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1、?一個(gè)小村莊的故事?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，通過朗讀，交流、體會(huì)含義深刻的句子，悟出課文中蘊(yùn)含的道理。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生從小熱愛大自然、保護(hù)大自然。告訴他們要注意保護(hù)環(huán)境，否那么將受到大自然的懲罰。4、開展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、為后人造福的憂患意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解小村莊變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念播放課件重溫美麗的村莊，引導(dǎo)質(zhì)疑：小村莊發(fā)生變化的原因是什么？二、自主閱讀，交流收獲1、出示閱讀要求，學(xué)生自讀課文。2、分四人小組互相交

2、流，自主釋疑。三、探究學(xué)習(xí)，理解課文一深入學(xué)習(xí)第二自然段。1、理解誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來。2、拓展思維補(bǔ)充句子：誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想，誰家就拎起斧頭到山坡上砍樹。3、質(zhì)疑問難。二深入學(xué)習(xí)第三自然段。1、出示第三自然段，問：你讀懂了什么？2、指導(dǎo)朗讀：你能通過朗讀表達(dá)出你的心情嗎？過渡：河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。你贊成老師的說法嗎？三深入學(xué)習(xí)第五、六自然段。1、看課件：洪水消滅小村莊。2、學(xué)生朗讀，質(zhì)疑。3、重點(diǎn)理解：什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。四總結(jié)升華，領(lǐng)悟道理1、讀了這篇課文，你想說什么？2、學(xué)生當(dāng)小記者去采訪同學(xué)。四、交流搜集到的資料。五、作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)方案。板

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