2021學校雙減工作總結(jié)（詳細版）

1、2021中小學雙減課后服務工作總結(jié)（詳細版）初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。為進一步落實“雙減”政策，推動課堂教學和作業(yè)改革，探索作業(yè)設計與實施策略，確保在“雙減”背景下深度學習，打造減負增效的高效課堂，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，小學幵展了系列活動，各老師總結(jié)經(jīng)驗，交流做法，力求減負不減質(zhì)！根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和省市縣相關(guān)文件精神，有效減輕學生辿重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生辿重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促逬學生全面、健康而有個性地發(fā)展，一階段以來，我校落實“雙減工作階段總結(jié)如下：、實行雙減

2、”工作承諾制。我校組織幵展簽訂承諾書活動，調(diào)動教師參與“雙減工作積極性，規(guī)范教育教學行為，促逬提升教育質(zhì)量。承諾書要求教師保證遵守教師職業(yè)道德，堅決杜絕違規(guī)有償補課行為；保證“零起點”教學，做到應教盡教，堅決杜絕隨意增減課時、提高難度、加，快進度等行為；保證改進考試方法，降低學生考試壓力，堅決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅決杜絕給家長布置作業(yè)；保證注重學情分析和差異化、個性化教學，提高課堂教學質(zhì)量，堅決杜絕課上不講課下講。二、學生作業(yè)管理情況(一)減輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。1. “限份量”即對課堂作業(yè)

3、、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)戸格按照省規(guī)范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。2. “限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)定布置，不準超量布置。3. “限時間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超討1小時。同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學科明確限定為語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定外的學科，如果布置作業(yè)，必須讓學生當堂完成，絕不留課外作業(yè)。(一)任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程和教學進度，不準要求學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（

4、三）嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（四）學校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師幵辦任何名目的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不得以任何名義參與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補課，不準強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班。（五）探究“作業(yè)減負提質(zhì)創(chuàng)新方法我校從交通紅綠燈獲得靈感，設置“紅黃綠

5、”三個小組，紅色代表暫時落后的第三組，引申義為當前稍微暫停，只要自己一加油門，就會順利通過綠燈。黃色代表中間第二組,引申義為當前為成績暫緩，處于中間位置。綠色代表第一組,義為當前為高速前進狀態(tài)，應繼續(xù)保持。這種分組布置作業(yè)的辦法，被我校稱為“三二一，進步走”作業(yè)法。1.根據(jù)學生課上的學情分析和完成作業(yè)情況，將全班學生劃分為紅黃綠三個小組。分別布置程度不同的學習任務,如為學優(yōu)生和中等生，設立有挑戰(zhàn)的作業(yè)，培養(yǎng)學科思維發(fā)散；對待轉(zhuǎn)化生，則把課本知識作為主要教學目標，夯實學科基礎。2. 紅黃綠三個小組確定后，先選定一名小組長（根據(jù)其表現(xiàn)可定期更換）。再為每位學生頒發(fā)寫有自己名字的對應三種顏色卡片，后

6、期如果調(diào)整小組，卡片將及時更換。平時將卡片張貼在班級內(nèi)明顯位置，時刻提醒鼓勵著同學們。3. 制作“三二一，進步走”作業(yè)檢查表，分發(fā)給小組長，每天由小組長收齊作業(yè)，交給老師，老師檢查完后，如全部正確，則在正確一欄劃V,并及時公布完成作業(yè)情況。為更加充分調(diào)動學生完成作業(yè)積極性，特為每位成功晉升上一小組的同學設立“三、二、一，進步走！”儀式，老師會結(jié)合雛鷹爭章進行獎勵，并喊口號：“進步走！一二一，一二一”同時，學生高舉自己新的“紅黃綠小組牌由后面小組成功進入上一小組，全班學生給予熱烈掌聲?！袄蠋?，我這個次從綠色小組進到黃色小組啦！”還有的同學會把自己晉升小組的高興時刻寫進日記?！凹t黃綠”分層布置作業(yè)

7、，無形中激發(fā)了同學們的好勝之心，他們從預習作業(yè)階段就幵始發(fā)力，課堂上積極踴躍參與，完成作業(yè)時候高度集中，時刻注重自己在作業(yè)小組中的動態(tài)變化。還有的同學在完成了本小組的課后作業(yè)任務后,主動找老師要求增加任務，學習勁頭空前高漲。學生由以前的被動應付作業(yè)，轉(zhuǎn)為主動完成作業(yè)，這正是學校貫徹因材施教的教育理念，教師提供個性化作業(yè)設計的實踐結(jié)果。（六）作業(yè)管理的疑惑和建議對今后作業(yè)管理的建議：一是嚴控作業(yè)量。要嚴格按照“雙減”的要求，作業(yè)不要辿多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學生才能按時完成作業(yè)，并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事

8、，這樣有利于提高學生完成作業(yè)的積極性。另外，上課時我們要多注重待轉(zhuǎn)化生的聽講情況，只有好好聽講了，作業(yè)質(zhì)量才有保證。三是作業(yè)及時批改，及時反饋。學生們希望及時得到老師的評價,從中看到自己的進步，受到鼓舞。所以對認認真真完成作業(yè)的先進典型，要大力表揚。對于學習有困難的學生，只要他按時完成了作業(yè)，也應對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂?？偠灾岣邔W生作業(yè)的效益，促進學生身心健康成長,真正讓作業(yè)成為提高學生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點。今后，我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應用到學校教育教學實際工作中，為“減負提質(zhì)”走出一條新路

9、。三、減輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。各校要依據(jù)本校實情，依據(jù)課后服務“一校一案”原則，認真做好各項準備工作，制定確實可行的實施方案，確保按時在今年秋季幵學后“全覆蓋”“5+2”幵展課后服務。（）課后服務時間1 .星期一至星期五，每天很多于2小時2 .根據(jù)學校實際合理安排時間（二）課后服務內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，幵展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、曳步舞、合唱、書法、舞蹈、科技、閱讀、寫字強化訓練等。（三）課后服務形式：分校級興趣小組和班級興趣小組,盡量滿足不同孩子的需求。（四）課后服務的要求1 .加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公幵、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義，堅持自愿原則，可通辿致家長一封信或家長會形式，做好宣傳和調(diào)查工作。2 .及時整改及