北侖區(qū)霞浦小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、北侖區(qū)霞浦小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2006.09-2009.08)目   錄一、學(xué)校基礎(chǔ) 二、存在問題 三、發(fā)展目標(biāo)   （一）學(xué)校管理 （二）隊(duì)伍建設(shè) （三）德育工作 （四）教學(xué)工作 （五）教育科研- （六）學(xué)校課程 （七）辦學(xué)特色 （八）校園文化 （九）教育質(zhì)量（十）辦學(xué)條件 四、發(fā)展思路五、保障系統(tǒng)   霞浦小學(xué)創(chuàng)辦于1906年，是一所有著百年悠久歷史且不斷發(fā)展的學(xué)校。長(zhǎng)期來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的全面發(fā)展的新人，初步形成了“勤奮、守紀(jì)、尊師、愛?！钡男ｏL(fēng)，“敬業(yè)、愛生、

2、合作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“誠實(shí)、好學(xué)、健體、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校的聲譽(yù)在全校師生的共同努力下不斷提高。在未來的三年中，學(xué)校將著力于改革創(chuàng)新，積極探索學(xué)校發(fā)展的新路子，使學(xué)校的辦學(xué)檔次再上一個(gè)臺(tái)階。經(jīng)黨支部大會(huì)和校務(wù)會(huì)認(rèn)真論證，教代會(huì)一致通過，形成了新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一、 學(xué)?；A(chǔ) 。 經(jīng)過長(zhǎng)期的不斷探索和發(fā)展，特別是近幾年以來，學(xué)校各方面得到了快速的發(fā)展，機(jī)制完善，舉措有力。在新理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，勇于開拓創(chuàng)新，在民主辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、德育教育、課程改革、教學(xué)科研等方面穩(wěn)步推進(jìn)，成效顯著。1、學(xué)校在“以人為本”的新理念指導(dǎo)下，不斷推出新思路、新

3、舉措，在民主管理、人事制度改革、教師優(yōu)化組合、校務(wù)公開等方面有明顯的進(jìn)步和提高；激活了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教和學(xué)的主觀能動(dòng)性。學(xué)校榮獲區(qū)“文明單位”、區(qū)“法制教育先進(jìn)集體”等稱號(hào)。2、新課程教學(xué)改革有了一定的深度和廣度，并發(fā)揮了樣本學(xué)校的輻射作用。學(xué)校從課改的理性高度注重教學(xué)過程管理，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用；豐富了優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了適合學(xué)校發(fā)展的教育質(zhì)量評(píng)估體系，形成了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)多元化，評(píng)價(jià)過程規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)向個(gè)性化的方向發(fā)展。3、教科研管理機(jī)制逐步完善，通過多方努力，確立以教科研促發(fā)展的思想，并且科研與課改緊密結(jié)合，良性互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練促

4、進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，得到了社會(huì)的認(rèn)同。4、德育工作初步形成社區(qū)教育、家庭教育、學(xué)校教育互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)多種德育載體，寓教于樂，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。學(xué)校榮獲市區(qū)“德育工作先進(jìn)集體”、市區(qū)“中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)?！?。5、群眾性的體藝、科技活動(dòng)廣泛深入開展，已形成了古箏、航模等特色項(xiàng)目，并取得了可喜成績(jī)。學(xué)校獲市區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校。 二、 存在問題。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展受到許多因素的制約，面臨著許多困難和不足。1、校園面積不達(dá)標(biāo)。制約了學(xué)校各方面的發(fā)展和提高。2、師資隊(duì)伍建設(shè)青黃不接。近年來，原有的骨干教師有的調(diào)離，教師水平參差不齊，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大。隨著新課程改革的深入開展，全體教師的教育教學(xué)

