三年級數(shù)學(xué)下冊 鏡子中的數(shù)學(xué)教案 北師大版 教案_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊 鏡子中的數(shù)學(xué)教案 北師大版 教案_第2頁
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北師大版三年級數(shù)學(xué)教案 下冊鏡子中的數(shù)學(xué)課題： 第三課時(shí)：鏡子中的數(shù)學(xué)鏡面對稱現(xiàn)象課后反思、修改意見、閃光點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備課本第1718頁內(nèi)容，及相應(yīng)的練習(xí)1、 結(jié)合實(shí)例和具體活動，感知鏡面對稱現(xiàn)象。2、 經(jīng)歷探索鏡面對稱現(xiàn)象的一些特征的過程，開展空間知覺和空間觀念。利用學(xué)生動手操作的時(shí)機(jī)，組織學(xué)生開展活動。鏡子、一些文字，圖形等。每人一面鏡子，長方形、正方形、三角形、圓形紙片各一張。教學(xué)過程：教學(xué)建議：一、 利用故事，引入新課1、 講?猴子撈月?的寓言故事提問：為什么猴子撈不出月亮？你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象？同桌說一說2、 提醒課題：鏡子中的學(xué)問二、 組織活動：1、 教師示范：在黑板上貼“王的一半，把鏡子放在對稱軸上，讓學(xué)生觀察整個(gè)圖形，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生自己試一試。2、 試一試：書上第17頁1將看到的圖形畫出來，并說說書上的虛線在對稱圖形中稱什么？書上第17頁2把長方形、正方形、圓形、三角形紙片在鏡面前擺一擺，比照鏡面中的圖形和桌子上的圖形有什么關(guān)系？通過交流體會鏡面的對稱現(xiàn)象 書上第17頁3可取一面鏡子示范給學(xué)生看，并可以多做幾個(gè)這樣的練習(xí)。三、 穩(wěn)固練習(xí)：1、 書上第18頁“練一練1先猜一猜，并記上符號，然后用鏡子來試一試，進(jìn)展驗(yàn)證。2、 書上第18頁“練一練2試一試，把鏡子所放的位置畫出來，說說這條線是什

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