四年級(jí)閱讀題訓(xùn)練匯編

1、學(xué)習(xí)好資料一逗人喜愛(ài)的黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕,黃色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴.起初我對(duì)它并不在 意,總覺(jué)得它有它的世界, 我有我的天地.只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候,偶爾看它兩眼,由于我有好多事要做,才懶得管它呢！后來(lái)不知什么原因,爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食. 開始我很是不耐煩,但經(jīng)過(guò)一 個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng), 我覺(jué)得在它身上好似多了些什么似的. 不知不覺(jué)地,我開始注意 它,觀察它了.黃燕除了吃小米外,特別愛(ài)吃菜葉,而且動(dòng)作很敏捷,吃飽后,總是很悠閑地用乖巧 的小嘴梳理自己的羽毛. 原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔. 我不由自主地看了一下自己的身上,覺(jué)得有些慚愧,怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)

2、生.我似乎明白了許多,開始愛(ài)我的小黃燕 了.清晨,每當(dāng)我醒來(lái)時(shí),便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲,十分美妙動(dòng)聽(tīng).那 叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天,帶進(jìn)白云,帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,使我覺(jué) 得心曠神怡,思緒萬(wàn)千,使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望.是啊,要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物,我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的,也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活.1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞.偶然內(nèi)疚靈巧希望2、按要求寫句子.（1） 縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛(ài)的小鳥.（2） 擴(kuò)句：黃燕吃菜葉.（3） 讀讀文章最后一段,用“要是會(huì)也會(huì)說(shuō)句話.4、仔細(xì)閱讀文中畫“的句子,并聯(lián)系上

3、下文說(shuō)說(shuō)“我明白了什么？ 5、填空.小作者在寫對(duì)黃燕的喜愛(ài)過(guò)程中,從到注意它,它；通過(guò)觀察,覺(jué)得小黃燕了,它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲,使小作者產(chǎn)生聯(lián)想,從而得到啟示.更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料二斯特巧薦肖邦1831年某一天,匈牙利鋼琴家李斯特在巴黎的一個(gè)大劇院演出.巴黎市民聽(tīng)說(shuō)李斯特來(lái)演出,爭(zhēng)先恐后地到劇院來(lái)觀看欣賞.演出將要開始了,李斯特坐在琴凳上.燈暗了,大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著演奏.優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的樂(lè)曲,使聽(tīng)眾陶醉了.樂(lè)曲剛結(jié)束,大家就報(bào)以熱烈的掌聲.燈亮了,觀眾們看見(jiàn)是一位年輕人坐在琴凳上,都驚呆了.這時(shí),李斯特走上臺(tái)來(lái),向大家介紹了這位年輕人肖邦.原來(lái),李斯特為了使肖邦成名,巧設(shè)了 “換人計(jì).臺(tái)下的

4、掌聲又一次響起.這時(shí),肖邦的臉上掛滿了淚水.他又是世界最偉大的音樂(lè)詩(shī)人之一.1 .換人計(jì)在文中是指換成.2 .用適宜的詞語(yǔ)填空.的旋律的樂(lè)曲的掌聲的淚水地欣賞地推薦3 .讀短文,根據(jù)文章填空.巴黎市民爭(zhēng)先恐后地到大劇院來(lái)觀看演出是由于 出將要開始了, 組在琴凳上.燈暗了,大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著演奏,都被美妙的音樂(lè) 了.燈亮了,大家看到/B驚呆了.原來(lái),李斯特巧設(shè)“換人計(jì), 是為了-4,用“:畫出短文中兩次響起掌聲的句子.更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料第一次大家報(bào)以熱烈的掌聲的原因是 第二次掌聲又響起來(lái)的原因是 J5 . “演出結(jié)束,肖邦的臉上掛滿了淚水.此時(shí)此刻,他會(huì)想些什么？6 .用自己的話說(shuō)說(shuō)李斯特是