5、觀念需進(jìn)一步更新，教學(xué)水平也需進(jìn)一步提高。 3、課堂教學(xué)策略和效益有待于改進(jìn)和提高。這需要我們?cè)谖磥砣暧每茖W(xué)的方法逐步提高效率，力爭(zhēng)做到“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，提高學(xué)校各方面辦學(xué)效率。4、人文化管理和校本教研有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。校長(zhǎng)的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏科學(xué)管理的能力。5、德育教育手段與學(xué)生心理需求存在一定差距。德育工作有學(xué)校單打一的感覺。三、發(fā)展目標(biāo)。1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧平安校園為目標(biāo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，正視自己的劣勢(shì)，積極探索學(xué)校新的發(fā)展之路，進(jìn)一步提升學(xué)校

6、整體的辦學(xué)水平。2、總體目標(biāo)：以“發(fā)展”為主題，樹立科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀(jì)學(xué)生觀，深入實(shí)踐“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想。三年內(nèi)把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的區(qū)內(nèi)外有一定影響力的農(nóng)村示范小學(xué)；把大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)成為人格高尚，體魄健康，思維活躍，學(xué)習(xí)勤奮，興趣廣泛，責(zé)任感強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的合格加特長(zhǎng)的人才。3、階段目標(biāo)：第一階段：準(zhǔn)備與試行階段（2006年09月2007年07月）           確定思路、制訂計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步試行。第二

7、階段：實(shí)施階段（2007年08月2008年12月）           努力實(shí)施、檢查落實(shí)、修正方案、積累材料。第三階段：總結(jié)提高階段（2009年01月2009年08月）          總結(jié)提煉、撰寫材料、形成特色、推廣運(yùn)用。四、發(fā)展思路。今后三年，我們將著力于以下十方面的努力，整合德育、教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以推動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。學(xué)校管理： 工作目標(biāo)：積極探索學(xué)校管

8、理體制，建立符合學(xué)校和諧發(fā)展的“陽光”管理模式，全面推動(dòng)學(xué)校民主管理建設(shè)。2006學(xué)年：在原有的民主管理模式下，初步構(gòu)建“陽光”管理機(jī)制。重點(diǎn)是：初步建立學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)競(jìng)聘、輪崗全員參與的“陽光”上崗制度；修訂完善學(xué)校各部門的管理制度；修訂“陽光”校務(wù)實(shí)施辦法。2007學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)、逐步完善“陽光”管理機(jī)制。重點(diǎn)：完善“陽光”上崗制度；完善“陽光”校務(wù)實(shí)施辦法。2008學(xué)年：總結(jié)提煉“陽光”管理機(jī)制，形成具有特色的校本管理模式。工作措施：、進(jìn)一步完善學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等管理干部的上崗制度，實(shí)行競(jìng)聘、輪崗全員參與的“陽光”上崗制度。、進(jìn)一步完善學(xué)校的管理體系與管

9、理制度，更加突現(xiàn)管理“人性化、民主化”。再次修改霞浦小學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度條例。、進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，建設(shè)“陽光”校務(wù)。、進(jìn)一步完善教代會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校管理的民主性。隊(duì)伍建設(shè)： 工作目標(biāo)：以構(gòu)建一支“德業(yè)雙精，主人翁意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，保證干部管理層、教師群體年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)的合理，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化。 2006學(xué)年：建立教師校本培訓(xùn)機(jī)制，確定隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化目標(biāo)。重點(diǎn)：確立青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程，初步確定培養(yǎng)人選。2007學(xué)年：完善教師校本培訓(xùn)機(jī)制，推進(jìn)實(shí)施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程。重點(diǎn)：根據(jù)確定人選，有目標(biāo)的實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。2008學(xué)年：確立教師校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)

