小班語(yǔ)言：小青蛙捉害蟲(chóng)

1、小班語(yǔ)言：小青蛙捉害蟲(chóng)一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境， 把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主 題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程

2、中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？ 2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼 兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字， 去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，

3、然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn),去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境， 把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的

4、小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？ 2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放p

5、pt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字， 幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中

6、感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐

7、若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？ 2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字,去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一

8、個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積

9、極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué):（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，

10、去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境， 把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣

11、的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主 題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl

12、、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)

13、應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境， 把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主 題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)

14、程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字,幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到

15、荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主 題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一

16、一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼 兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4

17、）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事

18、物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙

19、頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？ 2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，

20、再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2019-04-08一.設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)嘗試把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的環(huán)境， 把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng)。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 利用了幼兒所喜歡的小動(dòng)物一一小青蛙來(lái)吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼 兒對(duì)計(jì)算興趣不是很高，所以我在設(shè)計(jì)上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動(dòng)的積極性。

21、整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，層層遞進(jìn)，使幼 兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二.活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)“6”以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。2.體驗(yàn)與青蛙做游戲的樂(lè)趣。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲(chóng)、小蘿筐若干；青蛙頭飾 每人一個(gè)；ppt四.活動(dòng)過(guò)程：（一）青蛙叫：夏天來(lái)到了，猜一猜池塘里 住著誰(shuí)呀？ 1.聽(tīng)一聽(tīng)：（播放pptl、2）讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)池塘里有幾只青蛙？ 2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學(xué)小青蛙跳幾下。3.學(xué)一學(xué)：（播放ppt4）播放快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個(gè)數(shù)字上，幼兒就學(xué)小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個(gè)數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲(chóng)1.幼兒拿一個(gè)小蘿筐，根據(jù)小蘿筐上的圓點(diǎn)，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。2.幼兒跟好朋友換一個(gè)小蘿筐，再根據(jù)小蘿筐上 的點(diǎn)數(shù)和顏色，去捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲(chóng)。然后，根據(jù)自己捉的害蟲(chóng)數(shù)量，站 到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)