《概論》課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

1、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)題 目大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及其影響的調(diào)查_(kāi)學(xué)院（系）經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)學(xué)院_專(zhuān)業(yè)班級(jí) _組另寸_二_指導(dǎo)教師 _思想政治理論課教學(xué)部 制“概論”課社會(huì)實(shí)踐記錄表院系經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)法學(xué)班級(jí)組別-二二組員題目大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及其影響的調(diào)查時(shí)間過(guò)程備注3月上旬社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員，按自然班分組，每組確定選題3月中旬制定社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃3月下旬-5月實(shí)施社會(huì)實(shí)踐調(diào)研5月下旬整理社會(huì)實(shí)踐調(diào)研資料6月上旬提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告初稿6月中下 旬提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告完成稿“概論”課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)院系經(jīng)管法學(xué)院專(zhuān)業(yè)法學(xué)班級(jí)1212 法學(xué) 1 1 班組別二二二組員社會(huì)實(shí)踐 報(bào)告題目

2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及其影響的調(diào)查成績(jī)調(diào)查背景網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離，交流越來(lái)越便利，網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和 生活的各個(gè)方面，日益改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空 間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。二、調(diào)查的目的和意義為了有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展提供有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與服務(wù)的改善、探討加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

3、管理方法，促進(jìn)大學(xué)生積極理智地使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也就對(duì)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)該注意什么進(jìn)行分析，并對(duì)提高大學(xué)生上網(wǎng)的效率提出有關(guān)的見(jiàn)解。因此，我們希望通過(guò)科學(xué)客觀的方法對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，得出一定的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的對(duì)策。二、調(diào)查方式：抽樣調(diào)查：在校園內(nèi)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷100100 份三、調(diào)查結(jié)果及原因分析（一）大學(xué)生單周上網(wǎng)時(shí)間1 1、結(jié)果展示每周上網(wǎng)時(shí)間25（1 1）大學(xué)生平時(shí)課程較少，有充足的課余時(shí)間；另外, 習(xí)中遇到的問(wèn)題以及調(diào)解心情;（2 2）男生與女生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較大差異；多數(shù)男生喜歡宅在寢室，女生喜歡出去；另外，男生在學(xué)習(xí)方面喜歡在學(xué)期末集中學(xué)習(xí)，女生喜歡及時(shí)解決學(xué)

4、習(xí)中遇到的問(wèn)題;（二）大學(xué)生通宵上網(wǎng)情況202017151515 r31 1）多數(shù)學(xué)10偏長(zhǎng) 5 5，0（2 2、原因分析時(shí)內(nèi)生單周上網(wǎng)時(shí)間則該平均值會(huì)被拉低至低于2 2）男生的單周上網(wǎng)時(shí)間明_I_顯咼于3535小時(shí),15 25 小時(shí)小時(shí)，平均低于5 5 小時(shí)；另外耗屬于合理情況;，學(xué)生2535小時(shí)35小時(shí)以上3 3 小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間足以解決學(xué)該時(shí)間消女生2117601 1、結(jié)杲展示（1 1）多數(shù)同學(xué)不會(huì)通宵上網(wǎng)，另外，通宵上網(wǎng)也是在周末休息的時(shí)候；（2 2）通宵上網(wǎng)的人數(shù)，女生明顯低于男生；2 2、原因分析1 1、白天的上網(wǎng)時(shí)間足以解決生活以及學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，不需要通宵上網(wǎng);2 2、部分男生

5、喜歡通宵玩游戲，女生則不然；（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)分布情況1 1、結(jié)果展示網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)分布大學(xué)生平時(shí)課程較少， 非期末考試階段，學(xué)習(xí)壓力較小，有充裕的時(shí)間打游戲與影音休（四）男女生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)比情況1 1、結(jié)果展示（該題為多選） 男女生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)比通宵上會(huì)偶爾經(jīng)常上網(wǎng)時(shí)，選擇打游戲、看電影、應(yīng)音樂(lè)的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)的也有一些2 2、原因分析大學(xué)生課余時(shí)間較多，打游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)較能緩解壓力，調(diào)解心情（五）網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往的影響1 1、結(jié)果展示多數(shù)同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)影響自己的人際交往，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)有可能會(huì)影響自己的人際交往2 2、原因分析大學(xué)生的自控能力較強(qiáng)，

6、 一般不會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)而失去現(xiàn)實(shí)地人際交往;會(huì)，網(wǎng)上交流也是占據(jù)重要地位；另外，在當(dāng)今社（六）網(wǎng)絡(luò)對(duì)課程的影響1 1、結(jié)果展示因上網(wǎng)而逃課對(duì)人際交往的影響211760（1 1）絕大多數(shù)同學(xué)不會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)而逃課，但是還是有小部分會(huì)逃課上網(wǎng)；（2 2）因上網(wǎng)而逃課，男生明顯多于女生2 2、原因分析（1 1） 絕大多數(shù)同學(xué)的自控力很強(qiáng)，知道大學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)為主， 愿意遵守學(xué)校的管理規(guī)定, 積極參與課程學(xué)習(xí)；（2 2）男生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知不太明確，存在沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的情況；（七）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的評(píng)價(jià)1 1、結(jié)果展示多數(shù)學(xué)生難以說(shuō)清楚網(wǎng)絡(luò)對(duì)其影響是積極還是消極，其中男生較多；較多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)其帶來(lái)的正面影響較大

7、；2 2、原因分析（1 1）大多數(shù)同學(xué)因?yàn)檎n余時(shí)間較多而上網(wǎng)，上網(wǎng)的活動(dòng)不夠固定，所以難以說(shuō)明積極影響與消極影響的大??；（2 2）大學(xué)生上網(wǎng)多為緩解壓力、調(diào)解心情，以及學(xué)習(xí)，所以人為上網(wǎng)正面影響大的同學(xué)人數(shù)多于認(rèn)為上網(wǎng)負(fù)面影響多的同學(xué)人數(shù)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的評(píng)價(jià)三、關(guān)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)及影響的意見(jiàn)與建議由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作做的不夠， 經(jīng) 常上網(wǎng)，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)可能是一落千丈，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大害處，關(guān)鍵在于學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生制造利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的氛圍， 教師沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。 要想改變這種現(xiàn)狀，把大學(xué)生引到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去， 每個(gè)學(xué)院必須重視

8、這方面的工作，把微機(jī)室、電子閱覽室完全向?qū)W生開(kāi)放，并加以有效地管理。教師要向?qū)W生推薦健康的教育、學(xué)習(xí)網(wǎng)站。讓大學(xué)生上網(wǎng)是為了或?yàn)g覽大型的圖書(shū)網(wǎng)站，或利用網(wǎng)絡(luò)下載學(xué)習(xí)資料， 或在論壇里發(fā)表自己的見(jiàn)解。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間， 大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境， 有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；信息時(shí)代匆匆 的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。 大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。 為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)， 大學(xué)生就不能挖 掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣？這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物