《發(fā)現(xiàn)兒童的力量“學(xué)習(xí)故事”在中國(guó)幼兒園的實(shí)踐》心得體會(huì)[工作范文]

1、發(fā)現(xiàn)兒童的力量“學(xué)習(xí)故事”在中國(guó)幼兒園的實(shí)踐心得體會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的力量是一部令人感覺(jué)很不相同的書(shū)，一 開(kāi)始接觸這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)它和其他的書(shū)應(yīng)該都差不多一樣， 但經(jīng)過(guò)閱讀后，才深有體會(huì)，每個(gè)篇章都給我不同的啟迪， 一篇一篇的學(xué)習(xí)故事讓我過(guò)目難忘，愛(ài)不釋手。這本書(shū)也帶 領(lǐng)我從一個(gè)個(gè)困惑中理清思路，進(jìn)行不斷地自我反思，在日 ?；顒?dòng)中，我也運(yùn)用了學(xué)習(xí)故事的注意、識(shí)別、回應(yīng)思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí) 提供幫助?，F(xiàn)在我想談?wù)勥@本書(shū)中的游戲中的老師在哪里給我 的感受和對(duì)我的啟發(fā)。在游戲中的老師在哪里中，我學(xué)會(huì)了等待，無(wú)論是 在工作中還是生活中，一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了等待，那真是一大 進(jìn)步，

2、我很慶幸。因?yàn)榈却强梢钥吹絻和约簭?qiáng)大的力量 和解決問(wèn)題的能力，很多時(shí)候孩子們?cè)谟龅絾?wèn)題或是困難 時(shí)，老師們總是很少等待，或是等的時(shí)候沒(méi)有耐心，不了解 孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問(wèn)題的角度和 時(shí)間和我們大人不一樣，思考的時(shí)間和方式也不一樣，因此 在還等不到孩子們思考并付出行動(dòng)的時(shí)候，我們老師都已經(jīng) 幫忙解決或是提供了思考的方向，沒(méi)能給孩子足夠的時(shí)間和 機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們自己解決問(wèn)題的能力，孩子們的思維能力和想 能力也得不到很好的開(kāi)發(fā)。還有，老師都應(yīng)該要打破原先固有的想法，多注意和觀 察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析， 去熟悉， 給予孩子驗(yàn)證自己想法的機(jī)會(huì)。其中的學(xué)習(xí)故事海

3、盜船 里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅(jiān)持、投入、自主、 考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告訴我們:孩子個(gè)個(gè)都是能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！老師只要拋下 已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛(ài)和欣賞與孩子一起玩耍，并 及時(shí)提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫藉憻捄头窒砜鞓?lè)就可 以了。通過(guò)學(xué)習(xí)指南和學(xué)習(xí)故事，我最大的收獲就是我們 要充分地相信孩子，要把孩子當(dāng)成游戲和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā) 兒童的主動(dòng)性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過(guò)去的指導(dǎo) 者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀察者，鼓勵(lì)者、支持者，陪伴孩子 們一起嬉戲玩耍和學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，適時(shí)適度為他們提供必要的 支持和正確的引導(dǎo)。事實(shí)上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也

4、是一件非 常重要的事情，孩子身上有這無(wú)窮無(wú)盡的力量，但他們就像 一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力 量才能讓他們?cè)谖磥?lái)的路上越走越遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多 的需要挖掘的地方。發(fā)現(xiàn)兒童的力量是一本很好書(shū)籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對(duì)于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們 工作越做越好的書(shū)籍，受益匪淺。學(xué)習(xí)故事對(duì)于每一個(gè)幼兒 園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā) 每一步對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力 量，做好學(xué)習(xí)故事的記錄也是非常重要的。學(xué)習(xí)故事的重要性在于它與每一個(gè)教育活動(dòng)都是相輔 相成的，每一個(gè)記錄下來(lái)的瞬間都會(huì)是他們成長(zhǎng)的一大助 力，也是一種美好。幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，是最令人懷念且美好的時(shí)候， 他們擁有一份回憶，過(guò)程中所學(xué)到的種種都會(huì)是他