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1、第2課時信息的基本特征及信息技術(shù)的概念、發(fā)展教學(xué)目標(biāo): 1、信息的基本特征2、信息技術(shù)的概念3、信息技術(shù)的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn):信息的基本特征;列舉信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。教學(xué)難點(diǎn):理解信息技術(shù)的概念。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確信息技術(shù)包含的是哪些具體的內(nèi)容。教學(xué)方法:講練結(jié)合教學(xué)課時:1課時教學(xué)地點(diǎn):多媒體計算機(jī)室教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動上節(jié)課我們已經(jīng)了解了什么是信息?我們來回顧一下。信息是指:利用文字、符號、反饋 回憶回顧聲音、圖形、圖象等形式作為載體,通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道 等內(nèi)容,都可以稱之為信息。一、今節(jié)課我們首先來討論一下信息的特征:1、特征一:傳遞性。雅典人大規(guī)模地慶祝馬

2、拉松戰(zhàn)役的勝利,派遣參加了反擊戰(zhàn)的士兵菲迪皮茨前往雅典報捷。他不彳T歇地跑了 42公里來到雅典,向自己的同胞們宣布: 歡樂吧,我 們勝利了 ! ”說罷便力盡而死。這個事例告訴我們,信息是可以傳遞的。也就是說信 息的傳遞性。又如 烽火告急”、信鴿傳書工2、特征二:共享性。蕭伯納有一句名言:我有一個蘋果,你也有一個蘋果,假如我們互相交換的話,我 們各自還是都有一個蘋果; 但如果你有一種思想, 我也有一種思想,我們再進(jìn)行交 換的時候,我們就會各自同時擁有兩種思想。教育學(xué)生,不要老是沉默寡言,而應(yīng)該多向朋友交流,這是培養(yǎng)大家的交際能力。 但是呢,也不是所有東西都要拿出來 共享。但并不是所有知識都可以拿

3、出來共享,比如說專利。由于缺乏具有自主知識產(chǎn)權(quán)的思考、新課學(xué)習(xí)專利技術(shù),消費(fèi)電子產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)、 關(guān)鍵部件仍然掌握在外國大公司手中,使我做筆們在該領(lǐng)域的發(fā)展受制于人,困難重重。特別是反映當(dāng)今科技最高水平的超大規(guī)模集成電路芯片,絕大部分由西方發(fā)達(dá)國家掌握,像DVD激光視盤機(jī),中國企業(yè)每生產(chǎn)一臺,就要向國外公司付出可觀的專利費(fèi),自己的利潤空間則小的可憐。在我國,專利分為三種:發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計專利。 我們也要大家培 養(yǎng)專利意識,知識產(chǎn)權(quán)。也有不要專利的,居里夫人。三克鐳這個故事是關(guān)于居里夫人的,講的是居里夫人一生中曾經(jīng)擁有過三克的放射性元素鐳。第一克鐳是她自己發(fā)現(xiàn)的, 第二克的鐳是美

4、國總統(tǒng)將公眾捐獻(xiàn)給她的,第三克鐳是居里夫人想在波蘭建立鐳研究 所,用于治療癌癥的時候, 美國公眾再次獻(xiàn)給她的。 這三克鐳充分地體現(xiàn)了一位科 學(xué)家的偉大人格。3、特征三:依附性和可處理性。依附性:紅綠燈、光盤。話筒內(nèi)有一堆碳粉,碳粉內(nèi)埋一導(dǎo)線,碳粉蓋一張膜。 同樣,當(dāng)你對話筒大喊大叫記時,膜對碳粉造成忽緊忽松的壓力,碳粉之間時緊時松,引起其電阻的大小變化, 最終忽大忽小的電流傳到對話的聽筒。聽筒內(nèi)有一電磁鐵隨電腦大小而磁性不同, 它對埋有金屬絲薄膜時吸時放,薄膜便發(fā)出了你的聲音。你我都已經(jīng)永遠(yuǎn)地失去了發(fā)明的電唱機(jī)或電話的機(jī)會了偉大的先驅(qū)們是那么的聰明,懂得將一種不便于存儲,不便于傳播的信號轉(zhuǎn)換為

5、另一種便于存儲,便于傳播的信號,從而有了偉大的發(fā)明。電腦(計算機(jī))要管理各種信息,首先它必須能存儲,傳載這些信息,所以,在這 一點(diǎn)上,它的本質(zhì)和電唱機(jī)或電話沒有區(qū)別,必須實(shí)現(xiàn)各種信息以某種方法,轉(zhuǎn)換為另一種信息。這就是計算機(jī)的第一條本質(zhì)原理:將各類信息以某種信號進(jìn)行存儲。數(shù)字信號與二 進(jìn)制??商幚硇裕号臄z。拍攝出來的視頻要通過后期的編輯才有更好的效果。比如說夜宴”、英雄“、功夫”等影片。 4、特征四:價值相對性。信息是否有價值是因人而異的。比如說,老師現(xiàn)在所說的東西,有的人覺得老師說 得很好,這說明信息是有價值的。但也有人會覺得我說的東西全都是廢話,這說明我的信息是沒有價值的。 例如讀書以明理

