怎樣做好完形填空

1、分是什么？詞性是什么？ (2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。 (3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應(yīng)考慮是用原級(jí)或是比較級(jí)，還是最高級(jí)。 (4) 如果需要填的是動(dòng)詞，則要考慮東西的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，人稱變化，語(yǔ)氣以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式和動(dòng)詞-ing形式）的一般式，被動(dòng)式和完成式等。 (5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。 (6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。 (7) 另外要注意一些固定句型的完整。 3. 瞻前顧后，全文貫通 短文中每個(gè)空白處的準(zhǔn)確答案和上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，所選答案只有和上下文和

2、結(jié)構(gòu)上都吻合的時(shí)候，才是準(zhǔn)確答案。所以，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時(shí)確定不下來(lái)，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)推敲。 試題所提供的短文能夠說(shuō)是一個(gè)整體，空白處所需要選的答案僅僅整體中的一部分。有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見(jiàn)的是最佳的答案。這時(shí)就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文。有時(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái)，就可豁然開(kāi)朗，很容易選出準(zhǔn)確答案。 4. 復(fù)查核對(duì)，決定取舍 全部題目作完以后，要仔細(xì)考查核對(duì)。其方法是:把短文連同所選答

3、案細(xì)讀一遍，凡讀起來(lái)別扭或答案無(wú)確切把握的地方分別記下來(lái)，然后將每個(gè)空白處與其相對(duì)應(yīng)的四個(gè)答案逐一對(duì)照，務(wù)求一一過(guò)關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時(shí)所選答案不同，不要急于涂改，待認(rèn)真斟酌核實(shí)后，再?zèng)Q定取舍。 另外，在平時(shí)的練習(xí)中，對(duì)每一篇完形填空均可重復(fù)作上幾遍，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，不但能夠牢固地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠提高完形填空的應(yīng)試水平。 中考英語(yǔ):完形填空要掌握步驟 完形填空題是考查同學(xué)們語(yǔ)言水平的綜合性測(cè)試題型。它集詞語(yǔ)的意義辨析、詞語(yǔ)的習(xí)慣用法及搭配、句法、語(yǔ)法和語(yǔ)篇理解等于一體，既考查同學(xué)們的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，又考查分析、判斷水平和綜合使用語(yǔ)言的實(shí)踐水平。對(duì)于這類試題，不少同學(xué)感到

4、很棘手，在各種測(cè)試中總是得分不高。那么，完形填空題有沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的解題技巧呢？石家莊市20中的鄢桂風(fēng)老師說(shuō)，完形填空題的文章體裁和題材都很廣泛，有記敘文、說(shuō)明文和議論文，內(nèi)容涉及到天文地理、日常生活、政治經(jīng)濟(jì)、人物傳記和社會(huì)故事等許多方面。該題型最突出的特點(diǎn)是:容量大，分值高，選項(xiàng)干擾性強(qiáng)，既考查知識(shí)，又考查水平。但是對(duì)這樣的題，也不是毫無(wú)對(duì)策可言。同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁疹}時(shí)，不妨按以下幾點(diǎn)去做: -通讀全文，把握文章的基本脈絡(luò) 做完形填空題應(yīng)著眼于語(yǔ)篇理解，由于完形填空題中干擾項(xiàng)的設(shè)置極具迷惑性，如果操之過(guò)急，見(jiàn)空就填，可能會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。所以，準(zhǔn)確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，

5、掌握文章大意，了解作者意圖，為下一步逐個(gè)解題尋找判斷的依據(jù)。同時(shí)，通讀全文也解決了那些需要通過(guò)上下文或聯(lián)系語(yǔ)篇語(yǔ)境的題目。 為了快速瀏覽全文，掌握大意，在閱讀過(guò)程中要特別注意文章和段落的首尾句，由于這些句子往往就是整個(gè)篇章或段落的主題思想。它還能讓你很快了解文章的體裁、形式、涉及的內(nèi)容及作者的意圖。獲得這些重要信息，對(duì)下面的做題至關(guān)重要。 -研讀全文，初步確定答案 掌握了文章的大意后，就為進(jìn)一步做題奠定了基礎(chǔ)。這時(shí)應(yīng)細(xì)讀全文，按照文章內(nèi)容的前后順序并結(jié)合備選答案，邊讀，邊分析，邊推斷準(zhǔn)確選項(xiàng)。同時(shí)，對(duì)試題的測(cè)試部分(即文中空格)要實(shí)行認(rèn)真分析。一般的設(shè)空詞有語(yǔ)用固定型和語(yǔ)境邏輯型兩大類。語(yǔ)用固

