竹歌樂舞教學設(shè)計

1、竹歌樂舞教學設(shè)計一、教學目標1、能用自然、輕快的聲音演唱歌曲跳竹竿，并積極的參加集體舞表演。2、體驗跳竹竿舞，能感受到歡快的情緒，加強學生節(jié)奏韻律感。3、能對海南黎族的音樂、舞蹈、文化有一定的了解，并產(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學重、難點1、能用自然、輕快的聲音演唱歌曲跳竹竿和跳集體舞。2、集體舞舞步與打竹竿的準確配合。三、教材分析 跳竹竿是一首海南民歌，2/4拍，本課時主要以學唱跳竹竿和跳竹竿舞為主要學習內(nèi)容，歌曲中歌詞“五指山、萬泉河、阿哥阿妹”都表現(xiàn)了海南的美麗風光和語言特色，每樂句結(jié)尾兩拍使用了拍手，使歌曲富有歡快熱鬧的氣氛；竹竿舞是海南的特色之一，每到過年海南的黎族人民都會跳起竹竿舞，表達

2、他們過年時的歡樂心情。四、教學用具CAI課件、竹竿（4根）、小樂器五、教學用時一課時六、教學內(nèi)容一、海南風光1、海南的風光。簡介海南。師:在我國的最南部有這樣一個美麗的島嶼，那里有美麗的五指山、萬泉河，還有熱情的黎族人民，它就是美麗的旅游圣地海南。2、律動。師:海南的風景真美啊，讓我們跟著音樂一起走進這個美麗的地方吧！ （播放跳竹竿伴奏音樂）2/4 X X | X X 跺腳 跺腳 拍手 拍手3、練聲。跟琴實行發(fā)聲練習。師:路程實在是太遠了，看來我們只有搭火車才能到達那兒了，你們聽，火車出發(fā)了，發(fā)出了“wu wu” 聲，讓我們一起模仿下。二、海南樂歌師:通過了長途跋涉，我們終于來到了美麗的海南，

3、海南人民非常的熱情，你們聽他們唱起了當?shù)孛窀杼窀蛠須g迎咱們。1、聆聽歌曲師:聽聽歌曲中告訴我們海南有哪些美麗的地方？ （五指山、萬泉河）2、解釋歌詞含義3、師范唱（學生協(xié)助老師唱啰哩部分并拍手）4、師生對唱 （1)生唱每一句的前半句，師唱后半句 （2）難點處理（3）完整演唱三、海南樂舞師:海南人民真熱情，他們不但用歌聲歡迎我們還跳起了他們的特色舞，竹竿舞歡迎著我們，你們看？1、看視頻（看看竹竿是怎么打的？）2、模仿打竹竿動作節(jié)奏師:剛剛海南的朋友告訴老師，他們想邀請你們和他們一起跳舞師示范（請兩個同學協(xié)助老師打竹竿）師:看到同學們打得這么快樂，老師都想跳一跳了，你們看。4、講解動作，同學們在座位上模仿。師:你們也來加入吧，學學我的動作。5、請同學們上臺跳一跳。二組竹竿6、全體同學排隊跳竹竿舞。（排隊時邊跺腳邊拍手）四、再見海南師小結(jié)：今天我們不僅感受了海南的美麗風光，