新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)語文第二單元試卷

1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語文第二單元考試試卷班別： 姓名： 成績： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語。(10分)wéi n chèn shn sì yn u zhu ruì shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )tè sh zhòu jiàn pí láo zhàn lán fn lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（8分）犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 襯(

2、 )載( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )三、寫出下列詞語的反義詞。（6分）濁（ ） 偏（ ） 善（ ）罰（ ） 罪（ ） 劣（ ）四、照樣子寫句子。（6分）例： 蒲公英的花可以張開合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。1、 一棵高大的橡樹挺立在路邊。一棵高大的橡樹像 ，挺立在路邊。2、 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。天空像 ，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。 筆直的公路像 ，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。五、我會(huì)填。（10分）1、萬壑樹參天， 。（ ）2、穿花蛺蝶深深見， 。（ ）3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（ ）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（ ）5、

3、 ，竹溪樹路板橋斜。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。（15分） 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住 葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了 翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又 尖又長的嘴。1、 填空。（2分）一雙（ ）的眼睛 一張（ ）的嘴2、用“ ”畫出表示顏色的詞。（3分）3、這段話共有（ ）句，從 、 、 、 四方面寫翠鳥。（5分）2、 摘抄一個(gè)比喻句。（2分） 4、這段話主要講了 。 （3分） （二）閱讀下面短文，回答問題。（15分）

4、 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、 給短文加個(gè)題目： （3分）2、 能說明水清的詞語是： （2分）3、 第2自然段先寫湖水 、 ，再寫湖的四周 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。（6分）4、 找出描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）5、 短文的主要意思是（ ）。（1分）A、 講了天鵝湖的美麗的景色。B、 講了天鵝湖四周的景色。C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。第三部分：習(xí)作（