第4課班級成果展示臺

1、第 4 課 班級成果展示臺設計思想教師以作品展示的方式導入教學，學生在欣賞的同時思考問題，既凝聚了學生 的注意力又調動了學生的學習興趣。隨著學習知識的不斷深入，教師層層遞進有步 驟的開展教學， 調動了學生動手實踐的積極性同時體現(xiàn)了老師從始至終的引導作用。二、教材分析本課是五年級上冊第一單的第 4 課內(nèi)容，通過前 3 課對小報版面整體設計和圖 片、文字、藝術字插入的學習，小報的第1 欄內(nèi)容完成。本課主要使用“文本框”工具對小報進行排版，讓學生進一步完善競選小報。本課內(nèi)容主要是：插入和修飾 文本框。三、學情分析 學生為五年級學生，對電腦很熟悉，掌握了電腦基本的操作。在四年級學習了 word 教程，

2、簡單的文字處理操作已不是問題。本課主要采取了老師引導、演示的方 法進行，讓學生在模仿和自主創(chuàng)新中學會知識，不斷挖掘自身優(yōu)勢，提高觀察、發(fā) 現(xiàn)和解決問題的能力。四、教學目標：（一）、知識與技能1、能初步了解文本框在規(guī)劃電子報刊中的作用。2、能在電子報刊中插入文本框，并對文本框進行簡單的修飾。（二）、過程與方法1、教師演示、 講解文本框的插入及修飾方法， 學生初步掌握文本框的使用方法， 了解文本框的作用。2、通過示例“班級成果展示臺”，學會在電子報刊中插入文本框、美化文本框， 體驗成就感，有進一步學習的欲望，從而能運用所學到的文本框的知識做出 自己的作品。（三）、情感態(tài)度價值觀通過師生之間、 生生

3、之間的交流， 培養(yǎng)學生的審美情趣和語言表達能力， 增進 學生之間的互相尊重。五、教學重、難點：（一）重點熟練掌握插入、修飾文本框的方法。（二）難點：修飾文本框六、課前準備教學課件、 word 文件（課前發(fā)送到學生電腦中）七、教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖欣賞導入明確任務1、教師展示優(yōu)秀的電子板報教師：同學們，在上課前，老師先給大家欣 賞幾個優(yōu)秀電子板報作品。 同學們在欣賞的 同時觀察這幾個電子板報有什么特點？例 如板報整體排版和文字排版上。老師：剛才幾個同學回答的很好，這幾個板報都是以板塊的形式出現(xiàn)的，而且文字排列 有橫向和縱向。因為啊我們在給電子板報排 版的時候經(jīng)常需要調整，以板

4、塊形式就很容 易實現(xiàn)；文字總是一個方向排版使得整個板 報單一不豐富，這時就會考慮文字縱橫排 列，從而使排版方便美觀。 那么同學們會不 禁問了什么方法即方便美觀又能快速移動 文字內(nèi)容呢？老師就可以告訴大家這個方 法就是使用文本框。2、交流討論、明確任務教師：有了文本框的靈活排版和多樣的修飾 方式、讓電子板報錦上添花， 這節(jié)課就讓我 們一起來學習用文本框設計我們的“班級成 果展示臺”。（板書課題）1、欣賞作品 并思考提 出問題2、交流討論3、回答問題激發(fā)學生 興趣，產(chǎn)生 探究的意 思同時提 高學生的 信息素養(yǎng)、 增強自身 的審美能 力和鑒賞 力。自主探究學習新知（一） 添加文本框1、插入文本框教師

5、邊講邊演示插入文本框（打開“競 選小報.doc ”將光標移到文章末尾處。單擊“插入”-“文本框”-“橫 排”，按esc鍵取消繪圖畫布，將鼠 標指針移到適當位置，按住左鍵向右 下方拖動，畫出文本框即可），移動 合適位置；2、交流討論教師：冋學們我們在學習插入藝術字 的時候除了使用插入菜單，還使用的 什么方法插入？對了，使用繪圖工具 欄，那我們能不能使用繪圖工具欄來 繪制文本框呢？總結：可以的，在繪圖工具欄上有豎1、學生觀看 教師演示 步驟2、觀察思考 別的方法（繪圖工 具欄）通過觀察 教師操作 步驟，學生 學會自己 總結方法 步驟，尋求 不同方法 達到相同 效果的目 的。自主探究學習新知排和橫排