5、怎么介紹肖邦的(三)字字皆辛苦唐朝的李紳,自幼喪父,家境貧困.母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文.李紳天資聰明,又十分好學(xué),因此,15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái).為了讀書,李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里,李紳常常單獨(dú)坐在廟前的石階上,面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī),或者用樹枝作筆,在地上練習(xí)寫詩(shī),寫了改,改了寫.后來(lái),由于他 在佛經(jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫詩(shī),被和尚趕出了廟門.李紳離開了寺廟,無(wú)處可歸,過(guò)著漂泊流浪的生活.他風(fēng)餐露宿,有時(shí)在山下的竹林里露宿,有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜.低矮的土地 廟,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所.盡管生活十分艱苦,但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī) 和寫詩(shī).李紳的寫作態(tài)度很

6、認(rèn)真.他每寫完一首詩(shī),都要十幾遍,甚至幾十遍誦讀、修改,直到滿意為止.其中?憫農(nóng)?詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫成的.李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑, 頂著烈日鋤草,很辛苦,于是他決心寫一首詩(shī),來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同 情.他苦苦思索了三四天,經(jīng)過(guò)十幾次修改,才寫成了?憫農(nóng)?詩(shī).他寫?憫農(nóng)?詩(shī)時(shí),正 值酷暑盛夏,天氣悶熱, 蚊蠅叮人.人們都搖扇乘涼,惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫 作.他臉上、身上滿是汗水,衣襯全濕透了,兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩.然而,他把這一切全置之度外.想啊,改啊,改啊,想啊,?憫農(nóng)?詩(shī)終于寫成了.其中一 首是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰(shuí)知盤中餐,

7、粒粒皆辛苦.這首詩(shī)短小精悍,通俗易懂,很快就流傳開了.人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí),對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已,說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦.1、 填空.(1)為了讀書,李紳先是寄居在,后來(lái)他漂泊流浪,、更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料、都當(dāng)過(guò)他的住所,從中可以看出李紳.(2)李紳寫?憫農(nóng)?詩(shī)是因?yàn)?他寫?憫農(nóng)?是為了從中可以看出李紳.(3) “他每寫完一首詩(shī),都要十幾遍,甚至幾十遍誦讀、修改,直到滿意為止.這句話表現(xiàn)出李紳2、從文中找出含有以下意思的成語(yǔ)寫下來(lái).(1)風(fēng)里吃飯,露天睡覺(jué).形容旅途或野外生活的艱苦.()(2)比喻經(jīng)受屢次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、 考驗(yàn).也指寫作的反復(fù)琢磨.()(3)不在自己考慮的

8、范圍之內(nèi).指不放在心上,不去管它.()(4)形容文章、講話簡(jiǎn)短有力.()(5)稱贊不止.()3、讀了李紳寫詩(shī)這篇文章,你想到了寫什么？(四)明星的悲劇有一個(gè)雞蛋, 長(zhǎng)得又大又漂亮. 同伴們羨慕她,把她當(dāng)成雞蛋明星.有一天,明星照照鏡子,發(fā)現(xiàn)自己美麗的身上有一層薄薄的白霜,她想,這白霜很影響她的容貌,就來(lái)到水龍頭前準(zhǔn)備洗澡.同伴們見(jiàn)了 紛紛嚷道 明星 這白霜蓋住身體上的氣孔保護(hù)你的健康 可萬(wàn)萬(wàn)洗不得呀“你這一洗, 該死的細(xì)菌就會(huì)從氣孔里進(jìn)入你的身體啦 ！ “是呀,你洗澡以后, 身 體里的水分也會(huì)順著氣孔蒸發(fā)掉的. “真是多管閑事！明星小聲咕噥著. 她并不理睬 同伴們的勸告,洗了個(gè)痛快澡,然后在鏡

