-----------新打磨等1-16

1、第一節(jié) 木材一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正對(duì)探究木材的特點(diǎn)提出觀察試驗(yàn)的大致思路，并能更具自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行觀察試驗(yàn)；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)；能對(duì)研究過程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。他人的觀察試驗(yàn)結(jié)果；意識(shí)到不合理使用木材彩繪給人類與社會(huì)發(fā)展帶來負(fù)面影響。2.知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。拓展性目標(biāo) 調(diào)查：一天中，一個(gè)中等大小飯店共用掉多少雙一次性木筷子。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備 各種木材、放大鏡、導(dǎo)線、電池、小刀、錘子等。教師準(zhǔn)備 多樣木材、關(guān)于木材應(yīng)用的課件及資料。二.教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三.教學(xué)過程：（一）.導(dǎo)入：同學(xué)們，那么觀察過家里有哪些家具？使用什么材料做

2、的嗎？這節(jié)課，我們就來研究。（二）.新授：1.活動(dòng)一：木材有什么特點(diǎn)？ (1)學(xué)生提出要研究的問題講：可以根據(jù)自己的研究興趣，選擇你感興趣的內(nèi)容進(jìn)行研究。也可以合作共同研究你們感興趣的問題。 (2)制定研究方案小組分工，合作配合，制定研究方案，準(zhǔn)備研究材料，發(fā)記錄表格等。(3)各組匯報(bào)研究方案說說要研究的問題，該采取哪些研究方法。講：你們可以按照方案進(jìn)行研究，在探究過程中，一定要一邊研究，一邊做好記錄。 (4)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 (5) 匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)各組來展示一下你們的研究成果。有不同意見可以補(bǔ)充。小結(jié)：木材有哪些特點(diǎn)呢？有沉浮，輕的浮，重的沉；木材上有一圈一圈的年輪；干木材不導(dǎo)電；木材有軟、

3、硬程度；木材的花紋也不一樣； 2.活動(dòng)二：木材是天然材料；木材的用途 木材是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請(qǐng)同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静挠心男┳饔茫?1)小組討論、交流(2)小組代表說說木材的作用。小結(jié)：木材真是我們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很廣。講：你們知道木材是怎么來得嗎？一棵樹要經(jīng)過很多年才能長成材。所以我們有珍惜木材。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣珍惜木材呢？ (3)學(xué)生討論、交流上述問題。匯報(bào)討論結(jié)果。(4)提出問題：哪些木制品可以選用其他材料來代替？學(xué)生進(jìn)行討論。小結(jié)：木材廣泛應(yīng)用于生活中，給社會(huì)生活帶來繁榮，木材的過量使用對(duì)環(huán)境造成的破壞，不合理使用木材造

4、成的后果是難以彌補(bǔ)的。因此，有些木制品現(xiàn)在已用其他人造材料來代替。(三).自由活動(dòng)：1.辯論會(huì)分甲、乙兩組，就使用一次性木筷是利是弊展開辯論。通過辯論使學(xué)生明確使用一次性木筷帶來的危害。2. 評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，取對(duì)方的長處。(四).拓展活動(dòng)：調(diào)查：一天中，一個(gè)中等大小飯店共用掉多少雙一次性木筷子。寫出調(diào)查報(bào)告。（五）作業(yè)：調(diào)查本地常見的木材有哪些？怎樣識(shí)別？第二節(jié).常用木工工具一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些常用木工工具的結(jié)構(gòu)。2.使學(xué)生知道一些常用木工工具的調(diào)節(jié)和使用方法。二、教學(xué)過程：問題引入： 說一說我們?cè)?jīng)使用過的工具：我們是怎樣使用這些工具的，這些工具可以幫助我們完成哪些事情？ 小