10、隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化目標(biāo)。重點(diǎn)：培養(yǎng)1名區(qū)學(xué)科骨干或名教師。工作措施：、干部隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校鼓勵(lì)、支持干部的學(xué)歷進(jìn)修、管理水平進(jìn)修。實(shí)施崗位繼續(xù)教育制度。實(shí)施干部考評(píng)、競(jìng)聘制度。以督促領(lǐng)導(dǎo)班子勇于改革、開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、?yōu)化調(diào)整。注重培養(yǎng)青年骨干教師充實(shí)干部隊(duì)伍。 、師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)全員培訓(xùn)、全員參與的“校本培訓(xùn)”體系建設(shè)，使教師的師德、業(yè)務(wù)適應(yīng)教育和學(xué)校的發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、研究課、學(xué)科交流等活動(dòng)。要求每位一線教師都注重教育教學(xué)科研，在探索實(shí)踐中提高自身的科研能力及教育教學(xué)質(zhì)量。使教師自身由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、探索型、綜合型轉(zhuǎn)變。實(shí)施青年教師及骨干教師培養(yǎng)工程。 健全教師崗位評(píng)

11、估、聘任以及獎(jiǎng)勵(lì)制度。德育工作:工作目標(biāo)：繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，形成良好的道德風(fēng)貌。學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，圍繞學(xué)生個(gè)體生命的發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì)的實(shí)際育德，三年內(nèi)使每一位學(xué)生獲得一定的道德知識(shí)信息，形成積極的道德態(tài)度，具有較強(qiáng)的道德能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2006學(xué)年：根據(jù)所寫的“家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合”內(nèi)容開發(fā)德育校本課程綱要。幫助結(jié)對(duì)的山前、大胡流動(dòng)人口子弟學(xué)校建立少先隊(duì)。2007學(xué)年：制定隊(duì)校培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)，

12、完善隊(duì)員、隊(duì)干部的考核、評(píng)價(jià)體系，讓隊(duì)員們?cè)陉?duì)校中明理，在各種教育實(shí)踐活動(dòng)中得到體驗(yàn)，將“小課堂”中得到的道理在社會(huì)的“大課堂”里得到升華，并結(jié)合德育校本課程，從中進(jìn)一步探索、深化德育校本課程。在此基礎(chǔ)上開發(fā)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合創(chuàng)新德育整合課題。指導(dǎo)、幫助結(jié)對(duì)的流動(dòng)人口子弟學(xué)校的德育活動(dòng)的開展。2008學(xué)年：繼續(xù)抓好校園美化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。隊(duì)校進(jìn)一步規(guī)范化。完成德育校本課程的開發(fā)。主要措施：1、堅(jiān)持德育為首，人人育德，各學(xué)科滲透德育意識(shí)濃，校園文化環(huán)境優(yōu)，家校聯(lián)系互動(dòng)多，學(xué)生幫教措施實(shí)。2、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛自然”為主線，以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以豐富、有意

13、義的少先隊(duì)活動(dòng)的開展為途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到教育，在教育中明白做人的道理，使德育教育落到實(shí)處，落到深處。3、修改霞浦小學(xué)隊(duì)校章程，建立隊(duì)校培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)，完善隊(duì)員、隊(duì)干部的考核、評(píng)價(jià)體系。4、加強(qiáng)師德教育，著力培養(yǎng)年青教師。5、形成校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。德育基地、社區(qū)資源有效利用，全面構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，并切實(shí)發(fā)揮其育人功能，不斷找到“三結(jié)合”教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，召開學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高德育實(shí)效性。 6、指導(dǎo)結(jié)對(duì)的流動(dòng)人口子弟學(xué)校德育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中明理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，融入我們的學(xué)校。 教學(xué)工作: 工作目標(biāo)：全面實(shí)施素質(zhì)教育

14、，繼續(xù)重視知識(shí)、技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)。努力達(dá)到基礎(chǔ)實(shí)、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高、素質(zhì)優(yōu)，力爭(zhēng)三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)中上游水平。2006學(xué)年：制定教學(xué)常規(guī)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等各項(xiàng)制度，并逐項(xiàng)落實(shí)。2007學(xué)年：通過檢查、總結(jié)不斷提高，做到基礎(chǔ)實(shí)、質(zhì)量高。2008學(xué)年：形成品牌學(xué)科和學(xué)校特色。教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)中上游水平。主要措施： 1、嚴(yán)肅執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課堂教學(xué)常規(guī)。制定教師教學(xué)工作常規(guī)、教研組活動(dòng)常規(guī)等涉及教師教學(xué)行為的制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持年級(jí)集體備課制度，對(duì)電子閱覽、電子備課等