6、定型題目一般是較為常見(jiàn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯及習(xí)語(yǔ)等，這部分試題可先行解決。在先行解決一部分試題后，部分語(yǔ)句已經(jīng)通暢，也就有了更為完整的信息，這有助于進(jìn)一步了解語(yǔ)篇及作者意圖。再經(jīng)過(guò)對(duì)已知信息的分析、推理，語(yǔ)境邏輯型試題也會(huì)迎刃而解。 當(dāng)然，在做題過(guò)程中也會(huì)有一部分題目的四個(gè)選項(xiàng)填到空格中時(shí)，每一個(gè)單獨(dú)的語(yǔ)句都是符合語(yǔ)法規(guī)則的，這時(shí)考生就應(yīng)該利用已知信息，挖掘深層含義，聯(lián)系上下文，根據(jù)文章的主旨和語(yǔ)境要求，把握詞義的細(xì)微差別，排除干擾項(xiàng)。 -復(fù)讀全文，全面驗(yàn)證答案 填完空白后，重讀全文，這也是解題過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。此時(shí)考生對(duì)文章已經(jīng)有了一個(gè)相對(duì)完整的了解，對(duì)文章的理解也就更進(jìn)了一步，也就摸清了文

7、章內(nèi)在發(fā)展的邏輯關(guān)系。而如果在此時(shí)再讀一遍文章，就有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些其他原來(lái)沒(méi)有注意到的問(wèn)題，也就能夠根據(jù)對(duì)語(yǔ)篇的理解及內(nèi)在的聯(lián)系，反復(fù)推敲，比較異同，從而選擇一個(gè)更符合文章意義的答案。完形填空十法一、語(yǔ)感感知法做完形填空題時(shí)，有相當(dāng)一部分題僅憑語(yǔ)感就能猜出答案來(lái)，根本用不著考慮其他因素，這時(shí)就可以毫不猶豫地選出答案。如：若所挖的空是自己非常熟悉的句子，一讀就知道填什么，就用不著看下面的選項(xiàng)。二、語(yǔ)境推測(cè)法這種方法也叫邏輯推斷法。完形填空題是一篇有完整內(nèi)容的文章，各段各行之間有著邏輯上的必然聯(lián)系。在所提供的選項(xiàng)中，有的從語(yǔ)法角度考慮是正確的，從語(yǔ)意上考慮就會(huì)自相矛盾，出現(xiàn)不合邏輯的現(xiàn)象。這時(shí)應(yīng)從

8、文章和句子的意思入手，對(duì)語(yǔ)法無(wú)誤的幾個(gè)選項(xiàng)通過(guò)分析對(duì)比，選出最符合上下文內(nèi)在聯(lián)系的答案。如： Harry Potter has just come, so he has _ friends in our class. A. muchB. little C. few D. quite a few much 和 little 不能和后面的可數(shù)名詞 friends 連用，應(yīng)先排除前兩個(gè)選項(xiàng)；后面的兩個(gè)選項(xiàng)都符合語(yǔ)法規(guī)則，都可以被選。這時(shí)，需要從語(yǔ)意上分析，既然“哈里·波特剛剛來(lái)這兒”，按邏輯推理“在班上沒(méi)幾個(gè)朋友”才對(duì)。因此，應(yīng)選表示否定意義的不定代詞 few。如果把邏輯詞 so 換成連詞

9、 but，就成了“雖然哈里·波特剛剛來(lái)這兒，但是卻有相當(dāng)多的朋友”，這時(shí)選 D 才對(duì)。三、習(xí)語(yǔ)搭配法這種方法又叫固定搭配法。英語(yǔ)中，固定句型和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不僅是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是完形填空題測(cè)試的重點(diǎn)。固定搭配形式較多，有名詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、介詞短語(yǔ)搭配及成語(yǔ)等。這些固定搭配都是語(yǔ)言在長(zhǎng)期的發(fā)展和演變過(guò)程中形成的，是語(yǔ)言的精華。只有在平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真積累，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。做這類題時(shí)，幾乎不需要進(jìn)行什么分析，立馬就能鎖定正確答案。如：I saw Mr Green _ my way home.A. inB. ofC. onD. to on ones way home 是個(gè)固定搭配，意思