5、結(jié)：同學(xué)們了解的工具真不少，不同的工具有著不同的用途，也有一些工具可以相互替代。 交流中對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的以下一些問題應(yīng)該給予明確的肯定： （一）、常用木工手工工具介紹 簡單介紹鋸子、刨子、鑿子的用途好使用方法 鋸子 鋸子是用來把木料鋸斷或鋸割開的工具。鋸子有多種，按其主要用途可分為橫鋸（主要用于鋸斷木料）、豎鋸（主要用于順著木紋鋸開木料）和挖鋸（又叫線鋸，主要用于鋸割曲線形狀）；按鋸齒的大小可分為粗齒鋸（適于鋸割較大較厚的木料）、中齒鋸（適于銀割一般大小及厚度的木料）和細(xì)齒鋸（適于比較細(xì)致的鋸割）；按其形狀分則有框鋸和板鋸 刨子 刨子是用來對(duì)木材表面進(jìn)行刨削，使其光滑、平直的工具。刨子也有許多種，

6、最常用的是平刨。平刨是用于刨出木料平面的。平創(chuàng)按刨身長短可分為長、中、短三種，刨身越長，越能將材料刨得平直。通常使用較多的是中創(chuàng)。除平刨外，還有用于刨削各種異形的小刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圓弧形的內(nèi)圓刨和外圓刨 鑿子 鑿于有平鑿、圓鑿等，主要用于鑿削抹眼或其他局部形狀的鏟削。省供限的平鑿按寬窄不同分為多種規(guī)格，一般按鑿眼寬度需要來選用合適規(guī)格的鑿子。 其他工具 斧頭用來砍削木料，在需要去掉較多的毛料時(shí)使用。 鉆子用來鉆孔。常用的鉆子有牽鉆和弓搖鉆兩種。弓搖鉆適用于鉆較大的孔。兩種鉆子都可以通過更換鉆頭來改變鉆孔大小。木料鉆孔也可以使用手電鉆和臺(tái)鉆床。 木工通常使用羊角錘作敲擊工具，羊角錘又可用

7、來拔釘。通常用釘沖將釘子沖入木料中。 木工使用的量具主要是鋼卷尺、直尺、直角尺等。劃線工具有木工鉛筆、木工圓規(guī)、畫線規(guī)、墨斗等 （二）、木工工具使用注意事項(xiàng) 木工工具一般都有較鋒利的刃口，使用時(shí)一定要注意安全。最主要的是要掌握好各種工具的正確使用姿勢和方法。例如鑿削時(shí)，把持材料的手不能放在鑿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，鋸割、刨削、斧劈時(shí)，都要注意身體的位置和手、腳的姿勢正確。在操作木工機(jī)械時(shí)，尤其要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。 木工刀具需要經(jīng)常修磨，尤其是刨刀、鑿刀，要隨時(shí)磨得鋒利，才能在使用時(shí)既省力，又保證質(zhì)量，所謂“屠刀不誤砍柴工”就是這個(gè)過理。木工用的銀也要經(jīng)常修整，要用技刀將

8、鋸齒技鋒利，還要修整“鋸路”。總路是錯(cuò)告向鋸條在右兩側(cè)有規(guī)律地傾斜而形成的。 使用完畢應(yīng)將工具整理、收拾好。長期不使用時(shí)，應(yīng)在工具的刃口上拉油，以防銹蝕。 （三）、技術(shù)實(shí)習(xí) 活動(dòng)探究（1） 認(rèn)識(shí)常用木工工具，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)使用鋸、刨等木工工具。 活動(dòng)探究（2） 制作多功能學(xué)習(xí)用品盒選用什么材料比較合適? 制作多功能學(xué)習(xí)用品盒選用那些工具？怎樣操作？ （四）、鞏固延伸 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)時(shí)尚盛物品的小盒子。第三節(jié).畫線（1）一、教學(xué)目標(biāo):1.知道畫線常用的工具的名稱。2.能知道和使用常用畫線工具的使用方法。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入：俗話說：“三分畫線七分做?！睆?qiáng)調(diào)制作做工的重要性，但是，畫線同樣占有三分