6、文本框的圖標，我們單擊它 們就可以很方便地插入相應的文本 框。3 、模仿操作教師：下面請同學們在自己的競選小 報右下方插入一個橫向文本框。（二）輸入文字教師：在文本框插入后有個光標在閃 動，這時候我們就可以直接輸入文字， 當然也可以復制粘貼外部文字，文字的修飾和正文處理是一樣的。好，下面我 們就來展示出我班的班級成果 ；1、復制文字教師：打開文件“班級成果.doc ” ： 遵循“先選定后操作”的原則。全 選按快捷鍵ctrl+a ;復制按 ctrl+c ;粘貼按 ctrl+v 即可2、設置標題教師：我們班的成果很豐碩，這也 是我們共同努力的結果。為了更突 出我們的成果，老師要求同學們自 己用藝術

7、字給這塊內(nèi)容設置標題： 班級成果。學生操作，老師巡視并 找一名學生演示；3、設置文字格式教師：設置文本框中的文字格式為 楷體、小三、加粗、青色；老師在 做的時候遇到問題了，字體變了， 好多內(nèi)容在文本框中找不到了，怎 么辦？對了，我們可以調整文本框 的大小。4、調整文本框的大小教師：課前我們就知道文本框的最 大優(yōu)點就是可以方便的調整大小任 意移動位置；下面就請同學們動手 做一做，調整文本框的大小；步驟 如下：（1）、單擊文本框，使其處于選定 狀態(tài)（2）、將鼠標移動到文本框邊框上3、學生操作4、添加文字5、設置班級標題6、設置文本 框格式通過文字 遷移，讓學 生知道知 識之間存 在聯(lián)系性 和系統(tǒng)性

8、， 從而讓學 生學會在 遇到難題 時不畏懼， 學會獨立 解決問題 的能力。展示班級 成果感受 集體的溫 暖和榮譽;自主探究學習新知或控制點上，待鼠標指針變成雙向 箭頭時（3）、拖動鼠標，調整大?。?）、指向文本框當鼠標指針變成 四向箭頭時移動文本框位置。（三）修飾文本框教師：冋學們，剛才老師給大家欣 賞的電子板報中，文本框都有很漂 亮的邊框和背景，那怎樣才能設置 出來呢？好，同學們的任務來了， 請同學們參照書本 P27-28步驟自 己完成。1、教師巡視指導2、展示學生作品；3、找學生演示4、教師：老師要問同學們了， 如果 我們不要邊框，把文本框設置成透明的怎么辦呢？-把線條、背景顏色設置無顏色

9、5、保存文件7、根據(jù)自己 設計思路， 修飾完善 自己的文 本框通過自己 動手實踐， 提高學生 實際操作 的能力和 審美力；拓展延伸交流評價教師：冋學們，我們在插入文本框的時候大家 發(fā)現(xiàn)了沒有，它是什么形狀的？（矩形），對， 是矩形，沒有什么變化，這也是它的不足之處。 那我們想插入比較豐富點的圖形怎么辦呢？細 心的同學會發(fā)現(xiàn)在繪圖工具欄上有個自選圖 形，對了我們就使用這個工具來插入，并且還 可以實現(xiàn)文字添加。下面我們來欣賞幾個電子欣賞自選圖形 在電子板報中 的作用，觀看教 師演示步驟，學拓展學生 思維，激發(fā) 學生善于 發(fā)現(xiàn)的興作品：1、展示作品2、教師簡單演示習插入自選圖 形的方法。趣。，課堂小結課外延伸教師：本節(jié)課，我們學習了用文本框來編輯“班級成果展示臺“，感受了文本框在編輯小報中 的靈活和方便美觀，最后還體會了自選圖形給 小報編輯更多的樣式。同學們學習的都很好， 有很多的創(chuàng)意，但也有冋學存在一些冋題，相 信只要冋學們善于思考，敢于創(chuàng)造，一定可以 編輯出自己獨一無二的電子板報。交流總結鼓勵學生 自主創(chuàng)新、 激發(fā)學生 課后動手 的興趣鞏固提高完成練習1、出示任務，分組練習打開“望岳“一文，將詩歌內(nèi)容放到文本框 中。第1組用橫排文本框，第2組用豎排文 本框。2、教師巡視指導分組完成任務通過分組 完成任務， 促進學生 相互合作， 共同完成 任務后的 集體榮譽 感。八、板書設計第4課