托班體育活動

1、體格鍛煉：走腳印一、活動目標發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。二、活動準備1用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看 的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。三、活動過程1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念 信）誒？是寄給誰的??？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼?們過去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過 去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并 提出

2、要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。體格鍛煉：小兔蹦蹦跳一、活動目標1、雙腳向前行進跳，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。2、能參與活動，體驗助人的快樂。二、活動準備1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。三、活動過程一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢？”幼兒討論回答，“我們一起去幫

3、助兔奶奶吧?！倍?、復(fù)習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)（跳）練習一下吧。三、學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調(diào)動作要領(lǐng)。（評:教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學習。）2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息（席 地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中， 教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚有進步的幼兒。體格鍛煉：玩紙一、活動目標1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉

4、和大肌肉的動作。2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。二、活動準備1、各種質(zhì)地、大小的紙張。2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。3、在活動室上空吊掛紙盤（內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）；地上撒 一些撕碎的小紙片。三、活動過程（一）、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真 好玩！快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！”2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合 作撕紙。（二）、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。2、教師與孩子們一起拋紙。3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟

5、發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）（三）、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的 孩子。3、這里還有一個大紙箱呢！讓我們把球扔進去吧！4、 我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一起裝。 （教師 與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。 ）四、延伸活動將大紙 球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。體格鍛煉：小魚游啊游一、教學目標 1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

6、2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。二、教學準備 珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了） 。 看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽 胸飾。三、教學過程：（一）開始部分 小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。 聽音樂進入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學小魚游的各種動作（準備活動）（二）游戲小魚追泡泡 1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān) 系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。（三）結(jié)束部分 1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒 2、幼

7、兒聽音樂結(jié)束活動。體格鍛煉：貓和老鼠一、活動目標 1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。 2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。二、活動準備貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。三、活動過程（一）、開始部分1 、 幼兒聽音樂開汽車進場地。2 、 游戲前的活動準備。3 、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。（ 二）、基本部分1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。 2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法

8、給鼠一個錯覺，終于 抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。（ 三）、結(jié)束部分：1 、表揚角色扮演得好的幼兒。2 、幼兒開汽車離開場地。體格鍛煉 : 可愛的小青蛙一、活動目標 1、知道青蛙的跳躍方式，愿意學習模仿、 2、知道小青蛙是吃蟲子的一、活動準備 1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。2 、音樂磁帶。二、活動過程（一）、熱身律動 小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動， 到池塘：“小蝌蚪游呀游， 搖尾巴， 搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。 ”（二）、初步練習雙腳跳躍的動 1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉

9、上去玩一玩吧。 2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙， 就坐在荷葉上等我們吧。3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌一一我真 棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表 演下。（這里特別強調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的 表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。（三）、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。 好，媽媽先去

10、找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙， 跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。 （把蟲子貼到衣服 上）?？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉 一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。（四）再次游戲荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安 全等方面的要求。提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。四、放松運動1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧： （兒歌）小青蛙，水里 游，游呀游，真快活。2、出活動室，結(jié)束。體格鍛煉：兔寶寶采蘑菇一、活動目標1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。二、活動準備小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的 23 倍，紅、綠籃子各一個。三、活動過程1、情景導入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？ 你是怎么走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶 寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領(lǐng) 真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