9、比例，畫線是構(gòu)思設(shè)計(jì)，畫線是加工制作必須做一道工序。一、畫線工具木工要把木材制成一定形狀、尺寸、比例的構(gòu)件或制品，其第一道工序就是畫線。木工常用畫線工具有： 直尺 鋼直尺 一般用不銹鋼制作，精度高而且耐磨損。用于榫線、起線、槽線等方面的劃線。常選用150 500mm的 使用時(shí)注意事項(xiàng):1. 若尺子前面有一定區(qū)域沒有刻度的，要預(yù)留。2.測量時(shí)，一定要與所測量的物件邊緣的方向。（斜線或垂直）墨斗 墨斗的原理是由墨線繞在活動(dòng)的輪子上墨線經(jīng)過墨斗輪子纏繞后，端頭的線拴在一個(gè)定針上。使用時(shí)，拉住定針，在活動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，抽出的墨線經(jīng)過墨斗沾墨，拉直墨線在木材上彈出需要加工的線. 角尺 角尺有木制的、有鋼制

10、的、有鋁制的。角尺是木工劃線的主要工具，其規(guī)格是以尺柄與尺翼的長短比例而確定的。如：小角尺200：300mm； 中角尺250：410mm； 大角尺400：630mm。角尺的直角精度一定要保護(hù)好，不得亂扔或丟放，更不能隨意拿角尺敲打物件，造成尺柄和尺翼結(jié)合處松動(dòng)，使角尺的垂直度發(fā)生變化不能使用總量 注意問題：使用時(shí)應(yīng)注意的總量是什么？ 劃規(guī)劃規(guī)還有鉛筆(也可改用劃線刀)劃線刀另外一些好用的畫線工具角度定規(guī)二、正確排料 何謂正確地排料，就是把刨出的每根框料，一一排放整齊，略帶有彎度的框料對(duì)稱（相對(duì)）排放。彎料的彎度要向里，可作為框料的里面或后面才算排放合理。排放框料時(shí)還應(yīng)根據(jù)畫線需要的長度，根據(jù)框

11、料各部分材質(zhì)好壞，盡量避開在節(jié)子和缺損地方畫榫眼和榫頭。 三、正確把握畫線的次序 在畫線工藝中，有這樣一個(gè)口訣： 先畫豎料后臥料（腿料、橫料），先畫榫眼后榫頭。 畫大面想后面，畫小面想里面。 先畫兩頭截至線，后畫中間榫眼線。 畫豎料想臥料（指臥料的寬厚度），畫臥料看豎料。 畫榫眼想榫頭，畫榫頭看榫眼。 框角榫卯結(jié)合處，互相錯(cuò)位對(duì)清楚。 大進(jìn)小出鋸榫頭，前面的用料榫向上。 側(cè)面的用料榫向下，凳板裝板搞清楚。 待到工藝技術(shù)熟練之后，只要能分清楚大面小面，前面后面。畫線的先后可以不受一定的限制.練習(xí)：使用上面的工具在平板上畫出離木板一邊為3cm的正方形。（要求正方形的邊長為5cm）作業(yè):在平板上畫出

12、一個(gè)長方形，邊長分別是5cm和3cm.(要求：其中長邊與木板一邊緣平行且與邊緣為2cm) 第四節(jié) 畫線（2）一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)畫線的基本線形。2.使學(xué)生初步會(huì)用畫線工具畫線。3.練習(xí)使用簡單的畫線工具進(jìn)行簡單畫線。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用畫線工具進(jìn)行畫線三、教學(xué)過程：1.學(xué)習(xí)畫線的各種線形及說明 畫線有各種線形，有截線、榫頭線（卯）、榫眼線（鞘）、俊角線、花線、前皮線、起線、槽線等。畫線一定要畫得周正，力求規(guī)范。(1)榫頭線榫頭線一般分為單榫線和雙榫線、榫頭線前后錯(cuò)位的線型。 a單榫線單榫線與半榫線 單榫頭線只表示榫頭厚度，按線根據(jù)木鑿的寬度，吃線或留線鋸出榫頭即可，也有半榫頭的單榫