10、是“在回家的路上”，據(jù)此就可馬上選定 C，絕不會(huì)有錯(cuò)。四、逐個(gè)排除法 在做完形填空題的過(guò)程中，會(huì)遇到四個(gè)備選答案看起來(lái)全都似是而非，即使全文大意都領(lǐng)會(huì)了，選出正確答案也有一定難度，甚至覺(jué)得根本就無(wú)法判斷。在這種情況下，可采用各個(gè)擊破，逐一否定，縮小選擇范圍，增大概率。確定了選項(xiàng)之后，還得將所選答案放入原句進(jìn)行檢驗(yàn)，驗(yàn)證是否準(zhǔn)確無(wú)誤。五、語(yǔ)法分析法做完形填空題時(shí)，首先應(yīng)以句子為單位，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)作出分析和判斷。如：名詞的數(shù)、格，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、主謂一致、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)別、動(dòng)態(tài)動(dòng)詞和靜態(tài)動(dòng)詞的區(qū)別、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞與助動(dòng)詞的用法等等都是設(shè)空的重點(diǎn)。要迅速而準(zhǔn)確

11、地做好完形填空題，就必須具有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。六、分析比較法排除兩個(gè)選項(xiàng)后，剩下的兩個(gè)選項(xiàng)不知道選哪一項(xiàng)時(shí)，就將這兩個(gè)選項(xiàng)分別放在短文中進(jìn)行對(duì)比，看哪一個(gè)更符合語(yǔ)法規(guī)則，更符合語(yǔ)境，從而選出最佳答案。七、科學(xué)推理法對(duì)于比較難確定的選項(xiàng)，要根據(jù)上文推斷出下文，根據(jù)下文推斷出上文。有時(shí)，還需要根據(jù)常識(shí)或邏輯進(jìn)行推理來(lái)確定選項(xiàng)。八、就地發(fā)現(xiàn)法對(duì)于可在短文中找到正確答案的短文，就要用這種方法。這不是命題者的提示或漏題，而是因?yàn)槎涛氖潜容^完整的整體，需要故事情節(jié)上下呼應(yīng)，這時(shí)重復(fù)就不可避免了。對(duì)于這樣的選項(xiàng)，需要仔細(xì)閱讀才能發(fā)現(xiàn)。九、先易后難法做完形填空題時(shí)要先易后難，對(duì)有把握的選項(xiàng)要一錘定音；對(duì)一時(shí)沒(méi)有

12、把握的選項(xiàng)，不妨?xí)簳r(shí)擱置一下，接著往下讀，最后再回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)選。運(yùn)用這種方法往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，讀了下文或全文，上文其義自現(xiàn)，問(wèn)題便迎刃而解。十、常識(shí)背景法有的完形填空題不測(cè)試語(yǔ)言知識(shí)，也不測(cè)試對(duì)語(yǔ)境的理解，上下文中沒(méi)有足夠能選出正確答案的信息，只能依靠常識(shí)來(lái)確定選項(xiàng)。如：When you have a post office box, the postman does not bring letters to you, but you have to go to the _1_ and get your letters from your box. The box is locked, an

13、d only you have the key, so the letters are quite _2_.1. A. schoolB. post officeC. stationD. postman2. A. strong B. good C. safe D. long從語(yǔ)法上看，各選項(xiàng)都可以填入空格。眾所周知，信件要通過(guò)郵局收發(fā)，在郵局開(kāi)了信箱就得到郵局去取信件，第 1 題選 B；開(kāi)信箱的鑰匙保持在主人手里，只有主人才能打開(kāi)信箱，信件當(dāng)然十分安全。根據(jù)這一常識(shí)就能鎖定第 2 題的正確答案為 C?！緹嵘碛?xùn)練】A In Europe many people died during the Se

14、cond World War. As a result，at the end of the war there were many _1_ there. A man called Hermann Gmeiner wanted to help these children. His idea was simple. He wanted orphans to have a home, and he wanted them to have the care and kindness of parents. Gmeiner asked people _2_ him some money. With t

15、his money he _3_ the first SOS Childrens Village at Imst, in Austria. It opened in 1949. This is _4_ the SOS Childrens Village started. The letters SOS stand _5_ “Save Our Souls”. This means “Please help us!” An SOS Childrens Village gives help to orphans. Hermann Gmeinens idea for _6_ orphans soon

16、spread all over the world. _7_ 1983 there were 170 SOS Childrens Villages in the world. People in many countries give money to help the villages. Today the children from _8_ village are grown up. Now some of them work in other SOS Childrens Villages. In SOS Villages orphans live in family groups. Th

17、ere are several houses in each village. The biggest villages have 40 or 50 houses! Between seven _9_ ten children live in a house. A woman lives with each group of children and looks _10_ them. She gives the children a lot of love and kindness. She cooks for them and makes comfortable，happy home for them. 1. A. handicappedB. wounded personC. orphansD. children2. A. giveB. to giveC. givingD. gave3. A. bui