20182泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下教學(xué)計(jì)劃

1、一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了一定的了解,對(duì)該學(xué)科也產(chǎn)生了 較濃厚的興趣,大局部學(xué)生能大局部學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考.總的來(lái)說(shuō)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的答復(fù)下列問(wèn)題. 二、教材分析：教材的編排體系：本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第三冊(cè)下 教材根據(jù)實(shí)際需要,精選了最實(shí)用、最新奇的教學(xué)內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、 知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,根據(jù)由簡(jiǎn) 到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊,鍛煉學(xué)生獨(dú) 立獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的水平, 幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、 認(rèn) 真

2、鉆研、積極探索、及時(shí)總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教材的編排特點(diǎn)：I教材根據(jù)實(shí)際需要,精選了最實(shí)用、最新奇的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),根據(jù)由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原那么安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng).編寫(xiě)時(shí)力求根據(jù)各 冊(cè)內(nèi)容的特點(diǎn),采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,準(zhǔn)確地介紹 信 息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理,采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊 講邊操作,邊聽(tīng)邊動(dòng) 手",使大家在做中學(xué)、學(xué)中練,從而使教 材易懂、易教、易學(xué).教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材設(shè)置的模塊包括新知園 通過(guò)給出的"任務(wù)或活動(dòng)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)技能,并采用卡通人對(duì)話(huà) 方

3、式提示操作技巧、步驟或進(jìn)行問(wèn)題過(guò)渡, 以到達(dá)醒目、自然、提升趣味性和 可讀性的目的.大顯身手通過(guò)設(shè)置問(wèn)題或工程引導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)、研究,以 i檢測(cè)大家是否 較好地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能.1又進(jìn)步了通過(guò)對(duì)同學(xué)們所進(jìn)行的工程的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)大家不斷進(jìn)步.問(wèn)題口袋引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問(wèn)題記錄下來(lái), 作為以后進(jìn)一 步探究的課題.聰明驛站提出與"任務(wù)或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探索、|研究和學(xué)習(xí)的內(nèi) 容,培養(yǎng)同學(xué)們研究、探索的水平以及團(tuán)隊(duì)合作精神.單元分析本冊(cè)書(shū)共分四個(gè)單元：第一單元：排演我的童話(huà)劇.熟悉PPT常用的根本操作、制作簡(jiǎn)單的演示文 稿,能使用動(dòng)畫(huà).第二單元：LOG編輯真精彩,通過(guò)對(duì)繪圖

4、根本命令、過(guò)程的定義、過(guò)程的"I 保存與調(diào)用、帶參數(shù)的過(guò)程等知識(shí)的學(xué)習(xí),滲透計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言和編程等方面的 知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決問(wèn)題的水平和興趣.第三單元：感受動(dòng)漫.熟悉動(dòng)漫產(chǎn)生的過(guò)程,學(xué)做簡(jiǎn)單的動(dòng)漫,體驗(yàn)信息技 術(shù)在生活中的應(yīng)用,感受科技的魅力.第四單元：我們神奇的好伙伴一一機(jī)器人.了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單組成,會(huì)裝配 見(jiàn)得的機(jī)器人,了解機(jī)器人在生活中應(yīng)用與普及.附錄：探索神秘的實(shí)驗(yàn)室.感受微電腦技術(shù)的開(kāi)展.教學(xué)重點(diǎn)：正確操作應(yīng)用PPT正確使用LOG瑜令進(jìn)行設(shè)計(jì).教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用LOGg言,與其他課程進(jìn)行整合.學(xué)習(xí)本冊(cè)的根底：本冊(cè)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)的根本操作, 并且對(duì)網(wǎng)

5、絡(luò)應(yīng)用有了根本的熟悉的根底上學(xué)習(xí)的.學(xué)習(xí)本冊(cè)應(yīng)到達(dá)水平:正確操作應(yīng)用PPT靈活應(yīng)用LOGOg言,與其他 課程進(jìn)行整合.理解簡(jiǎn)單的算法思想,對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較為系統(tǒng)的熟悉.教學(xué)目標(biāo)：A、知識(shí)與技能1、正確操作應(yīng)用PPT .2、利用LOGOg言培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括水平、分析綜合水平、推理水平.3、根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的樣式等.4、指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫(huà),優(yōu)美的音樂(lè)等.5、會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)漫.B、過(guò)程與方法1、根據(jù)要求正確應(yīng)用LOGOg言.2、指導(dǎo)學(xué)生利用LOGOg言創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂(lè).C、情感目標(biāo)：知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)那么,形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化 和道德標(biāo)準(zhǔn)；逐步增強(qiáng)自律意識(shí),能進(jìn)行自我保護(hù).三、教改舉措及考前須知：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興 趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué).充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓 優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí).2、采取邊講解,邊上機(jī)實(shí)踐的原那么,做到理論聯(lián)系實(shí)際的原那么,對(duì)于學(xué)生 操作中的故障,教會(huì)學(xué)生處理的方法.3、增強(qiáng)備課,特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作.四、教研課題及實(shí)施方案信息技術(shù)與學(xué)科整合增強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作學(xué)習(xí),經(jīng)常聽(tīng)課進(jìn)行研討等.五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1熟悉教材、預(yù)習(xí)新課12開(kāi)場(chǎng)以前報(bào)劇目13主演人物出場(chǎng)了14你方唱罷我登場(chǎng)15精彩影像顯真情16劇情動(dòng)畫(huà)能