2020學(xué)年廣東省中考真題語文

1、2020年廣東省中考真題語文一、基礎(chǔ)知識（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分 ）（1）子夏曰：“博學(xué)而篤志，口口口口口，仁在其中矣。”（論語）（1分）（2）口口口口口，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（1分）（3）口口口口口口口，口口口口口口口。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（2分）（4）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用“口口口口口口口，口口口口口口口”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2分）（5）請把白居易的錢塘湖春行默寫完整。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。解析：默寫常見的名句名篇。答案：（1）切問而

2、近思（2）萬里赴戎機（3）塞下秋來風(fēng)景異 衡陽雁去無留意（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（5）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）人，是jiàn wàng的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（2）我母親對我們的jié j生活感到非常痛苦，那時家里樣樣都要節(jié)省。（3）每一朵盛開的花就像是一十小小的張滿了的帆又像一個rn jùn bù jn的笑容。（3）峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì b。答案：（1）健忘（2）拮據(jù)（3）忍俊

3、不禁（4）鱗次櫛比解析：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。3.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.奶奶剛才還有說有關(guān)，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B.人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工 作也是有意義的。C.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。解析：C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。答案：C4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)

4、聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B.只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）C.每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D.憑借太陽的后裔爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）解析：B關(guān)聯(lián)詞缺失，“只要”與“就”搭配，在“經(jīng)?！鼻凹印熬汀?。答案：B 5.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）思考是

5、一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神，閱讀是一種照亮心路的對話。廣泛的閱讀能夠_，_，_，_。解析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所仿寫內(nèi)容要與“閱讀”有關(guān)，陳述“閱讀”的作用，要與例句一樣，由一組動賓短語組成排比句。答案：示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。二、閱讀理解（46 分）（一）（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。

6、復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃復(fù)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。使要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語 云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

7、迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。來果，尋病終。后遂無問津者。6.解釋下列劃線詞語在句子中的意思。（3分）（1）漁人甚異之（ ） （2）有良田美池桑竹之屬（ ） （3）欣然規(guī)往（ ）解析：理解常見文言實詞在文中的含義。答案：（1）異：感到詫異。（2）屬：類 。（3）規(guī)：計劃。7.把文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋解析：理解或翻譯文中的句子。答案：（1）（祖先）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。（2）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴他們，他們（聽罷）都感嘆、惋惜起來。8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項

8、是（ ）（3分）A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，后來人們就用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。D.文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津等。解析：D錯，“柳暗花明”不出自本文。答案：D（二）（9分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域

9、。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友，若不相識?；蝾崏嬔鹿?，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博走，莫與抗衡與?。ü?jié)選自清朝藝苑）9.下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A.手不釋書即書詩四句B.若與平生所聞不合燁然若神人C.必?zé)o所疑乃已懼其小已也D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏孫權(quán)據(jù)有江東解析：C“已”皆為“停止”。答案：C10.請用三條“”給文中畫線的句子斷句。（3分）呼老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。解析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓。答

10、案：呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲/咨其風(fēng)土/考其區(qū)域。11.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）解析：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。答案：（1）勤奮好學(xué)；（2）注重實地考察；（3）助學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；（4）學(xué)習(xí)專注。（任意答對三點即可）（三）（10分）悲加歡不等于零葉春雷想用一個數(shù)學(xué)公式來表達我的人生觀：悲+歡零。人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來一件讓人不開心的事，者不開心的事就把剛才開心的事情抵消了，幸福指數(shù)變成了零， 或者甚至變成了負(fù)數(shù)，讓人沮喪至極。但我想說的是：悲加歡不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。古語說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事便僅一二。

11、如果用數(shù)理邏輯來推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個負(fù)數(shù)，而且還是一個大大的負(fù)數(shù)。那么，人生就根本沒有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指教”這個概念了。但人生畢竟不是一道數(shù)學(xué)題，人生的邏輯也不是簡單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！辈苎┣墼诩t樓夢中這樣說“美中不足，好事多魔?！弊⒁?，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師，其實表達了一個共同的觀點：人生是有缺憾的，不能 求全責(zé)備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待，接受現(xiàn)實的殘酷 ，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點