15、作補(bǔ)充和調(diào)整，對(duì)研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生彈性作業(yè)、學(xué)科課外活動(dòng)等提出意見并落實(shí)實(shí)施辦法。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)要深入指導(dǎo)教學(xué)教研工作，堅(jiān)持一日常規(guī)調(diào)研制度和教后反思制度。2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，以規(guī)范的教研組管理，建立骨干教師開放日活動(dòng)，保證教研活動(dòng)的開展。圍繞課堂教學(xué)效益的提高和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，繼續(xù)開展以“自主-發(fā)展”為主的課堂教學(xué)開放性模式研究，形成“一組一品”的教研組特色，力爭(zhēng)形成2個(gè)品牌學(xué)科。每年舉辦一次優(yōu)秀教學(xué)論文或案例交流評(píng)選，并裝訂成冊(cè)。3、以優(yōu)化教學(xué)管理為著力點(diǎn)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為著手，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。通過探索開放式的評(píng)價(jià)方式，大面積提高教育質(zhì)量。建立學(xué)業(yè)成績(jī)

16、評(píng)價(jià)體系，對(duì)語數(shù)英學(xué)科以及科學(xué)、計(jì)算機(jī)、體藝等技能類學(xué)科制定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。隨著升學(xué)制度的改革，不僅要關(guān)注這批學(xué)生，更要關(guān)注全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生。做到下要保底，上不封頂，努力降低低分率，除智殘兒童外，平均合格率達(dá)95%以上。做好學(xué)生檔案袋工作，同時(shí)不斷改正完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，讓學(xué)生通過自己的活動(dòng)看出他們的發(fā)展變化，成長(zhǎng)足跡。各學(xué)科都要在區(qū)級(jí)以上的學(xué)科競(jìng)賽中，獲得比較優(yōu)異的成績(jī)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)科要在市及全國的各科競(jìng)賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。4、認(rèn)真執(zhí)行國家教委課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開發(fā)校本課程。如：開發(fā)“古箏、航模、德育、智能數(shù)學(xué)”等課程，開展形式多樣的以“綠色”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過動(dòng)手操作、

17、參與實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與精神和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)冒尖，以興趣為基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展。5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過程管理 。開展“推門聽課”和“跟蹤聽課”活動(dòng)；不定期地檢查備課本和作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。 6、重視校內(nèi)外結(jié)合，與市內(nèi)名校結(jié)對(duì)，采用“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的方式，成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”，聘請(qǐng)教研專家定期來校開展教學(xué)研討活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作。通過互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，及時(shí)更新教學(xué)理念，積極探索改革模式，不斷提高教學(xué)研究的能力。開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及工作，45歲以下教師能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，青年教師能制作網(wǎng)絡(luò)課件?？蒲泄ぷ?工作目標(biāo):

18、 樹立科研服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)適合我校教育科研發(fā)展的科研管理方法，深入開展群眾性教育科研活動(dòng)，努力使教育科研工作真正服務(wù)于課程改革，促進(jìn)改進(jìn)課堂教學(xué)。用規(guī)范和科學(xué)的思想開展教育科研的管理工作。建設(shè)一支科研能力較強(qiáng)的教科研骨干隊(duì)伍，帶動(dòng)更多的教師實(shí)現(xiàn)向科研型教師的轉(zhuǎn)變。2006學(xué)年：以課題“學(xué)校、社會(huì)、家庭創(chuàng)新德育的整合研究”為抓手，不斷完善發(fā)展 性學(xué)校管理模式，以此帶動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。2007學(xué)年：以各教研大組的小課題為立足點(diǎn)，進(jìn)一步探索新課程下課堂教學(xué)效益的提高。2008學(xué)年：逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支研究能力強(qiáng)、有影響的學(xué)校教育科研工作隊(duì)伍。具體措施:1、加強(qiáng)課題管理，做好學(xué)校各級(jí)課題的管理工作，努力消除

