2017秋八年級語文上冊第六單元24詩詞五首《春望》教學設(shè)計新人教版

1、春望教材分析春望是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國 破之嘆，以“恨別鳥驚心應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情。教學目標【知識與能力目標】背誦默寫春望及五律詩的特點?！具^程與方法目標】在自讀自悟，合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨，能準確流暢地背誦?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】體會詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。教學重難點【教學重點】理解詩歌的特點?！窘虒W難點】體會詩歌的情感。課前準備11 課前

2、讓學生預習課文，熟讀并嘗試先背誦詩歌；2、準備多媒體教學。r教學過程J（一）導入：中國是一個詩的國度，自詩經(jīng)起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩 堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點，不同的時間都會產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。 今天就讓我們來踏 尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界。（二）作者、背景簡介：作者杜甫 （ 712 770）是唐代最偉大的詩人之一。 他生活的時代正是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn) 變時期。公元 755 年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后， 不顧安危投奔唐肅宗而來， 想要再有一番

3、作為， 結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長安。 春天又來了， 詩人登高遠望， 山河依舊然而國家卻四分五裂，人民流離失所，長安城一片殘破景象。 詩人 感慨萬千，寫下了這首表達感時恨別、憂國憂民之情的五言律詩春望。（三）學習春望：1、聽配樂朗誦。2、全體學生配樂齊讀。3、學生結(jié)合注釋試著理解全詩。4、由學生提出自己不太理解的地方，師生共同解答并翻譯全詩。 譯詩參考：國都殘破，山河依舊，長安的春天草木深深。感傷國事，見花而濺淚；悵恨離別，聞鳥 而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡 直掛不住束長的簪針。5、學生齊讀全詩。6、品味全詩。 本詩是在什么背景下寫的？抒發(fā)了詩

4、人什么樣的思想感情？明確： 春望寫于安史之亂之后。當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗 帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國， 黯然神傷， 抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的 沉痛悲苦之情。 本詩主要寫了哪些內(nèi)容？明確： 詩的首聯(lián)寫望中所見。長安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中。“國破山河在”，山河依舊，世事全 非，失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生， 一片凄風苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。詩的頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人睹 物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。，烽火連天， 殺伐不斷， 詩人遠離家眷， 由于戰(zhàn)事緊張， 音信隔絕， 更覺“家烽火連三月書抵萬金”，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通的家書是多么難得、多么珍貴啊！詩的尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，刻畫了一個典型的藝術(shù)形象。 詩人滿頭白發(fā)如雪， 因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。本詩的情感是