13、線。 b雙榫線雙榫線與俊角雙榫線雙榫線中間因?yàn)殚静?，去除時(shí)需和鑿榫眼時(shí)的原理的一樣，所以中間部分加點(diǎn)表示去除。 c榫頭線前后錯(cuò)位的線型 這種線型是指榫頭斜肩的線型，坡棱線、榫肩線、榫頭線結(jié)合時(shí)的線型。(2) 榫眼線榫眼線一般用在腿框料上，并決定榫眼的長短、方向、位置范圍的線型。榫眼的寬度是以鑿的大小寬度為準(zhǔn)。榫眼線的長度是以拉棖的厚度為準(zhǔn)。榫眼線型可確定卯鞘結(jié)構(gòu)的形式，或是鑿什么樣的榫眼榫眼線榫眼線有直榫、斜榫。平行于框棱為直榫，離框棱的邊線多成為平行線，也叫前皮線。有時(shí)也有斜榫的，這時(shí)前皮線也就形成了斜度榫眼線加上寬度線的使用 榫眼線常常與花線和坡棱線、槽線和插肩俊角線合并使用。榫眼線因鑿的

14、寬度不夠?qū)挄r(shí)，可以加上寬度線畫出榫眼線與花線、坡棱線 (3)花線 花線也叫引線，一般作為榫頭、榫眼的方向線。就是加工線從大面引到小面，從前面引到后面出現(xiàn)的一種直的或是斜的似點(diǎn)似線邊線，或者有時(shí)只畫一半形式的線形?；ň€的畫法 花線交叉使用表示 a、 花線通常作為榫眼線的方向線，確定榫眼是否鑿?fù)?。鑿?fù)傅拈狙?，畫線只能畫兩短線，中間不連接。榫眼如果是半榫，不鑿?fù)傅男问?，只需畫一邊短線。榫眼如果有一定斜度，用斜尺畫出斜得花線。 b、 花線與榫頭線和榫眼線一起使用 c、 花線與榫肩的俊角線一起使用，或用于榫頭插肩結(jié)構(gòu)中起線時(shí)，表示的方法。 d、 花線用于制作面板眼時(shí)的使用。 e、 花線用于制作面板鉆眼，

15、可用單花線在側(cè)面表示要鉆空。(4)截線截線一般是用實(shí)線表示，以畫橫線、豎線、斜線的方式，表示木料應(yīng)該在此位置截?cái)嗟募庸ぞ€。截線雙截線 a、 截線一般為單實(shí)線。有時(shí)木料較長，或是較寬，連續(xù)畫線需要分割，可以畫雙截線，即雙實(shí)線。 b、 截線和榫頭一起使用時(shí)，表示榫頭長度滿足后去掉的部分。截線和榫眼線一起使用時(shí)，表示鑿眼后，卯鞘粘膠結(jié)合老實(shí)后才能鋸掉。截線和榫頭線一起使用 截線和榫眼線一起使用截線、榫眼線和花線一起使用 截線、榫眼線和花線一起使用c. 截線、榫眼線,花線相交時(shí)的表示方法，俊角截線的表示方法。 d. 截線、榫頭線、花線相交時(shí)的表示方法；俊角截線的表示方法。附:畫線的傳統(tǒng)工藝口訣 畫線要

