2016新人教版一年級語文下冊識字3、小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3.小青蛙科目語文年級一年級下學(xué)時(shí)2授課人劉麗明授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)備注1 1 能正確認(rèn)讀 1212 個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會寫 7 7 個(gè)生字，認(rèn)識 1 1 個(gè) 偏旁。2 2、能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。 3 3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字。重點(diǎn)難點(diǎn)備注1 1、能正確認(rèn)讀 1212 個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會寫 7 7 個(gè)生字，認(rèn)識 1 1 個(gè) 偏旁。2 2、能正確、通順地朗讀課文。3 3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會基本 方法。第一學(xué)時(shí)教學(xué)過程備注一、教學(xué)活動1.11.1、激趣導(dǎo)入1.1.猜謎激趣。課件出示：綠衣小央雄，田里

2、捉害蟲，冬天匕休息，夏天勤勞動。孩 子們，猜猜看，匕疋誰？（冃蛙）2.2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。（板書：小青蛙）3.3.課件出示漂亮的小青蛙。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個(gè)招呼吧！（學(xué)生齊讀課題）4.4.說說你對青蛙有哪些了解。5.5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？（青）6.6.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢?。▽W(xué) 生齊讀課題）1.21.2、讀文識字（一）初讀課文。1.1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。2.2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識 的字，那該怎么辦

3、呢？（冋老師、冋同桌、借助拼音）讀元后，請你們把 圈畫出的生字、詞讀三遍。3.3.檢查讀文。（多種方式讀，齊讀、抽讀、個(gè)別讀等）教師相機(jī)正音。（二）認(rèn)識生字1 1 導(dǎo)學(xué)：孩子們讀得真不錯，可是小詩里面的生字寶寶你們認(rèn)識嗎？咱 們來闖關(guān)試一試吧！挑戰(zhàn)過關(guān)。（認(rèn)讀生字）第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時(shí)請教身邊的同學(xué)或 老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。出示詞語。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。2 2 你是如何記住這些字的呢？全班討論交流。3 3 導(dǎo)學(xué)：（出示“清、睛、晴、情、請”）你發(fā)現(xiàn)了什么？小青蛙給我們帶來了五只小蝌蚪，你能

4、讀讀它們的名字嗎？你能用什么 好方法記住這幾個(gè)字呢？小組討論一下。（1 1）可以用“加一加”的方法來記住這五個(gè)字。給學(xué)過的“青”加上一個(gè)偏旁，就是今天要學(xué)的字，這就是“加一加” 的識字方法。那還有哪些認(rèn)識字寶寶的好方法嗎？（2 2）這五個(gè)字加這些偏旁是有原因的?！扒逅币小八保浴扒濉?是“三點(diǎn)水旁”；“晴天”有太陽，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”;“情”和心情有關(guān)，所以是“豎心旁”；要 用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”。（3 3） 老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧： “日出天氣 晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請，從小講文

5、明。”）（4 4）這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么 呢？偏旁不同。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。 如“睛”，我們把“青”叫作聲旁， 幫我們記住讀音；“目”我們把它叫作形旁，它幫我們辨字義。 （出示 小兒歌：形聲字，好識記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。 ）意字）領(lǐng)著孩子們朗讀，并讓孩子們細(xì)細(xì)體會。（回顧象形字、會1.31.3、指導(dǎo)寫字1.1.課件出示生字：青、清、晴、情、請。2.2.學(xué)生讀字。3 3 教師指導(dǎo)書寫青。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：青字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面月的丿變成丨，橫折鉤的橫

6、在橫中線上。學(xué)生書空跟寫。描紅。書寫。展示。評價(jià)。4 4 教師指導(dǎo)書寫請、清、晴、請。導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。學(xué)生書空跟寫，描紅，書寫，展示，評價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)課后反思第二學(xué)時(shí)教學(xué)過程備注一、教學(xué)活動1.11.1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1 導(dǎo)學(xué)：孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一個(gè)新朋友，你們還記得嗎？一一青蛙那你們想更多的了解它嗎？想要了解它可不容易，咱們得先復(fù)習(xí)下之前所學(xué)的生字寶寶，你們還會讀嗎？（課件出示詞語：晴天眼睛害怕心情保護(hù) 讓開生病事情）2 2、導(dǎo)學(xué)：看來孩子們掌握得還真不錯，青蛙說咱們得加大難度了，

7、你們敢接招嗎？課件展示：3 3 回顧形聲字，回憶形聲字的特點(diǎn)。1.21.2、走進(jìn)課文1 1 導(dǎo)學(xué)：咱們的新朋友青蛙終于出來了，看看，它就藏在課文里面，你 能數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話嗎？ 2 2 自己讀課文，全班齊讀課文，多種方 式讀課文，你讀懂了什么？學(xué)生嘗試說，可以從青蛙的外貌、習(xí)性、生 活的地方來說。3 3 一起走進(jìn)課文，依次看看里面都寫了什么。第一句： 齊讀，誰能說說青蛙是生活在哪里的？引導(dǎo)填空：（）的河水（）的天氣 （）的青蛙 （）的眼睛導(dǎo)學(xué)：課文短短的 一句話，就描述了青蛙的樣子，你能根據(jù)圖片把好朋友描述得更詳細(xì)一 些嗎？引導(dǎo)學(xué)生說。第二句：女生讀。讀了這句話，你知道了什么呢？學(xué)生回答。你還了解些青蛙的什么特征呢？第三句：男生讀。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙呢？你喜歡小青蛙嗎？學(xué)生交流回答。全班齊讀