9、子前欣賞： “啊,我真是太漂亮了 ！ 二十多天過(guò)去了, 主人要做飯招待客人,同伴們一個(gè)個(gè)都被請(qǐng)走了,只剩下明星一個(gè).主人仔細(xì)地打量了她一番,把她搖了搖, 最后嘆了一口氣一把她扔進(jìn)了垃圾堆.明星的身子被敲破了,流出了一股臭水,這時(shí)她才醒悟過(guò)來(lái).懊悔了,可是太晚了.1、“醒悟的“醒 .用音序查字法應(yīng)先查音序(),用部首查字法應(yīng)查()部.字典中對(duì)“醒有三種解釋： 酒醉或口麻醉后神志清醒；睡眠狀態(tài)結(jié)束； 覺(jué)悟.這里應(yīng)解釋為：().更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料2、第3自然段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3、文中的“同伴指 .4、雞蛋上白霜的作用是：(1) .(2) .5 .“這時(shí)她才醒悟過(guò)來(lái),“這時(shí)指的是什么時(shí)候？ (

10、3分)她醒悟到什么？6 .你認(rèn)為造成雞蛋明星悲劇的原因是什么？2分(五)鮮花又是一年花開時(shí),小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇.校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的.“偷？ 二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè) 詞.放學(xué)后,女教師來(lái)到花壇邊,望著婢紫嫣紅的鮮花,她深吸了一口氣,陶醉在一片清香中.突然,她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看.“你過(guò)來(lái)！女教師招招手,小男孩過(guò)來(lái)了,是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué).“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)?？女教師?wèn).“我我想我想要枝花.小男孩支支吾吾地說(shuō).“你想要哪一枝？"女教師微笑著,拉著小男孩的手,來(lái)到花壇邊.

11、小男孩看了一會(huì)兒,指著一枝很艷的玫瑰,說(shuō)：“這一枝,行嗎？ “好,這枝花兒屬于你了！女教師真誠(chéng)地說(shuō),“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里,它還能開好幾天,別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它,你就只能玩一會(huì)兒了.你打算怎么辦？更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料小男孩想了想,說(shuō)：“我把它留在這里,明天我再來(lái)看它.老師,你要幫我看好 ??！女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭.第二天黃昏,有二十多個(gè)孩子找女教師,等著要一枝屬于自己的花兒.他們同那 個(gè)小男孩一樣,都同意把自己的花留在花壇里.鮮花盛開最美的那一個(gè)月, 女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子 們,卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情.相反,一群孩子放學(xué)后總會(huì)

12、積極地幫她照看花兒, 一直到深秋,鮮花和綠葉全部枯萎,孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放.1 .概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？2 .“往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)?；▔锏幕?？你認(rèn)為他們是小偷嗎？ 為什么？3 .新來(lái)的女教師照看花壇后,孩子們又為什么不偷花,反而幫老師照看花 呢？4 .這篇文章最打動(dòng)你的是什么？六一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上,早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊.村里住著幾十戶人家.家家都有一兩把很鋒利的斧頭.誰(shuí)家想蓋房子,誰(shuí)家想造梨,就拎起斧頭到山坡上去,把樹木一棵棵砍下來(lái).就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地.一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少, 裸露的土地不斷擴(kuò)大. 樹木變成各家各戶一間

13、間,一棟棟的房子,變成了各式各樣的工具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了.不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利白斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò).|然而,不知過(guò)了多少年,多少代.在一個(gè)雨水奇多的8月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了 5天5夜,到第6天黎明,雨才停下來(lái),可是,小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處.什么都沒(méi)有了 一一所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭.1、“然而 一詞在文中的作用是： 2、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞.減少 這樣 消失3、根據(jù)已分好的段,寫出各段的段意.更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料4、這個(gè)小村莊的故事告訴我們一個(gè)什么道理?七美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷

14、的火球,顏色金黃透亮,就是 再高的畫家也難以描繪.太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界.我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍.它上游下竄,吞 云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了.森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴.鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫片?哪吒鬧海?里的哪吒的師傅 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦,看到了！這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小 男孩,正張開雙手,向他師傅飄去.我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一