16、有先后順序，難度大的結(jié)構(gòu)還要放大樣，只有按大樣的形式畫出結(jié)構(gòu)，加工時(shí)的結(jié)構(gòu)尺度才能符合要求鋸鑿卯鞘和起線，遵循規(guī)范加工線。截線橫順通鋸斷，有時(shí)也畫雙截線?；ň€常為方向線，引到大面和小面。榫眼線不能畫通線，榫頭線分單雙線。槽線重合前皮線，榫眼棱角交花線，每根框料排整齊，彎料相對(duì)彎向內(nèi)，節(jié)子缺陷要朝里。對(duì)稱畫線要順序，按照程序找規(guī)律，對(duì)稱畫線要順序，按照程序找規(guī)律。豎料腿料應(yīng)先畫，長短畫齊卯錯(cuò)位。再畫橫料側(cè)面料，橫順配合寬厚齊。卯鞘錯(cuò)位對(duì)清楚，注意框架交結(jié)處。分清大面和小面，大面小面應(yīng)起線。要畫后面和里面，是否鑿?fù)缚椿ň€。如若卯鞘帶斜度，斜度比例按樣走。圓凳斜椅和角柜，斜度彎曲放樣求.練習(xí)：畫出一

17、個(gè)與凳腿上端1cm的卯長為3cm，寬為1cm的卯。第五節(jié) 手工鋸割課型：操作實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鋸割操作是木工的一項(xiàng)基本功，了解木框鋸的各主要構(gòu)造的名稱及作用。1.過程與方法：在縱向鋸割和橫向鋸割中掌握鋸割的基本方法和技術(shù)要領(lǐng)，能把木板加工成規(guī)則形狀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在鋸割活動(dòng)中，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和樂趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的思想品德，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：鋸割的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：鋸割工具的正確使用。教具準(zhǔn)備：木框鋸、木板、課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：木材、手鋸、鉛筆、直尺、角尺等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課通過動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生興趣，引出鋸的發(fā)明，展示木制工藝品圖片或

18、實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、交流、感悟、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心需求，引入課題手工鋸割。二、認(rèn)定目標(biāo)，學(xué)有定向。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生共同認(rèn)定。三、實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)木框鋸各主要組成部分利用課件展示介紹木框鋸各主要組成部分的名稱及作用。鋸割分類：縱向鋸割，橫向鋸割?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)木框鋸的使用，并強(qiáng)調(diào)安全。1、講解與示范：鋸割前木框鋸操作要領(lǐng)：緊：先把緊條螺母旋緊，緊至鋸條挺直即可；調(diào)：根據(jù)不同的鋸割要求，調(diào)整相應(yīng)鋸條的操作角度，縱向鋸割，操作角度保持在700750，橫向鋸割操作角度調(diào)到500600；畫：在加工的木材上畫出鋸割線。鋸割中木框鋸操作要求：握：右手握鋸；定：固定材料，縱向鋸割時(shí)，用右腳踏住，橫向鋸割，左

19、腳踏住。起：拉鋸起勢要短而且用力要輕，使鋸齒對(duì)準(zhǔn)畫線，左手拇指作引導(dǎo)，待鋸齒進(jìn)入木材后，左手離開，開始以正常速度鋸割；運(yùn)：運(yùn)鋸時(shí)，要注意用力均勻，不能推位過猛，鋸架不可左右搖擺，提鋸要輕，送鋸要適當(dāng)加力，往返幅度要大，要運(yùn)滿鋸，運(yùn)作要協(xié)調(diào)并有節(jié)奏。調(diào)：在鋸割過程中，要時(shí)刻觀察畫線，發(fā)現(xiàn)鋸條偏離畫線時(shí)，不可硬扭鋸條，可在原處多鋸幾下，再緩慢糾正。收：在木料將要鋸斷時(shí)，要注意放慢鋸割速度，用手扶穩(wěn)斷料，運(yùn)鋸要輕，防止木料因自身重量向下折斷，造成傷人和撕裂工件。鋸割后：擦去鋸條上的木屑，可擦上潤滑劑，放穩(wěn)放好。2.學(xué)習(xí)縱向鋸割，教師示范，強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)操作安全，小組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。3、學(xué)習(xí)橫向