12、力所能及的事情。由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件拂心的事。是否我這一天的幸福指數(shù)就是負(fù)二呢？非也。換一個角度，拂心的事，往往能助人成長，甚至比開心的事對人的幫助更大。菜根譚中說：“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣?！卑凑蘸閼?yīng)明的說法，拂心的事，對人生有正面影響，應(yīng)該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負(fù)數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負(fù)數(shù)，把快心的事看成正事，完奎相反。這樣，我舉的這個例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表述，是（-4）+2

13、=-2.從洪應(yīng)明的角度，則是4+（-2）=2。其實，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數(shù)；那些鼓勵的話、開心的事，讓我們對人生充滿信心。我們只要謙虛謹(jǐn) 慎，不得意忘形，就可以把這些鼓勵的話、開心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)心式來表達，就應(yīng)該是4+2=6。由此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。人生絕非沒有意義，更不會讓人背上沉重的包袱。事實上，人生的幸福指數(shù)，永遠(yuǎn)是一個，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。什么叫樂觀主義？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多于歡的人生看成是一個正數(shù)，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對待你。在 這個意義上，

14、豐子愷先生的話相當(dāng)有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活”悲加歡不等于零，悲加歡也一定是一個大大的正數(shù)。生活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。（選自思維與智慧2020年第19期，有刪改）12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.作者開門見山，提出“悲+歡零”的觀點，然后從不同的角度來說理，結(jié)尾重申觀點，呼應(yīng)開頭。文章思路清晰，論證嚴(yán)密。B.第段，作者用數(shù)學(xué)公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù)，襟人淺出，通俗易懂。C.作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷等人的名

15、言，既豐富了文章內(nèi)容，增強了說服力，也使文章富于文采。D.文章告訴我們，人生難免有缺憾，但是生活是有意義的，要堅定信念，熱愛生活，特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。解析：D錯，文中最后說到“悲加歡也一定是一個大大的正數(shù)”。答案：D13.下列與第段中“樂觀主義”含義不符合的一項是（ ）（3分）A.海倫凱勒小時候因病生活在沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無助而迷茫， 善良的沙利文老師讓她學(xué)會了微笑，無畏疾病。B.身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水！”C.格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳跑步上學(xué)，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞

16、名遐邇的“世界飛人”。D.作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場大的災(zāi)難，也應(yīng)該感到幸福，因為你可以在災(zāi)難中學(xué)會堅強，看到曙光。解析：閱讀所示第七段，了解作者對“樂觀主義”的表述，再比較各項表達的內(nèi)容，比較判斷正誤。第七段中作者所說的是“樂觀主義”是“把拂心的事看成正數(shù)，把悲多于歡的人生看成是一個正數(shù)”，指的是自己對待“悲”的態(tài)度，而A項內(nèi)容是說老師幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，不符合這一內(nèi)容。答案：A14.結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑挕⒎餍牡氖?。?分） 解析：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答案：（1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的話，拂心的事實客觀存在的，我們要坦然接受；（2）逆耳的話、

17、拂心的事，往往能助人成長，我們要樂觀地面對，把它看成正數(shù)。（四）（17分）平 衡陳國凡拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家里趕。今天星期天，休息。老婆帶著孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個清閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友好好聚聚，美美地享愛一頓。咦，怪了，怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出頭來，“回來了？找不到鑰匙了吧，嘿嘿”他怎么知道我丟了鑰匙，正疑惑間，小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說“早上出門，見這串鋼匙插在門上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先給你放著吧，現(xiàn)在該完壁歸趙了！要是被陌生人拿去，

18、麻煩可就大啦。”我連說謝謝，接過鑰匙，進了屋。我和小王一家雖然住門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。他們該不會進過我家了吧，一想到這點，我就緊張起來了，急忙把整個屋子查了個遍，啥也沒丟，東西擺放的住置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。老婆回來聽了我說這事，人都蹦了起來，“這還得了，說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家，他們就可以隨便進出啊。你呀你，我一不在家，你就自個兒到外面快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了?？晌疫B跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢?/p>

19、辦？還用說嗎？換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的”我說?！坝惺裁床缓玫模y道等到把我們家的東西搬空才好啊真是的。你要不想換，我來換?！崩掀诺钠粕らT喊的很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王?！坝惺聠?#39;”我問。剛說完，我就只想摑自己兩下，廢話，沒事，人家敲你家的門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我我老婆，她她要我來跟你們跟你們說個事?！币娢依掀乓苍?，小王說 “嫂子也在啊，那最好了”老婆只好說“要不，你進來說話？”小王擺了擺手，“不了不了，就