6、工這是說明信息可以讓你有知識,能知道一些道理,所以 知識”是有價值的。在中國古代,對價值相對性利用得最充分、 最巧妙的,可能應(yīng)該首推春秋末期 鄭國的鄧析了。鄧析是名家學(xué)派的先驅(qū),善于辯說,是當(dāng)時著名的訟師。史載他專門教給人怎么打官司,能把是"說成 非",也能把 非”說成 是”,職業(yè)類似今天的收費(fèi)律師。呂氏春秋 離謂記有他的一個典型事例:有一年,流經(jīng)鄭國的泊河 發(fā)大水,有個富翁失足落水淹死了, 尸體被一個人發(fā)現(xiàn)撈了上來。富翁家里人聽到 后,提出花錢贖回尸體。打撈者了解到死者家里很有錢,就把價碼要得很高。雙方 討價還價,相持不下。富翁家人便找鄧析幫助出主意。鄧析說:你不要著急,

7、也不要給他那么多錢。因?yàn)樗麚粕蟻淼氖且痪呤w,除了你們家,誰也不會花錢去買 尸體。尸體又不能長期存放,他沒辦法了就不能不把價碼降低?!蹦俏淮驌普呗牭竭@個信兒以后,心里十分著急,也去求鄧析幫助。鄧析也給他出主意說:你別著急,安心等著富翁家人來高價買尸體吧。別人雖然不會花錢來買,但是他們家一定要把尸體買回去,因?yàn)樗勒呤撬募议L。”鄧析的論說實(shí)際上揭示了尸體對不同主體的價值差異。關(guān)于信息相對性的論述,有一篇文章很好,有興趣的同學(xué)可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)址去瀏覽: 5、特征五:時效性。最簡單的例子是:通知。中了南粵風(fēng)采500萬,但超過30天不去領(lǐng)取,500萬就不是你的了。紅燈停,綠燈行?6、特征六:真?zhèn)涡?。周?/p>

8、王烽火戲諸侯。特別在網(wǎng)絡(luò)上,注意不要輕易相信網(wǎng)戀。?小結(jié):我們現(xiàn)在處于一個信息社會,每天我們都會接受到很多的信息,其中有些信 息對我們是有益的,有些則對我們的學(xué)習(xí)和成長不利,因此我們要學(xué)會甄別信息的 真?zhèn)巍⒗祝獙W(xué)會取舍,另外在發(fā)布信息的時候我們要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,不要發(fā)布垃圾信息、有害信息。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),更好地利用計算機(jī)來獲取、 處理和傳遞信息,讓計算機(jī)更好地為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。二、信息技術(shù)的概念1、什么是信息技術(shù)?信息技術(shù),計算機(jī)技術(shù)信息技術(shù):有關(guān)信息的收集、識別、提取、變換、存儲、處理、檢索、檢測、 分析和利用等的技術(shù)公眾科技網(wǎng)做筆記我國有些專家學(xué)者認(rèn)為,信息技術(shù)是指研

9、究信息如何產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識別和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。信息技術(shù)是指利用電子計算機(jī)和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示 信息和分配信息的技術(shù)。一一新華字典2、信息技術(shù)的構(gòu)成信息技術(shù)主要包括:計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)等方面三、信息技術(shù)的發(fā)展1、信息技術(shù)的發(fā)展歷程五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程 語言的產(chǎn)生和應(yīng)用 文字的發(fā)明和使用 造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 電報、電話、電視及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 電子計算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢多元化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、智能化、虛擬化探究:試查閱資料,估算信息技術(shù)的五次發(fā)展歷程發(fā)生在什么年代?小資料:19世紀(jì)中葉以后,隨

10、著電報、電話的發(fā)明,電磁波的發(fā)現(xiàn),人類通信領(lǐng)域產(chǎn)生了根本性的變革,實(shí)現(xiàn)了金屬導(dǎo)線上的電脈沖來傳遞信息以及通過電磁波來 進(jìn)行無線通信。1837年,美國人塞繆爾.莫爾斯研制成功世界上第一臺電磁式電報機(jī)。1844年5月24日,他在國會大廈聯(lián)邦最高法院議會廳作了 “用導(dǎo)線傳遞消息” 的公開表演,接通電報機(jī),用一連串點(diǎn)、劃構(gòu)成的“莫爾斯”碼發(fā)出了人類歷史上 第一份電報:“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”實(shí)現(xiàn)了長途電報通信。1864年,英國物理學(xué)家麥克斯韋建立了一套電磁理論,預(yù)言了電磁波的存在,說 明了電磁波與光具有相同的性質(zhì),都是一光速傳播的。1875年,蘇格蘭青年亞歷山大.貝爾發(fā)明了世界上第一臺電話機(jī),1878年在相距300千米的波世頓和紐約之間進(jìn)行了首次長途電話實(shí)驗(yàn)獲得成功。電磁波的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了巨大影響,實(shí)現(xiàn)了信息的無線電傳播,其他的無線電技術(shù)也如 雨后春筍般的涌現(xiàn):1920年美國無線電專家康拉德在匹茲堡建立了世界上第一家商業(yè)無線電廣播電 臺,從此廣播事業(yè)在世界各地蓬勃發(fā)展,收音機(jī)成為人們了解時事新聞的方便途徑。1933年,法國人克拉維爾建立了英法之間的第一條商用微波無線電線路,推動了無線電技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。靜電復(fù)印機(jī)、

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