15、幅如畫的美景.當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失.1、比一比,組成詞：輝透堅(jiān)幻暉繡豎幼2、寫出以下詞的近義詞：柔和朦朧仿佛堅(jiān)實(shí)3、“我在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？4、判斷以下說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料文中的“出神,表示“看呆了的意思. “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林.中的“仿佛 一詞改為“好似名 意不變. 神奇就是“神秘的意思.5、美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神,請(qǐng) 寫在下面,讀一讀,背一背.詞語(yǔ)：0句子：八凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái).月季花開了,紅艷艷的,大伙贊美她.月季花只是微笑著搖頭默默地散著 芳香.凌霄也開花了,一朵朵橙紅色的花

16、,像一只只喇叭.它攀上一棵大樹,順著樹桿往上攀,一直攀到樹頂.凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒草兒多 么矮小啊.她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈,你們都在我的下面.花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花,都說(shuō)：“凌霄花真了不起.惟獨(dú) 月季一聲不響.|凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美,越加得意,她傲慢地對(duì)月季花說(shuō)：“喂！朋友,你怎么一 句贊美的話都沒(méi)有,不想讓我采朵云給你嗎？月季淡淡地說(shuō)：“我長(zhǎng)得雖矮,是靠自己的根立在地上.你憑借了大樹的高,炫耀自己,沒(méi)啥稀奇.凌霄花哼了一聲,沒(méi)再理睬月季.|更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料一天,伐木隊(duì)選了這棵大樹,電鋸沙沙沙,大樹倒了,凌霄花一下跌落地面.那 些為她唱贊歌的花兒草兒又都來(lái)

17、嘲笑她.月季花卻撫慰地說(shuō)：“朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)自立.凌霄花慚愧地低下了頭.1、短文已用“ | 分成三局部,請(qǐng)你概括各段的段意.第一段第二段第三段2、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞.贊美矮小嘲笑憑借3、當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花不住地贊美時(shí),為什么月季花“一聲不響？4、當(dāng)月季花撫慰凌霄花時(shí),為什么凌霄花“慚愧地低下了頭？5、你讀了這篇短文,懂得了什么道理？九岔路失羊揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊.這個(gè)鄰居把他的親友都找來(lái),又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊.揚(yáng)子說(shuō)：“丟了一只羊,為什么這么多人去追？鄰居說(shuō)：“由于岔路多.說(shuō)完,他也急忙追羊去了.過(guò)了一會(huì)兒,那些追羊的人都回來(lái)了,揚(yáng)子問(wèn)他們：“追著羊了嗎？鄰居說(shuō)

18、：“岔路本來(lái)就多, 每條岔路之中又有岔路, 我們不知從哪條路上去追,所以就 都回來(lái)了.揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況,悶悶不樂(lè),整天不說(shuō)一句話.他的學(xué)生很奇怪,就問(wèn)他：“一只羊 不值幾個(gè)錢,又不是老師您的,為什么您這么不快樂(lè)呢？揚(yáng)子說(shuō)：“我哪里是為了這只羊啊！我是由于這件事想到了我們求學(xué).如果我們求學(xué)更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料的人不肯專一,老是東一榔,西一棒槌Chui 的,不也像岔路上找不到羊一樣么？1、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里.老：A、陳舊的B、年歲大C經(jīng)歷長(zhǎng),有經(jīng)驗(yàn)D跟“嫩相反E、長(zhǎng)久F、經(jīng)常,總是 G極,很H加在稱呼上1又不是老師您的2老是東一鯽頭,西一棒槌的.3革命老干部是國(guó)家

19、的財(cái)富.4這是一座老房子了.5他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼.2、畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并把它改為陳述句.意思不變3、讀句子,答復(fù)以下問(wèn)題.揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況,悶悶不樂(lè).“悶悶不樂(lè)是什么意思？為什么“悶悶不樂(lè)？4、“如果我們求學(xué)的人不肯專一,老是東一鯽頭,西一棒槌chu i的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？ 結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)勛x了這句話你想到了什么？5.這那么寓言告訴我們一個(gè)什么道理?十小白鵝我愛(ài)小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起；高高的額上突 起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè),總愛(ài)東瞧瞧西望 望；一身雪白的衣裳,在明媚的陽(yáng)光照耀下,還閃閃發(fā)光哩；兩只翅