20、幾句話，說完就走。我老婆她要你們換把新鎖”小王憋足了勁兒，終于說了一句囫圇話。呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯魜砺?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。康诙?，我正在換鎖，小王走出屋子，手里拿著一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王“你家也要換鎖？那鎖不是好好的嗎？”“你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。”我呆住了，半無說不出話來。老婆

21、聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)?！焙?！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑（選自小小說選刊2020年第11期，有刪改）15.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空，（4分）解析：閱讀全文，根據(jù)表中第一行內(nèi)容的提示了解各個情節(jié)，再依據(jù)情節(jié)的進展，分別找到描寫人物心理活動的語句，用詞語概括填答。答案：（1）窩火 （2）緊張（懷疑、不安） （3）驚訝（高興、驚喜） （4）平衡16.簡析第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）解析：仔細(xì)閱讀所示文段，了解內(nèi)容，從“鄰里關(guān)系”這一點來概括。再分析此段與下文的關(guān)系，分析其對后面某情節(jié)的鋪墊作用。答

22、案：（1）內(nèi)容上：交代鄰里關(guān)系比較冷淡（2）結(jié)構(gòu)上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)做鋪墊。17.下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么。（4分）（1）我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。（2）老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？解析：仔細(xì)閱讀全文，在文中找到句子的位置，根據(jù)所有具體的情節(jié)，分析人物之間的關(guān)系，從而體會作者所寫人物的心理活動作答。答案：（1）a.對小王一家的猜疑和不放心；b.對白白花錢換鎖不甘心。（2）a.心思被小王猜透點明而惱火；b.對小王直言的行為感到不快。18.有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作

23、標(biāo)題耐人尋味。請你選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。?分）解析：對作品進行個性化閱讀和創(chuàng)意的解讀。答案：示例一：認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。（1）揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；（2）以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任 危機，深化主題。示例二：認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。（1）“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；（2）含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄的表現(xiàn)了主題。三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，甚有一個聲音我真想：單純，樂觀，堅強，享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味.和往

24、事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方請以“我真想_”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。解析：此題其實就是“渴望”“愿望”的話題作文。從引導(dǎo)語中可看出，本題所填空內(nèi)容的趨向于抽象的事物，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫自己在生活中缺少什么而希望獲得什么。要把情節(jié)寫生動，細(xì)節(jié)寫豐富，情感寫真切。答案：范文：我真想周游世界每個人都會做夢，而且不只一個。我也一樣，但有一個夢想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書很流行，一位MBA周游世界后寫下了旅行筆記：3000美金我周游了世界。年齡很小的我對金錢沒什么概念，只記得書面的橙色

25、很溫暖 。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個大字和那一抹鮮艷的橙古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”旅行可以增加人生閱歷和體驗。我好想周游世界。沒有國界的束縛，只剩下文化的交融，天與地都沒有了，心中只剩下一個信念，腳下是被玩轉(zhuǎn)了的地球。多么浪漫與自由，我向往。我好想去馬爾代夫，去看那里的星星海海。夜晚，帶著水肺潛入靜謐的海底。不理會睡得迷迷糊糊的魚，也不關(guān)心白天色彩斑瀾的珊瑚，只是關(guān)掉手電，抬頭仰望，看滿天的星落在海里，手指輕輕劃過，也看到星和海浪一起跳蕩，在神秘的國度做一件快樂的事，我好想。我好想去英國，走在如茵如夢的劍橋大學(xué)的校園，也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上，吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩

26、歌：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，作別西天的云彩”在這孕育出無數(shù)人才的大學(xué)校園內(nèi)我一定會心潮澎湃。做這樣一件有意的事，我好想。我好想去美國，感觸大都市的脈膊；我好想去法國，體會那種悠閑與浪漫；我好想去澳洲，走進那遼闊的草原，去看看生機勃勃的動物們我當(dāng)然還要回到中國，整理我的思路，感悟一路走來的酸甜苦辣。好想、好想，走遍萬水千山，走遍海角天涯。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙，橙色下面是一張世界地圖附加題（10分）20.閱讀下列名著選段，完成問題。這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐怕蓀的學(xué)生。我