小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案ReviSed On NOVember 25, 2020小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名 稱：旅游中的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級三年級研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件-X課題背景.意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：列表解決問題的策略思想和合理搭配等方法，都是在我們的日常生活中 常常被應(yīng)用到的數(shù)學(xué)思想方法。如我們外出旅行需考慮選擇怎樣的交通工 具，才能使所有的座位盡可能坐滿，才能使所需費(fèi)用最少。在二年級上冊中 “旅游中的數(shù)學(xué)"，滲透著這此重要的數(shù)學(xué)思想方法。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)這吐內(nèi)容 后，想到讓學(xué)生們學(xué)以致用，自己合理安排，合理搭配從多種策略中選擇最

2、 優(yōu)方案；因此設(shè)計(jì)了“旅游中的數(shù)學(xué)”為主題的研究活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試從最優(yōu) 化的角度解決生活中的實(shí)際問題。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過本次以“旅游中的數(shù)學(xué)"為主體的研究活動(dòng)，使學(xué)生在面對實(shí)際問題 時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找最優(yōu)化的方法，讓學(xué) 生知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣 性，形成尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生積極探索的科學(xué)精 神,使其體會(huì)到在合作中從事科學(xué)研究的魅力；通過選擇最合理省錢的租車 方案和葷素搭配，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。3、課題介紹在學(xué)生學(xué)習(xí)的旅游中的數(shù)學(xué)一課的知識(shí)后，設(shè)計(jì)了“旅游中的數(shù)學(xué)

3、" 為主題的研究活動(dòng)。其基本目標(biāo)是：（1）進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)；（2）學(xué)會(huì) 從數(shù)學(xué)角度提出問題、解決問題.發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；（3）培養(yǎng)科學(xué)研究的能力 與興趣。（4）讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分 類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展 研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）1、參與課題學(xué)生是三年級全體學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，可愛活潑，對身邊未 知的事物充滿好奇，有探索的強(qiáng)烈欲望；2、學(xué)生剛學(xué)過本單元中的旅游中的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，記憶猶新。3、學(xué)生思維活躍，渴望得

4、到同學(xué)和教師的贊許；4、學(xué)生對問題有一定的想法和沖勁。5、學(xué)生之前沒有進(jìn)行過課題研究，不知道如何選題，沒有寫過研究報(bào)告， 但興致高漲。四、研究的問題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來達(dá)成這一目標(biāo)）本課題研究所要解決的主要問題如下：1、旅游中路線、行程的數(shù)量關(guān)系。2、旅游中的時(shí)間計(jì)算3、怎樣選擇最合理的租車和住宿方案4、怎樣合理搭配葷素及費(fèi)用。可通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這些目標(biāo)：1 通過研究單元知識(shí)，結(jié)合日常生活體驗(yàn)：如路線行程、租車住宿、時(shí)間 計(jì)算、吃飯費(fèi)用等，讓學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)在解決問題中的作用。2、讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐的全過程，通過計(jì)算、

5、比較、總結(jié)和交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)化解 決問題的策略，提高應(yīng)用能力。3、通過設(shè)計(jì)“旅游計(jì)劃”，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出 來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式是：討論記錄、演示文稿、研究報(bào)告、各種記 錄表格、佐證圖文資料呈現(xiàn)等六、資源準(zhǔn)備根據(jù)研究主題教師提供的資源：1、教材、書籍報(bào)刊、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)校圖書室等有關(guān)旅游中的數(shù)學(xué)的范 例。2、各種景點(diǎn)就餐的價(jià)格表和住宿的價(jià)位。2、多媒體課件、電腦室、多媒體教室。3、調(diào)查記錄表、各種評價(jià)表、反饋表。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：從生活學(xué)習(xí)中或從網(wǎng)上、各種書

6、籍上搜集到有關(guān)合理 安排時(shí)間的材料。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的 階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員 和培訓(xùn)（初步認(rèn) 識(shí)研究性學(xué)習(xí)、 理解研究性學(xué)習(xí) 的研究方法）1、認(rèn)真聽 取研究性學(xué)習(xí) 主題講座，了解本 次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目 的，掌握學(xué)習(xí)課題 選擇的技巧、科學(xué) 研究的基本步驟和 相關(guān)的研究方法， 通過書籍、報(bào)刊、 網(wǎng)絡(luò)等渠道收集并 預(yù)習(xí)相關(guān)材料、做 好準(zhǔn)備。2、選擇自1 給學(xué)半 做一個(gè)關(guān)壬口研究 性學(xué)習(xí)主題講 座。（準(zhǔn)備演示文 稿）2、根據(jù)研 究主題教師提供相 關(guān)資源3、及時(shí)了 解學(xué)生選題的情況 及其進(jìn)度，并給予 適時(shí)適量的指導(dǎo)。4、利用演3課時(shí)己感興趣的主題與 同學(xué)和老師進(jìn)行討

