17《看云識(shí)天氣》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、看云識(shí)天氣導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】1、速讀課文，能概括課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的語言，復(fù)習(xí)鞏固比喻修辭手法。3、了解打比方、分類別的說明方法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的語言，復(fù)習(xí)鞏固比喻修辭手法。2、了解打比方、分類別的說明方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】比喻、擬人、排比等大量修辭方法的運(yùn)用及作用；學(xué)習(xí)打比方、分類別的說明方法。一、自學(xué)檢測(cè)1.給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。峰巒 一霎間 預(yù)兆 彌漫 月暈 魚鱗 冰雹 綾紗 2.看云識(shí)天氣的作者是 ，當(dāng)代 作家。二、自主學(xué)習(xí)速讀課文，獲取信息。跳讀課文段，找出象征晴天的四種云，象征雨雪冰雹天的四種云，四種光彩。在小組內(nèi)展開討論，完成下表：晴天云簡(jiǎn)表云名云

2、的形態(tài)高度厚度天氣征兆                    雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表云名變化過程形狀位置天氣征兆                    云的光彩簡(jiǎn)表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆

3、0;               三、合作探究，賞讀課文。1提示賞析角度。可以從文法的角度，可以從句式的角度，可以從修辭的角度，可以從限制的角度，可以從說明方法運(yùn)用的角度。2自主進(jìn)行賞析。分析以下加點(diǎn)的詞可以刪去嗎？為什么？例1：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。例2：卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。例3：還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空二、資料助讀說明

4、文1、說明文：是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹食物或闡明事理，目的是給人一知識(shí)。2、說明文可分為：事物說明文和事理說明文。3、說明對(duì)象：一看標(biāo)題；二看首尾總結(jié)句；三看反復(fù)出現(xiàn)的詞句。（說明對(duì)象一般是一個(gè)名詞或名詞短語）4、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。5、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、作引用、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表等等。（其中前五種常用）6、語言特點(diǎn)準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明、科學(xué)。7、常見結(jié)構(gòu)方式： 總分總 總分 分總晴天云彩簡(jiǎn)表名稱形態(tài)變化位置厚度天氣征兆卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一塊潔白的綾紗最高最薄象征晴朗卷積云卷云成群成行地排列在空中好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波很高很薄無雨、雪積云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚漸漸消散兩千米左右較薄陽光溫和高積云像草原上潔白的羊群，成群的扁球狀排列兩千米左右較薄天晴雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表名稱形狀變化過程位置天氣征兆卷層云卷云聚集著，仿佛蒙上白色的綢幕，卷云慢慢向前推進(jìn)高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷層云越來越低，越來越厚，像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更低更厚，暗灰色云塊布滿天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大的云山，烏云密布更低雷雨冰雹云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨月暈午時(shí)風(fēng)華日華和月華大多出現(xiàn)