三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)東南西北教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、認(rèn)識(shí)東南西北教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，知道東西相對(duì)，南北相對(duì)能用給定的一個(gè)方向識(shí)別其余的三個(gè)方向。2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生知道地圖上的方向。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向的意識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展空間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)自身方位識(shí)別東、南、西、北四個(gè)方向。難點(diǎn)：會(huì)描述物體所在的方向，體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向之間的關(guān)系。教學(xué)用具：寫(xiě)有東、南、西、北的標(biāo)牌各一張，校園平面示意圖記錄紙每人一張，掛圖等。教學(xué)過(guò)程：一、生活引入讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)早晨太陽(yáng)在什么方向？“早晨，太陽(yáng)在東方從東方升起二、探究新知1. 初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北1教師站在正中間

2、，拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問(wèn)：你們每個(gè)小組有沒(méi)有方法知道自己的那一組應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌，說(shuō)說(shuō)你們是怎么知道的？2學(xué)生分組討論，并根據(jù)已有的生活和知識(shí)經(jīng)歷進(jìn)展判斷，如：太陽(yáng)從東邊升起，從西邊落下；小時(shí)侯學(xué)過(guò)的識(shí)別東、南、西、北的兒歌。遇到困難時(shí)，教師給予啟發(fā)和幫助。3各組匯報(bào)討論結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)是怎么知道的？在各組明確自己的方向后，把標(biāo)牌放在各組的面前。2. 初步體驗(yàn)東、南、西、北1請(qǐng)一名學(xué)生站在正中間，指一指東、南、西、北四個(gè)方向后，面向東說(shuō)一說(shuō)，他的東、南、西、北面分別是哪一組？然后，依次面向南、西、北說(shuō)一說(shuō)，他的東、南、西、北面分別是哪一組？2剛剛，我們面向不同的方向，用前、后、左、右描述了

3、四個(gè)小組的位置?，F(xiàn)在，我們還是面向不同的方向，用東、南、西、北描述了四個(gè)小組的位置。有什么不一樣嗎？讓學(xué)生體會(huì)到：無(wú)論面向哪個(gè)方向，東、南、西、北是確定的，前、后、左、右會(huì)不斷發(fā)生變化3. 在游戲中識(shí)別東、南、西、北教師站在正中間，帶著學(xué)生做游戲下面的游戲：1東面的小組拍拍肩，南面的小組抬抬腿，西面的小組彎彎腰，北面的小組點(diǎn)點(diǎn)頭。2所有小組面向東，指一指、說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？所有小組面向南，指一指、說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？所有小組面向西，指一指、說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？所有小組面向北，指一指、說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？3你們發(fā)現(xiàn)東、南、西、北這

4、四個(gè)方向之間有哪些有趣的關(guān)系？從東開(kāi)場(chǎng)，按順時(shí)針?lè)较蛞来螢闁|、南、西、北。東與西相對(duì)，南與北相對(duì)。4教師把東、南、西、北的標(biāo)牌收起來(lái)，請(qǐng)學(xué)生站在正中間，并蒙住他的眼睛轉(zhuǎn)三圈，然后告訴他面向的是哪一個(gè)方向，讓他指出其余的三個(gè)方向，其他同學(xué)當(dāng)裁判。4. 繪制校園的示意圖1看一看、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北面各有什么建筑物？2在學(xué)生描述的根底上，確定操場(chǎng)四個(gè)方向的主要建筑場(chǎng)，并讓每個(gè)學(xué)生完成下面的校園示意圖。長(zhǎng)方形中填寫(xiě)主要建筑場(chǎng)，正方形中填寫(xiě)相應(yīng)建筑物的所在方向，學(xué)生可以面向東、南、西、北的任一方向填寫(xiě)。操 場(chǎng) 3收齊學(xué)生的校園示意圖，把全班學(xué)生帶回教室。三、穩(wěn)固練習(xí)1. 練習(xí)一第1題。2. 第3頁(yè)例1。讓學(xué)生想像自己是小明那樣站在操場(chǎng)中間