉升制度等， 基地教師與普通中小學(xué)學(xué)科教師享受同等 待遇。3.建立優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目、優(yōu)秀創(chuàng)新成果展評(píng)制度 。濰坊市教育局每 年舉辦優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、 優(yōu)秀創(chuàng)新成果展評(píng)活動(dòng)， 對(duì)基地開(kāi)發(fā)

8、的優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目，以及學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造的優(yōu)秀成果進(jìn)行展評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了基地內(nèi)涵發(fā)展。4.實(shí)施年度考核制度。濰坊市教育局每年對(duì)實(shí)踐基地進(jìn)行督導(dǎo) 評(píng)估，并借助點(diǎn)評(píng)等活動(dòng) ，從領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力、教師隊(duì)伍建設(shè)、課 程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、校園文化建設(shè)、參訓(xùn)學(xué)校師生、家長(zhǎng)滿意度 等方面對(duì) 實(shí)踐基地進(jìn)行全面考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，監(jiān)督促進(jìn)基地的健康運(yùn)行。實(shí)踐基地先后被評(píng)為 “全國(guó)青少年校外活動(dòng)示范基地” 、“全國(guó)科 學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)技術(shù)教育基地” 、“全國(guó)中小學(xué)生現(xiàn) 代文明禮儀教育實(shí)踐基地” 、“全國(guó)和諧校園建設(shè)典型學(xué)?！焙汀吧綎| 省青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所省級(jí)示范項(xiàng)目” 等稱號(hào)，已成為濰坊市深化素 質(zhì)教育

9、新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為延伸學(xué)校教育和拓展家庭教育的有效陣地，成為濰坊市中小學(xué)生向往的地方，成為濰坊教育的一大亮點(diǎn)。全國(guó)青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室多次以簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)道 實(shí)踐基地開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。2005年8月20日，教育部長(zhǎng)周 濟(jì)到實(shí)踐基地視察指導(dǎo)工作時(shí)說(shuō)： “這是中國(guó)基礎(chǔ)教育辦學(xué)的新模 式。”2006年5月12日，國(guó)務(wù)委員陳至立在教育部周濟(jì)部長(zhǎng)的陪同 下專程來(lái)基地視察， 對(duì)基地開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)， 并題 詞“我們快活，我們成長(zhǎng)，我們成功，我們杰出” 。2007年山東教 育第1、2期頭版刊發(fā)題為我們快活，我們成長(zhǎng)，我們成功 感受濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“實(shí)踐基地”教育的文章，對(duì)基地綜合實(shí)踐活 動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施進(jìn)行了專題報(bào)