7、論，初步確定一個(gè) 有效的研究課題。示文稿介紹本次研 究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的步 驟與方法。第二階段課題準(zhǔn)備階段提岀和選 擇課題1、小組交 流、全班討論，提 出選題2、確定本 次活動(dòng)涉及到哪些 方面1、圍繞旅游中 的數(shù)學(xué)這一主 題，引導(dǎo)學(xué)生提出 可行性的選題2、 對學(xué)生提出的選題 給予完善指導(dǎo)5課時(shí)成立課題 組1、學(xué)生根 據(jù)自己的專長和興 趣確定自己的選 題.并根據(jù)選題形 成小組，各小組民 主選出小組長。2、各學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí)評價(jià) 量規(guī)。3、組員明 確分工，小組內(nèi)分 工可分為收集資料 隊(duì)、撰寫方案隊(duì)等1、根據(jù)學(xué) 生素質(zhì)差異，協(xié)肋 學(xué)生進(jìn)行合理的分 組，保證各小組能 有效開展研究，每 位學(xué)生參與研究 的機(jī)

8、會(huì)均等。2、設(shè)計(jì)小 組合作學(xué)習(xí)評價(jià)量 規(guī)提供給學(xué)生。3、組織并 對學(xué)生小組的討 論、小組成員的分 工給予指導(dǎo)。形成小組實(shí) 施方案1、各小組根據(jù) 分工制定研究計(jì)劃, 分配研究時(shí)間，細(xì)分 研究內(nèi)容，制訂出小 組研究方案，預(yù)左成 果。2、全班組織一 次研究活動(dòng)交流 會(huì)，每個(gè)小組總結(jié) 和分享各自在形成實(shí) 施方案的過程中遇到 的困難.問題，以及 小組合作的經(jīng)驗(yàn).辦 法等。1、設(shè)計(jì)44研究方案 流程，為學(xué)生制訂 研究方案提供方向 扌旨導(dǎo)2、設(shè)計(jì)“旅游中的 數(shù)學(xué)”計(jì)劃流程，為 學(xué)生指定研究方案 提供引。3、給學(xué)生提供充 足的研究資源、條 件和環(huán)境，當(dāng)學(xué)生 在研究收集資料遇 到困難時(shí)，教師給 予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)交

9、流，協(xié)肋學(xué)生提高 研究的效率和質(zhì) 量。4：小結(jié)學(xué)生的分享（尤其注意總結(jié) 小組合作經(jīng)驗(yàn)與合作策略）。第三階段:課 題實(shí)施階段1、多渠道 收集資料、信息； 動(dòng)員親戚朋友協(xié)助 提供實(shí)例；自己傷 亡或到圖書館杳閱 資料。2、通過網(wǎng) 絡(luò)通訊、班級論壇 等交流想法、分享 經(jīng)驗(yàn)或則遇到的問 題；或向老師尋求 幫肋。3、開展實(shí) 踐活動(dòng)，通過周末 到附近的景點(diǎn)進(jìn)行 次旅游，體驗(yàn)在 旅游中遇到的數(shù)學(xué) 問題得出最優(yōu)化 的選擇4、最后整 理收集到的資料， 總結(jié)歸納合理安排 時(shí)間的方法、撰寫 研究報(bào)告。1、給學(xué)生 發(fā)放活動(dòng)記錄表， 以用作每次小組活 動(dòng)后收集整理信 息。2、班卜絹 織全體同學(xué)觀看一 個(gè)旅游的視頻，看 看

10、都有哪些跟旅游 有關(guān)的數(shù)學(xué)問題， 讓學(xué)生寫出解決的 方法，小組交流、 匯總；3、及時(shí)跟 蹤了解各小組活動(dòng) 進(jìn)行情況，為學(xué)生 出謀劃策，當(dāng)好參 謀指導(dǎo)作用，讓學(xué) 生隨著活動(dòng)的開 展，不斷修改活動(dòng) 方案，調(diào)整活動(dòng)方 式，保證活動(dòng)的順 利進(jìn)行。15天第四階段:評 價(jià)（思考：用什么 樣的方式對學(xué) 生的學(xué)習(xí)過 程、學(xué)習(xí)結(jié)果 進(jìn)行評價(jià)，以 促進(jìn)學(xué)生的學(xué) 習(xí)。）1、各小組分纟 作成幻燈片、手抄報(bào)2、各成員參Q 收集，整理匯報(bào)。3、小組成果月 整理意見，對其他小 價(jià)。4、各成員集萬 生的綜合評價(jià)表（附5、老師根據(jù)號(hào) 個(gè)活動(dòng)過程給出評價(jià) 生的歸納總結(jié)給與指旦匯報(bào)自己的研究成杲、調(diào)查報(bào)告等。W （附表1）進(jìn)行自我

