幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式

1、幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式感恩節(jié)活動教案活動安排：開幕式：11月26日周二主題活動：11月27日一一11月30日包括家長半日活動設(shè)計閉幕式：11月29日小、大班11月30日中班四、階段性工作安排：一、環(huán)境：大展板的制作，25號前完成1、背景幕布亦是海報的制作。各級部將各自活動的具體安排必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個白己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報二、開幕式1、時間：11月26日上午10:002、參加人員：全園幼兒3

2、、主持人：中班4、過程：a、主持人宣布活動開幕b、情景劇表演感恩節(jié)的雨來c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班一一愛自己，愛家人中班一一愛自己，愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活勞動節(jié)活動教案活動名稱：五一勞動節(jié)活動前言：過完了清明節(jié)，乂到了五一勞動節(jié)，那么小朋友們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?在五一期間你有什么打算呢?今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什么活動安排吧，了解下我們中國的傳統(tǒng)文化很重要！活動目標(biāo)：1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦乂快樂的事。3、激發(fā)愛勞動的愿

3、望?；顒訙?zhǔn)備：1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。活動過程：1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。1教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？2講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。1觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用白己的勞動為大家服務(wù)的人。2談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們

4、都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而乂快樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么？6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動撿石子、撿樹葉、掃地，并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，

5、將家長工作照裝飾后張貼在上面。活動延伸讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。一次性物品活動準(zhǔn)備：1、幼兒了解一次性用用品好不好。2、一次性物品制作的東西若干。各種輔助材料若干?；顒幽繕?biāo)：1、根據(jù)物品的外形特征，結(jié)合不同的方法來進(jìn)行制作。2、利用廢物來大膽進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。3、鼓勵幼兒在制作過程中獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。重點：利用廢物來大膽進(jìn)行制作。難點：用不同的方法來進(jìn)行制作?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，出示范例作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、討論。1小朋友看這些都是什么？小豬、蜜蜂、蟒蟹、娃娃今天老師將小朋友收集的廢舊物品洗干凈了，我們一起來看看有些什么

6、？然后再瞧瞧它們都變成了什么?幼兒欣賞觀察討論。2你剛才看到了什么?幼兒大膽講述。他們是用什么做的？3這些都是用什么東西做出來的。一次性物品4你還知道那些一次性物品？2、教師將講解剪、貼、參插等技能。教師：原來一次性的物品有這么多，他們可以做出這么多好玩的東西啊!看，這幾個是怎么做的呢?這個乂是怎么做的呢？想不想來看老師變一樣?xùn)|西出來?請一幼兒上來和老師合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓你們想不想也來試一試?請你們互相討論一下，想做什么，用什么材料做的?想的要和老師的不一樣！幼兒討論，發(fā)表自己的意見。3、教師提出操作要求。教師：老師知道小朋友非常能干，會剪、貼、捏等許多本領(lǐng)，今天就請你們再來試試

7、,看誰比老師做得棒！教師：在做之前一定要先想好做什么，怎么做，然后再動手找你需要的材料制作。做時剪下的垃圾放到垃圾桶里，看誰能做環(huán)保小衛(wèi)士，將教室保持的最干凈。師：準(zhǔn)備好了就開始工作吧。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫助。鼓勵幼兒大膽想象，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。5、展示作品，進(jìn)行評價，結(jié)束活動。哇，小朋友的小手真能干，做出了這么多漂亮的東西，你最喜歡哪個?為什么？引導(dǎo)幼兒大膽講述師：你們在做的過程中有沒有遇到困難?你是怎么解決的？個案觀察：在今天的活動中，一向比較調(diào)皮的夏振浩小朋友有了特大改變，在利用廢舊物品操作制作時，有好多小朋

8、友還是不小心把剪下來的東西掉在了地上，也因為做時大家都比較認(rèn)真，都沒注意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小朋友，制作時很小心的，并及時把自己和白己一組小朋友掉下去的垃圾撿起來了，孩子們制作好自己的東西后都急著玩起來還是沒注意自己的垃圾，夏振浩小朋友卻不聲不響的一個人在整理著教室中的垃圾。通過這個可以看出夏振浩小朋友明白了也在時時注意自己身邊產(chǎn)生的垃圾并能進(jìn)行及時的處理?；顒臃此茧S著科技的不斷發(fā)展，一次性的物品越來越多地被人們所使用。在幼兒的生活中，他們隨時隨地會接觸到一次性物品。幼兒有關(guān)于“一次性物品”的生活經(jīng)驗，活動中老師和幼兒合作示范制作物品，簡單制作過程。讓孩子們欣賞了老師們自己制作的小制作，孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。通過這次活動使幼兒通過自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過讓幼兒用各種廢舊物品大膽進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。鼓勵幼兒在制作過