山東省膠南市隱珠街道辦事處九年級(jí)物理《功》學(xué)案

1、山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)九年級(jí)物理功學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道力學(xué)中“功”的含義          2、知道功的兩個(gè)必要因素及不做功的三種情況3、記住功的計(jì)算公式，會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算 第一部分 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第104頁(yè)106頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將你的答案寫(xiě)在題目下面的空白處，并保證在20分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成。）1、在什么情況下才能說(shuō)力對(duì)物體做了功。  2、分析課本圖15.11，說(shuō)出做功需

2、要滿(mǎn)足的兩個(gè)條件是什么？  3、分析圖15.12，說(shuō)出為什么沒(méi)有做功？  4、物理學(xué)中計(jì)算功的公式為：                  ，根據(jù)這個(gè)公式.自學(xué)課本105頁(yè)例題.  第二部分 課內(nèi)探究一、交流預(yù)習(xí)情況（組內(nèi)交流“課前預(yù)習(xí)”中的問(wèn)題，小組長(zhǎng)將組內(nèi)解決不了的問(wèn)題匯總并將題號(hào)寫(xiě)到黑板右側(cè)） 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：任務(wù)一：加深對(duì)“功”的理解1、分析下

3、面三個(gè)實(shí)例：                  （1）力氣小，沒(méi)搬動(dòng)，做功了嗎？  （2）投出以后在空中飛行的籃球，此時(shí)人對(duì)球做功嗎？（3）小明推重100n的木箱前行10米，問(wèn)重力做功嗎？2、兩同學(xué)從地上提一個(gè)重100牛頓的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，問(wèn)向上提水桶的力一共對(duì)水桶做了多少功？   任務(wù)二：功的原理請(qǐng)同學(xué)們回憶：我們說(shuō)使用杠桿或滑輪有時(shí)可以省力，有時(shí)

4、可以省距離，同學(xué)們考慮一下省力的同時(shí)能不能省距離呢？又能不能省功呢？下面我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一下使用機(jī)械能否省功?。ㄆ鞑模夯?、細(xì)線(xiàn)、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、直尺  參照課本106頁(yè)15.14進(jìn)行試驗(yàn)）1、直接用手將任意幾個(gè)鉤碼提升適當(dāng)高度為h（圖1）鉤碼重g/n高度h/m手做的功w1/j   2、使用動(dòng)滑輪再將圖1中這幾個(gè)鉤碼提升同樣高度h，并記錄手用力f和手的移動(dòng)距離s（圖2）拉力f/n移動(dòng)距離s/m手做的功w2/j   注意：豎直向上提重物時(shí)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)。3、討論：（1）比較w1w2大小，使用機(jī)械能不能省功？（2）使用機(jī)

5、械能不能即省力又省距離？為什么？（3）參考課本108頁(yè)15.1-3探究：使用杠桿否能夠省功？     圖 1          圖 2 三、全班交流、精講點(diǎn)撥(交流、討論實(shí)驗(yàn)探究中的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？)  四、課堂小結(jié)，反思整合（請(qǐng)同學(xué)們將整理學(xué)習(xí)內(nèi)容后小組交流，小組長(zhǎng)匯總本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有哪些疑問(wèn)，并主動(dòng)舉手提問(wèn)！） 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試、反饋提升；1、用50牛頓的舉力，將杠鈴勻速地舉高，若所做的功為250焦耳，那么舉高的高度是_米。2、沿著長(zhǎng)2米、高0.5米的斜面，某人用沿斜面向上的70n的力將重為103牛的物體，勻速地推到斜面的頂端，那么，人所做的