20、鋸割，教師示范，強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)操作安全，小組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。共同觀看專業(yè)木工師傅的規(guī)范操作，播放縱向與橫向鋸割錄像。四、鞏固提高：1.組員練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2.小組比賽，發(fā)放正式鋸割木板，將木板加工成規(guī)則形狀，并試拼各種圖案。五、展示評(píng)價(jià)：把各小組正式鋸下的木塊放在展示板上，評(píng)價(jià)交流。第六節(jié) 刨削一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道刨削工具有組成和調(diào)節(jié)。2.會(huì)用刨進(jìn)行簡單的刨削。二、教學(xué)過程：一.學(xué)習(xí)刨的結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)。家具制作的合縫，各種線形制作的大氣和規(guī)矩與否，都表現(xiàn)在木工刨子的制作和正確使用方面。手工刨種類多，作用于木料的粗刨、細(xì)刨、凈料、凈光、起線、刨槽、刨圓等方面的制作工藝。 一）手工刨

21、的組成手工刨是傳統(tǒng)古家具制作的一種常用工具，由刨刃和刨床兩部分構(gòu)成。刨刃是金屬鍛制而成的，刨床是木制的。磨刀的角度保證刀斜面與刀石面貼平和把穩(wěn)刀片保證刀斜面與刀石面貼平和把穩(wěn)刀片二.用刨進(jìn)行簡單的刨削。軸刨又包括鐵柄刨、圓底軸刨、雙重軸刨、內(nèi)圓刨、外圓刨等。線刨又包括拆口刨、槽刨、凹線刨、圓線刨、單線刨等多種。1、中長刨：2、細(xì)長刨：3、粗短刨： 4、細(xì)短刨：（三）手工刨的使用1、刨刃的調(diào)整2、推刨要點(diǎn)3、刨的修理 （1）刨刃的研磨： （2）刨的維護(hù)：練習(xí)：布置學(xué)生做簡單的刨削。第七節(jié)：打磨教學(xué)目標(biāo)： 1通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握打磨的主要技法。 2培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和

22、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備250mm45mm7mm木板一塊，150mm45mm粗細(xì)砂紙各一張。用雙面膠分別在木板正反面粘上粗細(xì)砂紙。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)工具，制作砂紙板 二、在已畫出圓的木料上，根據(jù)劃線做出圓木件 將木件固定在卡鉗上，用小手鋸先鋸掉四角，用木挫粗加工，挫掉八個(gè)角，木件近似于圓。用中板挫加工成圓形。最后，用砂紙板粗面打磨掉毛刺，用細(xì)面打磨光滑。 三、體驗(yàn)并總結(jié)使用挫加工木件時(shí)的要領(lǐng) 第八節(jié)：連接 教學(xué)目標(biāo)： 1通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握連接的主要技法。 2培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 白乳

23、膠 活動(dòng)過程： 一、粘接 以白乳膠位粘合劑，按照已有的設(shè)計(jì)方案，對(duì)材料進(jìn)行粘接。 二、金屬件連接 按照已有的材料設(shè)計(jì)組裝方案，用鐵釘或合頁進(jìn)行連接。 三、插接 將80mm50mm的兩塊三層板做成插口，進(jìn)行插接。 四、榫接 取80mm45mm7mm木板一塊，用電鉆在中央打孔，然后將一根木筷插入。 第九-十節(jié)：相框 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工藝流程。 2.正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成相框的制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。 3.培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：木工工具若干，范作(相框、秋千、

24、小木凳、木制玩具等) 學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。 活動(dòng)過程： 1.出示范作，學(xué)生小組觀察。 師：通過觀察，你了解了哪些東西？ (形狀，結(jié)構(gòu)) 師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流 2.教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。 制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： 膠合7 釘釘 榫接 3.制作角尺。 師：下面，我們就自己來制作一把角尺。 做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流 學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。二、在已畫出圓的木料上，根據(jù)劃線做出圓木件 將木件固定在卡鉗上，用小手鋸先鋸掉四角，用木挫粗加工，