19、重立項(xiàng)、輕過程現(xiàn)象，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的中期管理工作。保證學(xué)校課題組每年至少要有1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上課題立項(xiàng)，做好校級(jí)教研組課題的申報(bào)管理工作。完善科研檔案工作。2、建立“說課”制度。培養(yǎng)教師教學(xué)反思能力。通過教師之間的思想交鋒、共同探討，使自己意識(shí)到隱藏在教學(xué)行為后面的教育觀念，從而反思教學(xué)；引導(dǎo)教師關(guān)注對(duì)自己的教育觀念和教育行為觸動(dòng)較大的事件，促進(jìn)教育知識(shí)或教育理論與自己個(gè)性的融合，探索自己的教學(xué)風(fēng)格。定期舉行優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比，整理成冊(cè)歸檔。3、建立研究制度。在以校為本的科研活動(dòng)中，每個(gè)教研組都承擔(dān)來自于教學(xué)實(shí)際的課題研究，以小課題研究的形式，將科研意識(shí)的培養(yǎng)和科研能力的提高落實(shí)到教師身上，在組內(nèi)形成

20、濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。積極動(dòng)筆，撰寫論文，確保數(shù)量與質(zhì)量逐年提高。課程建設(shè)：工作目標(biāo)：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，有效地實(shí)施國家課程、地方課程，充分利用課程資源，開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，形成學(xué)校特色。具體措施：1、提高國家課程的實(shí)施水平。開全、開好各科課程。強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，圍繞課堂教學(xué)有效性研究。狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析，修正調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)校本課程開發(fā)。從學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分利用學(xué)校資源，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，建設(shè)有學(xué)校特色的校本課程。繼續(xù)開發(fā)完善“以古箏教學(xué)”為首的藝術(shù)校本課程。通過藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體

21、素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。 在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時(shí)，更要注重軟件的建設(shè)。要始終把各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。通過努力，使我校的藝術(shù)教育走在全區(qū)前列。3、重視活動(dòng)課程開發(fā)。加強(qiáng)德育實(shí)踐課程的研究，以學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取社會(huì)生活和學(xué)生感興趣的事物為主題，開展自主探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立活動(dòng)基地，形成活動(dòng)計(jì)劃，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，探究評(píng)價(jià)方法。學(xué)?；顒?dòng)課程化。完善學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育周、科技節(jié)等主題活動(dòng)，開展英語節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)學(xué)科活動(dòng)的綜合化、活動(dòng)化。辦學(xué)特色工作目標(biāo)：繼續(xù)以古箏教學(xué)為重點(diǎn)，在校園內(nèi)逐步形成古色古香的藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的

22、藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。立足于校本課程的開發(fā)，提高學(xué)生參與面，三年內(nèi)繼續(xù)鞏固藝術(shù)教育（古箏）特色、形成航模特色。2006學(xué)年：創(chuàng)建藝術(shù)教育（古箏）特色、航模特色之路，完善各種方案和制度。學(xué)生參與率達(dá)20%。使藝術(shù)教育（古箏）和航模在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。 2007學(xué)年：經(jīng)過實(shí)踐努力使藝術(shù)教育（古箏）在市內(nèi)有一定的影響，航模能在市級(jí)乃至省級(jí)獲獎(jiǎng)。學(xué)生參與率逐步擴(kuò)大。2008學(xué)年：形成藝術(shù)教育（古箏）特色、航模特色之路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流提高。學(xué)生參與率逐步擴(kuò)大。工作措施：1、以校本課程形式展開，由專職教師負(fù)責(zé)，每周安排兩節(jié)特色項(xiàng)目專門訓(xùn)練課。2、聘請(qǐng)專家對(duì)專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證每周5課時(shí)的尖子生