11、二報(bào)完畢，各小組還要 組的活動(dòng)成果參照（戈自評、組評和教師許 表4） O匸行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以 意見和指導(dǎo)意見開展£導(dǎo)和評價(jià)。：.可以把成果制 評價(jià)，由各組長:參照（附表3）忖件2）展開評7價(jià)，填寫完成學(xué) 、來，各小組在整旳情況。并對學(xué)八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提岀改進(jìn)意見）總結(jié)與反思如下：、旅游中的數(shù)學(xué)是三年級年級實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，要求從學(xué)生的身 邊行為、自身活動(dòng)岀發(fā)，激發(fā)對學(xué)生對活動(dòng)的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，從而是 他們體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng) 性和創(chuàng)造性的目的。在本次研究性學(xué)習(xí)中，從學(xué)生自己喜歡的活動(dòng)中，主動(dòng)獲取知識(shí)，促進(jìn)

12、 認(rèn)識(shí)發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)參與意識(shí)和探索精神。如在租車時(shí)選擇最合理省錢的 租車方案，在用餐時(shí)計(jì)算用餐的費(fèi)用等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣 性，形成尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識(shí)，體現(xiàn)了“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的數(shù) 學(xué)教學(xué)新理念。學(xué)生參與得主動(dòng)，教師指導(dǎo)得輕松。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)將與數(shù)學(xué) 知識(shí)相互滲透.相得益彰，使數(shù)學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組和提 升。二、學(xué)生在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程中能得到很大的提高，特別是在交流與合 作方面，能更懂得欣賞同伴。附件1 ：自評表自評內(nèi)容方式(1)你是否一直對參與的主題活動(dòng)感興趣。每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，填寫“研究(2)你是否參加過活動(dòng)主題的選擇。性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄與評價(jià)表”或

13、用描述(3)你收集信息、資料的途徑有哪些性語言的方法對以上內(nèi)容進(jìn)行一次(4)你在活動(dòng)中遇到的最大問題是什么自評，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收(5)本次活動(dòng)中你最感興趣的是什么入檔案袋中。(6)你對活動(dòng)成果是否滿意。(7)本次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么(8)活動(dòng)中，你最大的收獲是什么附件2:同學(xué)互評互評內(nèi)容方式(1)小組成員合作是否愉快。每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，小組成員 集體討論，組長執(zhí)筆用描述性評價(jià) 方法對以上內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，完成后 經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。(2)你們在活動(dòng)中遇到哪些困難或問題(3)你們是怎樣合作克服困難的(4)你們認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以 改進(jìn)附件3 :教師評價(jià)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)指標(biāo)

14、等次(星級評定）IS活動(dòng)態(tài)度方面A、態(tài)度是否積極，是否主動(dòng)組織 或參與活動(dòng)。B、與小組同學(xué)合作 是否良好。C、活動(dòng)是否認(rèn)真、善 始善終。D、是否勇于克服困難。2、知識(shí)技能方面A、查閱資料技能。B、學(xué)習(xí)記錄能 力。C、調(diào)查研究能力。D、整理材 料能力。3、完成活動(dòng)任務(wù)綜合情況方面A、運(yùn)用工具能力。B、交往與表達(dá) 能力。C、分析總結(jié)能力4、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面A、選題新穎、獨(dú)特性。B、研究問 題方法的積極性、多樣性。C、活 動(dòng)方法的靈活性。DS獨(dú)立設(shè)計(jì)活 動(dòng)、開展活動(dòng)能力附件4 :綜合評價(jià)合理安排時(shí)間研究性學(xué)習(xí)成果評價(jià)量規(guī)評價(jià)指標(biāo)評價(jià)內(nèi)容得分自評互評教師評、在活動(dòng)中參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每次活動(dòng)

15、2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料積累和處理工作4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人6、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果7、不怕吃苦、用于克服困難二、活動(dòng)中的知識(shí)能力、實(shí)踐能力8、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手9、“反思”中前進(jìn)10、能用多種途徑獲取信息IlS能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題12、有好奇心、探索的欲望13、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法14、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長，施展 才能總評（星星總數(shù)）÷3（總自評+總互評+總師評）÷3注：1、評價(jià)結(jié)果分五個(gè)星級2、五星表示優(yōu)秀；四星表示較好；三星表示一般；兩星表示尚可；一星表 示仍需努力。研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案評價(jià)表課題名稱所屬年級所屬班級對課題方案設(shè)計(jì)的評價(jià)研究目標(biāo)清晰般模 糊進(jìn)度安排合理般 不合理資源準(zhǔn)備豐富一般很 少資源選題的可行性好一般較 差選題是否與學(xué)生 生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知 水平相符合相符一般不 符合活動(dòng)過程是否按照 研究性學(xué)習(xí)的步驟 進(jìn)行好一般較 差研究環(huán)>明確般