25、挫掉八個(gè)角，木件近似于圓。用中板挫加工成圓形。最后，用砂紙板粗面打磨掉毛刺，用細(xì)面打磨光滑。 三、體驗(yàn)并總結(jié)使用挫加工木件時(shí)的要領(lǐng) 第十一十二節(jié) 制作小書架 一、教學(xué)目標(biāo) 1.情感發(fā)展目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。 2.認(rèn)知目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作小書架的方法。 3.能力目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：不同形狀小書架制作方法。 2.難點(diǎn)：不同形狀小書架的識(shí)圖能力。 三、教學(xué)器材 1、教具：實(shí)物、木制書架模型 2、學(xué)具：鉛筆、尺、量

26、角器、圓規(guī)等。 四、教學(xué)過程 1.準(zhǔn)備工具材料。 2.圖片導(dǎo)言按作品的特點(diǎn)歸納分類。 3.針對(duì)每類作品，講解演示制作方法。 4.分小組，發(fā)工具。 5.創(chuàng)作制作小書架成果展示。 6.小組討論推選出優(yōu)勝作品。 五、展示交流 學(xué)生談心的體會(huì)。 第十三十四節(jié) 秋千 課 題 秋千課 型 操作實(shí)踐 教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備木料1600mm*7mm*7mm、 60mm*20mm*7mm各一塊，600mm長線繩一根 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 復(fù)習(xí)木片所制零件的打磨技巧；練習(xí)木料粘貼方法；通過對(duì)照秋千的設(shè)計(jì)圖，初步了解各個(gè)零件的粘貼及組裝的步驟 2.情感目標(biāo) 通過對(duì)照秋千成品結(jié)構(gòu)，進(jìn)而摸索

27、方法，養(yǎng)成善于觀察，樂于思考的優(yōu)良品質(zhì) 重、難點(diǎn) 秋千結(jié)構(gòu)的分析，粘貼拼裝方法的掌握； 秋千各個(gè)零件形狀的打磨，粘貼位置和順序的確定教學(xué)過程 一.情境導(dǎo)入 秋千是一種娛樂于東器械，在木架或鐵架上系兩根長繩 二.教學(xué)過程 （一）、情境導(dǎo)入 秋千是一種娛樂于東器械，在木架或鐵架上系兩根長繩，下面拴上一塊板子。人在板上利用腳蹬板的力量在空中前后擺動(dòng)。我們也可以利用小木條來做一具秋千模型，把它擺在窗前的桌上，給我們的居室?guī)硪环N活力。 （二）、復(fù)習(xí)材料的打磨 1.提問：秋千各個(gè)零件的打磨方法； 2.ppt展示：評(píng)判秋千零件的打磨是否合格的標(biāo)準(zhǔn)； 3.強(qiáng)調(diào)正確的打磨方法 4參考課本要求，小組為單位開始活

28、動(dòng)，按標(biāo)準(zhǔn)下料，并打磨平整。 （三）、展示樣品 1.ppt展示：秋千的整體完成的樣品； 2.要求同學(xué)結(jié)合圖紙，思考各個(gè)木件的粘貼順序 3.各組設(shè)計(jì)一套制作計(jì)劃，詳細(xì)安排秋千木料的粘貼順序。 （四）、下料 將備好的木料鋸割成： 270mm*7mm*7mm兩根 60mm*20mm*7mm一根 學(xué)生活動(dòng) 回憶各個(gè)零件的打磨方法，小組討論，匯報(bào)發(fā)言 打磨木件 認(rèn)真觀察秋千的實(shí)物樣品；結(jié)合圖紙，思考并回答木件的粘貼順序 按要求鋸割木料 教學(xué)過程 190mm*7mm*7mm兩根 140mm*7mm*7mm兩根 上底為80mm，下底為96mm，高為7mm的等腰梯形4個(gè)。再找一根木筷作為橫梁。 （五）、組裝 如課本圖示： 1.粘接底框 2.粘接立架 3.粘接穩(wěn)定架 4.用小手鋸在秋