23、訓(xùn)練時(shí)間。3、普及與提高相結(jié)合，采用分班教學(xué)的形式，分別設(shè)立普及班與提高班進(jìn)行分層教學(xué)，重過程、求實(shí)效。學(xué)校文化：工作目標(biāo)：經(jīng)過三年努力，努力創(chuàng)建凈化、綠化、美化、人文化的校園環(huán)境，逐步形成富有學(xué)校特色的管理文化、教師文化、學(xué)生文化，營造健康、和諧、進(jìn)取、開放的校園文化精神氛圍。工作措施：1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，有計(jì)劃有目的地對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化、凈化、人文化，精心設(shè)計(jì)校園各個(gè)角落，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，賦予學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都具有教育意義。2、完善學(xué)校管理機(jī)制，構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的學(xué)校管理文化。在建立健全學(xué)校各項(xiàng)章程基礎(chǔ)上，完成學(xué)校制度建設(shè)，確立學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值追求，建設(shè)富有

24、人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)校群體，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。3、以各種激勵(lì)方法為手段，以教師基本職責(zé)為要求，以健康的心理狀態(tài)為保障，以人的發(fā)展為最終目標(biāo)，來深化教師文化，培養(yǎng)建設(shè)一支敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。4、規(guī)范、豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等陣地的宣傳育人作用，進(jìn)一步辦好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，激活學(xué)生文化活動(dòng)蓬勃開展。5、以古箏特色為切入點(diǎn)，以星級(jí)班集體創(chuàng)建活動(dòng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)特色文化建設(shè)和班級(jí)特色文化建設(shè)，全力打造“平安校園”、“綠色校園”、“和諧校園”、“文明校園”，全面提高校園文化品味和層次。6、創(chuàng)新機(jī)制，構(gòu)建開放的學(xué)

25、校文化體系。把教育的觸角延伸到家庭、社區(qū)，著力整合育人資源，營造家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體，共同配合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的人文環(huán)境。教育質(zhì)量：工作目標(biāo)：樹立新的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)傳統(tǒng)教育、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；以科促教，三年內(nèi)，在原有的基礎(chǔ)上提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；積極接納流動(dòng)人口子女入學(xué)，并開展相關(guān)的教育。具體措施：1、建立健全教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學(xué)校的管理工作，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造性和積極性。并引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我總結(jié)的過程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)真，更新觀念。2、充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用。定期召開教師座談

26、會(huì)及教研組長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)聽取意見，反饋信息。同時(shí)，每學(xué)期，在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行至少一次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校及教師中存在的問題，了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并制訂有針對(duì)性的措施，認(rèn)真改進(jìn)。3、認(rèn)真做好教科研工作。讓教師外出取經(jīng)，加強(qiáng)交流，開闊眼界，鍛煉能力，提高教學(xué)水平。教研組有活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)，學(xué)校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動(dòng)，注重對(duì)教研教改成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題總結(jié)，并推廣應(yīng)用。4、樹立正確的學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。5、在教學(xué)中，繼續(xù)進(jìn)行“研究

27、性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使教師成為教學(xué)改革的帶頭人。6、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康檔案，體育課和活動(dòng)開課率達(dá)100%，抓好“兩操兩課”，學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化全體學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，年近視發(fā)病率低于0.5%。體育工作要有學(xué)年工作、學(xué)期、單元計(jì)劃，有教案、有考核記載。7、通過藝術(shù)課和形式多樣的活動(dòng)，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，提高審美的情趣。特別是學(xué)校的古箏特色，在原有的成績(jī)上更進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，多大影響。讓這一特色走出北侖區(qū)，走向?qū)幉ㄊ小?8、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。通過勞動(dòng)實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)的公益勞動(dòng)。每學(xué)期每生不少于3次。使98%的學(xué)生能自覺參加自我服務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。每次活動(dòng)有時(shí)間、有活動(dòng)人員、有活動(dòng)記錄，并作活動(dòng)檢查。9、盡心盡力地幫助結(jié)對(duì)的霞浦大胡小學(xué)、霞浦山前小學(xué)。在起好帶頭示范作用的同時(shí)，與他