初三語文綜合練習(二)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。初 三 語 文 綜 合 練 習（二）一 給加點字注音 殲滅（ ） 摻雜（ ） 蘸酒（ ） 塞進（ ） 偌大（ ） 膽怯（ ） 范疇（ ） 嫉妒（ ） 桑梓（ ） 避諱（ ） 賺錢（ ） 剎那（ ） 瞥見（ ） 霎時（ ） 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 襤褸（ ） 歸?。?） 饋贈（ ） 詰責（ ） 綻開（ ） 模型（ ） 模樣（ ） 錠子（ ）二 解釋詞中加點的字 百廢待舉（ ） 不屑置辯（ ） 不可救藥（ ） 置之度外（ ） 偃旗息鼓（ ） 觸目傷懷（ ） 油光可鑒（ ） 情不自已（ ） 風雨如晦（ ） 才疏學淺（ ） 銳不可當（ ） 稍遜風騷（ ）

2、 無人問津（ ） 君子固窮（ ） 千篇一律（ ） 深居簡出（ ）三 解釋句中加點的詞 1他沖鋒的動作真猛，活像一只剛下山的小老虎。（ ） 2王老師的座右銘是：“活到老，學到老”。（ ） 3北宋末年，布衣畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。（ ） 4做學問，既要講究實，又要講究活。（ ）四 找出下列詞中的錯別字并改正 振天動地（ ）抑揚頓措（ ）中外弛名（ ）憤不顧身（ ）變本加勵（ ） 興高彩烈（ ）慢不經(jīng)心（ ）狼狽不甚（ ）張燈接采（ ）忘下斷語（ ） 連篇累讀（ ）婉轉(zhuǎn)攸揚（ ）披星帶月（ ）遲疑不絕（ ）認勞任怨（ ）五 找出下列句子的主干1 舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵。 2 小草偷偷地從土里鉆

3、出來。 3 這有兩種不同的途徑和方法。 4 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。 六 按要求變換句式1 后來人們把這種文字叫做甲骨文。（改為被動句） 2我已經(jīng)完全卷入了旋渦，不得不繼續(xù)這場斗爭。（改為肯定句） 3你應當覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的。（改為反問句） 4水中出現(xiàn)的是一條閃光的銀鏈，非常奇麗。（改為感嘆句） 七 按要求默寫填空 1十一月四日風雨大作一詩中寫詩人入夢境的句子是 ， 。 2已亥雜詩中表現(xiàn)詩人雖然辭官但仍然關(guān)心國家命運的詩句是 ， 。 3飲酒一詩中“結(jié)廬在人間，而無車馬喧”的原因是 。 4望洞庭湖贈張丞相中表現(xiàn)洞庭湖聲勢浩大，波濤洶涌的名句是 ， 。 5行路難中表現(xiàn)詩人欲行無路，

4、心緒茫然的句子是 ， 。 6觀刈麥中，描寫農(nóng)民在烈日下田間艱苦勞動的詩句是 ， 。八 仿寫句子 1讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密 2無論什么人，不管他怎樣忙，應該抽點工夫來想一想 九 按要求擴寫1 這是植物的光合作用。（添加修飾語） 2 牧童牽著牛在吃草。（添加修飾和方位語） 十 閱讀記敘文荷 包 蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就

5、把蛋給咬了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜得人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一

6、碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饬死玻　备赣H端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長的對兒子說。1 請概括出小說三個情節(jié)的共同點，然后填空。做面 總結(jié)2 父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”這話的意圖是什么？答： 3 簡要分析兒子借用“孔融讓梨”典故的意圖。 4父親三次總結(jié)性的語言之間有遞進關(guān)系，文中能顯示這種遞進關(guān)系的詞語依次是 ， ， ，這表達了父親對兒子的 之情。4 文中最能揭示主旨的句子是 5 說明作者多次引用“孔融讓梨”典故

7、的作用，最恰當?shù)囊豁検牵?）A 告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們怎樣做人。B 使事故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。C 揭示人生真理，教育兒子成才。D 豐富小說主題，增添小說情趣。6 就文中父親教育兒子的方法談?wù)勀愕目捶ā?十一閱讀說明文寒 冷 也 是 財 富寒冷也是一種資源和能源，可以開發(fā)和利用，使之為人類創(chuàng)造財富。 美國名尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在零下30度以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮(zhèn)帶來了經(jīng)濟上的大繁榮：州政府撥款200萬元建立了寒冷氣候資源開發(fā)利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區(qū)的汽車。實驗表明。水結(jié)成冰后，體積會增大百分之十

8、左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。美、加等國巧妙的利用這種張力開山采石。方法是在冬天打洞，再向里面灌水，水很快結(jié)成冰，結(jié)冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟又安全。寒冷在醫(yī)學上應用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和皮膚科某些病灶的冷凍手術(shù)、冷凍病理切片等，都是人所熟知的?，F(xiàn)在，醫(yī)學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活，解決了異地異時器官移植的難題。科學家正作如何使人們在每晚入睡后，使體溫下降5度左右，預期可延長人的壽命30年的探索。在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無（ ）輸送電能。利用冰雪作冷源，利用地熱作熱源，這

9、種溫差電站已在許多國家成為現(xiàn)實。 1 解釋加點的詞素： 經(jīng)濟： 2文章說明的內(nèi)容是： 3填入第段括號中最恰當?shù)脑~是（ ） 損失 損耗 耗費 浪費4第段中的“輕易”一詞為什么不能刪掉？ 5第段畫線句子運用了 說明方法，說明的內(nèi)容是 十二閱讀議論文“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日漸其明顯，籠罩一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在又何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一

10、面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗之中，不能被大家知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人尚可，倘若加之于全體，那簡直是污蔑。1 這段文字的論點是 2 采用的論證方法是 3 文中畫線部分運用的修辭方法依次為 、 和 。4 “他們有確信”“他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗”中的“他們”都是指 5 文中第1段中“也并非”“只不過”“罷了”的作用是 十三閱讀文言文天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1下列句子中加點詞語的意義和用法不相同的一項是（ ） A天時不如地利 兵革非不堅利也 B今南方已定，兵甲已足 威天下不以兵革之利 C三里之城，七里之郭 爺娘聞女來，出郭相扶將 D委而去之 有孫母未去2下列句子中加點的詞語，含義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（ ） A。天時不如地利，地利不如人和 B環(huán)而攻之而不勝 C城