20、膀像兩把大更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料扇子,一扇起來(lái),“呼呼作響；一雙扁扁的小腳,支撐著肥胖的身子,沒(méi)事的 時(shí)候,搖搖擺擺踱著方步.小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài),它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長(zhǎng)脖子怪叫,連跑帶飛 狠狠地向你撲來(lái),看那架勢(shì),非擰你幾口不可.可是,只要你拍拍手、跺跺腳就 能把它嚇住了.小白鵝戲手最有意思,它像小帆船似的浮在碧綠的河面上, 一雙橘紅色的小腳掌 輕輕地?fù)苤?頓時(shí),一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散.你瞧,它玩得多開心呀. 有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食,“嘟、嘟、嘟水 面上泛起一串用晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾,向后背灑水,還不 時(shí)地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了,

21、玩夠了,到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋,足有 三四個(gè)雞蛋那么重.奶奶收鵝蛋的時(shí)候,總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧,小白鵝多能 干！1、照樣子,寫詞語(yǔ).(1)又扁又寬又( )又() 又( )又() 又()又()(2)圓溜溜(3)搖搖擺擺2、寫出三個(gè)與“徐徐意思相近的詞語(yǔ)：()()( )3、把第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來(lái)：4、我愛(ài)小白鵝的原因是：(1)(2)(3)(4)5、第二自然段先總寫小白鵝的漂亮,然后就一步一步從、更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料、分別具體地說(shuō).6、第二自然段寫小白鵝的,第三自然段寫小白鵝,第四自然段寫小白鵝的,第五自然段寫小白鵝.H一紅梅贊我喜愛(ài)紅梅.我贊美它！已是隆冬季

22、節(jié),冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣.冬天的樹木抖去了綠葉,縮著褐色的身子立著.當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí), 你有什么 感想呢？我可是精神大振震的.那是一種美麗給人以力量的樹.瞧,屈曲盤旋 族的枝干,片片鮮紅的花 瓣辨 辮,一叢鵝黃的花蕊,組成一朵朵玲瓏的梅花.無(wú)論從哪個(gè)角度看,都是一幅美麗的畫.它迎著凜冽的寒風(fēng),傲然怒放,它渾身充滿生機(jī),使慘白的世界也有了生氣一一它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花,一種給人以力量、給人以深 思和勇敢的花,一種使人肅然而起敬意的花.看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花,你是否會(huì)想到生活中的“梅花,那些身殘志堅(jiān)的勇士們, 他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、 冰霜,然而它們像冬梅

23、一樣,戰(zhàn)勝了向自己襲 來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪,昂首闊步于生活的道路上.他們是生活的強(qiáng)者,是生活的勇士！ 他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不曲 屈的性格和勇于開拓的精神,不正是那一 朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅,更贊美那些生活中的“梅花一一頑強(qiáng)不屈的勇士們.1、將文中括號(hào)里不適宜的享用“ /劃掉.2、將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里,注意要把字寫工整.3、文中有兩處用了破折號(hào),請(qǐng)分別說(shuō)明其作用第一處：；第二處：4、寫出文中的一個(gè)擬人旬.更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料5、作者贊美梅花的目的是：6、知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示“想的詞.如：深思十二我當(dāng)值日生清晨,我早早吃過(guò)飯,便急急忙忙地趕到學(xué)校,由于這個(gè)星期我當(dāng)值日生, 我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況.我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí),依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈, 看課桌椅是否擺放整潔.檢查的結(jié)果令人十分滿意,記分薄上,每個(gè)班都打上了 鮮紅的“優(yōu).最后,我們來(lái)到了辦公室.辦公室里,凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi) 有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái),他的手上正捏著一支煙,地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒 著縷縷青煙.我內(nèi)心一陣慌亂,是“說(shuō)還是“不說(shuō),我猶豫不決.說(shuō)真的, 校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去, 早來(lái)晚歸,廢寢忘食,吃了很多苦.如今, 學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