一年級(jí)語文下冊(cè)《柳樹醒了》教案8

1、一年級(jí)語文下冊(cè)柳樹醒了教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。2.正確流利地朗讀、 背誦課文， 能通過朗讀感悟春天的美。3.能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 課前準(zhǔn)備：cAI，生字卡?！窘虒W(xué)過程】一、直觀感受，激發(fā)興趣1.謎語導(dǎo)入： 三人同日見 （打一字） （隨機(jī)揭底， 出示綠色的“春”字） 師：看到這個(gè)字，你想到了什么？2.放映cAI：草長(zhǎng)鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧 優(yōu)美的樂曲。3.師：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小 柳樹呀，也醒了！ （出示課題，齊讀：柳樹醒了）設(shè)計(jì)意圖： 游戲引入， 形象感知春天色彩明麗的美景，2.不僅讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的教學(xué)情境，獲得身心的愉悅，而且巧

2、妙激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為后面的自主學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、整體感知，初步體驗(yàn)1.學(xué)生欣賞老師的配樂朗誦，邊聽邊想：文中寫了春天的什么景物？2.學(xué)生借助拼音， 自讀課文， 說說柳樹在誰的幫助下醒了。3.再讀課文， 圈出生字， 把生字多讀幾遍， 想辦法記住它。4.檢查生字認(rèn)讀情況。（1）同桌互相讀、聽。（2）認(rèn)讀生字卡片。5.分節(jié)讓學(xué)生選讀課文，說說柳樹的變化。設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，以讀為主感知課文，使學(xué)生有足夠的時(shí)間讀課文，在朗讀過程中識(shí)生字，初悟的美。 三、讀讀畫畫，深化感悟1.2.指名用自己喜歡的方式讀第一節(jié)， 師隨機(jī)板畫 “春雷”。男女小組以輕柔、緩慢的語調(diào)讀第二、三節(jié)，讓喜歡畫畫的同學(xué)板

3、畫微風(fēng)下的柳枝。3.自讀第四節(jié)，然后讓喜歡手工制作的同學(xué)，將自己制作 的柳絮貼到黑板上。4.再讀課文，全班交流：讀了課文后有什么感受？（學(xué)生邊欣賞師生合作的優(yōu)美板畫，邊交流。 ）設(shè)計(jì)意圖：讀畫結(jié)合，將枯燥的文字變成生動(dòng)形象的 畫面，使的情趣與學(xué)生的感悟融為一體，使朗讀變成一種享 受，也體現(xiàn)了學(xué)科間相互溝通這一教學(xué)思想。 四、入情入境，美讀成誦1.帶著自己的感受美讀全文?？刹扇《喾N方式，如自由讀，小組賽讀，男女生賽讀。2.背誦全文。（1）借助板畫試背。（2）表演背。（3）全班背。設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式的讀、背使學(xué)生在讀中進(jìn)行詩歌所營(yíng)造的意境中去，深化美的感受 五、拓展延伸，豐富想象1.說一說，在春天里，還有什么醒了呢？2.寫一寫；春天跟（ ）說話了，說著說著（ ）3.畫一畫你眼中萬物復(fù)蘇的春天